影響大學(xué)生思想政治教育有效性因建設(shè)的原因

1、社會(huì)文化中的不利因素

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變革，國(guó)際化交流越來(lái)越緊密，較多先進(jìn)國(guó)家的理念不斷的充斥著我國(guó)的傳統(tǒng)文化思想。我國(guó)在加強(qiáng)國(guó)外先進(jìn)文化融合的同時(shí)，還不斷的情調(diào)精華與糟粕的區(qū)別，并不是舶來(lái)品就是好的，不同的國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制與文明風(fēng)俗不同，舶來(lái)的文化對(duì)于自身不一定完全的適應(yīng)。而大學(xué)生在對(duì)待外國(guó)的文化具有盲目性，沒(méi)有形成正確的思想政治理念的建設(shè)，在拜金和個(gè)人主義的思想影響下，形成了諸多的社會(huì)不良現(xiàn)象，影響了將來(lái)的工作和生活。

2、大學(xué)思想政治教育工作人員不專業(yè)

在較多高校的人才培養(yǎng)中，校方只是重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、專業(yè)人才和學(xué)術(shù)的培養(yǎng)，在學(xué)生的思想道德建設(shè)中存在著忽視的現(xiàn)象，進(jìn)而在思想政治教育師資力量的建設(shè)中沒(méi)有加大管理力度。雖然較多大學(xué)教師都是政史學(xué)院的專業(yè)教師，但是在實(shí)施思想政治教育上，沒(méi)有系統(tǒng)性的進(jìn)行教學(xué)安排，教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容都沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)的安排，影響了對(duì)年輕一代思想政治文化素養(yǎng)的普及。

3、大學(xué)生本身的重視度不高

思想政治教育具有一定的枯燥性，對(duì)于新時(shí)期的大學(xué)生沒(méi)有吸引力，在學(xué)習(xí)中學(xué)生們常因?yàn)榕d趣的缺失沒(méi)有進(jìn)行高度的重視。并且思想政治教育工作的目的就是為了規(guī)范大學(xué)生的思想和行為，較多人員感覺(jué)到了束縛力，產(chǎn)生了排斥教育的心理。另外，在國(guó)外文明的影響下，學(xué)生們更愿意在主動(dòng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中總結(jié)做事的經(jīng)驗(yàn)，而我國(guó)還沒(méi)有形成完善的教學(xué)體系，在較多的教學(xué)漏洞中，不能夠增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，思想政治教育工作在學(xué)生的落實(shí)中出現(xiàn)了阻礙。

4、校方的重視度不高

環(huán)境是影響人才建設(shè)的主要因素，在大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)施不完善的原因中，校方對(duì)于思想政治教育的忽視是關(guān)鍵的原因之一。在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍中，只是注重了學(xué)術(shù)只是的培養(yǎng)，沒(méi)有形成思想政治教育考核的環(huán)境，在學(xué)校的教學(xué)管理中出現(xiàn)了不重視的現(xiàn)象，學(xué)生在這種放松的環(huán)境中自然就減少了對(duì)思想政治教育工作的學(xué)習(xí)。在思想政治理論課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，只是當(dāng)做了選修課來(lái)對(duì)待，學(xué)生甚至出現(xiàn)了逃課的現(xiàn)象，由于校方及教師的重視度不高，放任了學(xué)生們的行為。 

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