高校英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用

（一）結(jié)合案例教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣

1.培養(yǎng)學(xué)生搜集案例的主動(dòng)性

    在高校英語(yǔ)的寫(xiě)作教學(xué)中，引用教學(xué)案例，教師必須把握真實(shí)性的原則，不能對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行虛構(gòu)和夸張的表述，否則會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教學(xué)案例的選擇可以從報(bào)紙、書(shū)刊和雜志中進(jìn)行搜集，要體現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo)，還要注重案例的趣味性^[2]。充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生也會(huì)主動(dòng)的去搜集一些案例，有助于展開(kāi)寫(xiě)作訓(xùn)練。

2.使用多媒體教學(xué)，豐富教學(xué)案例

    多媒體教學(xué)具有多方面的優(yōu)點(diǎn)，教師可以根據(jù)具體的教學(xué)情況，選擇一些有趣味性的教學(xué)案例，對(duì)相關(guān)的教學(xué)案例進(jìn)行呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用多媒體進(jìn)行展示，并讓學(xué)生進(jìn)行一些交流和探討，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)主題的寫(xiě)作。

（二）充分的發(fā)揮教學(xué)案例的作用

1.組織學(xué)生分析和討論案例

    英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中，案例的使用往往具有一定的教育意義，因此，教師需要對(duì)案例進(jìn)行充分的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用，同時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組式的分析和討論，理解教學(xué)案例。另外，一些較長(zhǎng)的案例教學(xué)中，教師需要提前給學(xué)生布置閱讀任務(wù)，留給學(xué)生充足的時(shí)間去閱讀和思考，這樣在課堂教學(xué)中，學(xué)生就能夠很好的把握重點(diǎn)，教師也可以展開(kāi)相應(yīng)的寫(xiě)作訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)^[3]。例如，在案例“College of Life”中，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，往往能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有助于學(xué)生的寫(xiě)作。

2.通過(guò)案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力

    使用案例教學(xué)的目的，主要是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，從而解決實(shí)際問(wèn)題。案例教學(xué)法，一方面提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力，另一方面，鍛煉了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。所以，教學(xué)中，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，對(duì)案例中的詞匯應(yīng)用、思想情感的表達(dá)方法等進(jìn)行總結(jié)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。 

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