初中音樂課堂師生互動有效性教學措施

1、結(jié)合學生的情況做出調(diào)整，有的放矢

    結(jié)合學生的實際情況對于初中音樂課堂教學做出的調(diào)整主要是兩個方面。其一，根據(jù)學生的興趣愛好，對于相關(guān)的教學內(nèi)容作出調(diào)整，用現(xiàn)代的勵志歌曲代替?zhèn)鹘y(tǒng)的思想教育曲目。老師在上課的時候要充滿激情和感情，將音樂中飽滿的思想感情通過歌聲展示出來，吸引學生的注意力，同時鼓勵學生和老師一起演唱，用靈活豐富的教學語言調(diào)動課堂的氛圍，利用學生喜聞樂見的方式幫助學生對所學歌曲進行練習。尤其是歌曲的選擇，其實現(xiàn)在有一些流行歌曲也是青春校園的勵志歌曲，所以可以結(jié)合學生的興趣愛好，對于歌曲的學習內(nèi)容作出稍微的調(diào)整，這樣也能增加學生對于音樂學習的積極性和興趣。其二，給學生一個展示的平臺。初中生的心理成長極致是在初中的身體和心理成長過程中，關(guān)于自我的意識成長起來，這時候要給初中生一個滿足自我的平臺，讓自我意識能夠在愉快的成長。老師在音樂課的互動過程中，可以講展示的平臺留給學生，這樣鼓勵學生自我表現(xiàn)、自我展示，這樣可以調(diào)動學生與老師的互動，對于建立平等和諧的師生關(guān)系有很大幫助。學生只有真正的對音樂產(chǎn)生興趣，才能快速的融入音樂的學生之中，從能取得良好的成果。

2、設(shè)置互動學習的教學環(huán)節(jié)，創(chuàng)造有利外部條件

    新課改對于初中生課堂教學提出新的要求，教學環(huán)節(jié)的設(shè)置也該是創(chuàng)新的、生動的。教師要設(shè)計合理巧妙地教學環(huán)節(jié)，來調(diào)動學生學習積極性，以求最大限度的發(fā)揮學生的主觀能動性。教學環(huán)節(jié)的設(shè)置可以采用演示法、游戲法、競賽法等多種教學方法來實現(xiàn)師生課堂教學的互動，以競賽法為例進行說明。比如說老師給學生音樂課主講的歌曲是《隱形的翅膀》，那么在教學過程中，老師可以先播放一遍音樂，讓學生在聽一遍之后說一下自己的體會，判斷一下學生對于這首歌的欣賞能力；然后老師和學生進行探討，這首歌的思想感情，注意在這個過程中要關(guān)注每一個學生，調(diào)動整堂課的氛圍；最后進行比賽，看誰能在最短的時間里學會這首歌，老師也參與到比賽中，這樣師生在音樂課堂中相互促進、相互合作、相互提高。在與學生的互動過程中要關(guān)注到每一個學生，調(diào)到每一個人的學習積極性，這樣一堂生動熱鬧的音樂課才是成功的。

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