高?？荚嚫母锱c考風(fēng)建設(shè)之淺析

作為高校教學(xué)工作過程中的重要環(huán)節(jié)，考試一直是一項(xiàng)涉及到學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)的工作。千百年來，中國人都是用考試形式衡量一個(gè)人的能力和素質(zhì)，高校在管理學(xué)生的過程中，用考試評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量、測(cè)驗(yàn)學(xué)習(xí)成績(jī)已成為一種慣式。同時(shí)，隨著高校考試人數(shù)增加、考試規(guī)模擴(kuò)大、高科技的不斷發(fā)展，與考試相關(guān)的考風(fēng)建設(shè)逐漸被提上日程。嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)是嚴(yán)正學(xué)風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)校風(fēng)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的前提。但是，學(xué)生存在的投機(jī)取巧的心理，加之一些高校對(duì)考試環(huán)節(jié)的不夠重視，不良考風(fēng)現(xiàn)象逐年增多，所帶來的后遺癥將學(xué)校努力培養(yǎng)高素質(zhì)人才的計(jì)劃付之東流。包括大學(xué)生英語等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、期末考試，甚至研究生入學(xué)考試都存在相應(yīng)的違紀(jì)現(xiàn)象?？梢哉f，加強(qiáng)考試管理改革，促進(jìn)考風(fēng)建設(shè)已經(jīng)成為高校教學(xué)工作中刻不容緩的重大問題。

一、高校考試制度改革的措施和方法

高校在改革考試制度時(shí)，應(yīng)該首先明確學(xué)校以培養(yǎng)什么樣的人才為教學(xué)核心，要使高校走出的人才能夠?yàn)樯鐣?huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。因此，考試制度改革要以加強(qiáng)誠信教育為根本，重視大學(xué)生思想政治教育，先做人再做學(xué)問，保證為國家輸送的是真正意義上的人才。針對(duì)高校考試制度改革問題，本文提出以下幾點(diǎn)措施和方法：

首先，選擇最佳教材，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。教材是教學(xué)工作中的重要工具，也是學(xué)生能夠掌握全新的理論知識(shí)和科研成果的關(guān)鍵媒介。在選擇教材方面，需要高校成立專家組織，共同在繁復(fù)混雜的教材中選取最能夠體現(xiàn)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，最具有實(shí)用性和趣味性的教材。教材內(nèi)容要貼合學(xué)生實(shí)際，將學(xué)生被動(dòng)接受的現(xiàn)狀轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的探索，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和好學(xué)精神，引導(dǎo)其走上自主創(chuàng)新的學(xué)問之路。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的修改，相應(yīng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。高校教學(xué)計(jì)劃要體現(xiàn)出基礎(chǔ)與專業(yè)、理論與實(shí)踐、知識(shí)與能力三方面的基本要求，充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來調(diào)整和完善教學(xué)計(jì)劃。

其次，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，規(guī)范課堂安排。高校應(yīng)該優(yōu)化專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)時(shí)代創(chuàng)新型人才。課程結(jié)構(gòu)的重新設(shè)置，要做到削減不符合時(shí)代要求的課程內(nèi)容，建設(shè)那些能夠面向未來社會(huì)發(fā)展的有生命力的重點(diǎn)課程。同時(shí)，教師在具體的課堂上應(yīng)注重對(duì)學(xué)生智能素質(zhì)的培養(yǎng)，以增加課堂的知識(shí)含量為根本，鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)中。只有這樣，學(xué)生在考試環(huán)節(jié)里才能充分展現(xiàn)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)水平。

最后，改變考試程序，變單一的試卷形式為全方位、立體測(cè)試模式。現(xiàn)今高校大都是以期末考試為學(xué)生能力高低的最終定奪，一錘定音的方法很難客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際能力和水平。所以，應(yīng)該將高效考試劃分為學(xué)術(shù)論文、讀書心得體會(huì)、創(chuàng)新思維和觀點(diǎn)等多維標(biāo)準(zhǔn)。如果是應(yīng)用型的學(xué)科知識(shí)就應(yīng)該考察學(xué)生的實(shí)際操作能力，如果是理論型的專業(yè)知識(shí)就應(yīng)該考察學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。靈活變換考試形式，讓每一位學(xué)生都能發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

二、加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，為高?？荚囍贫雀母飹咔逭系K

考風(fēng)建設(shè)已成為高?？荚嚫母锏年P(guān)鍵。良好的考風(fēng)考紀(jì)是對(duì)學(xué)校整體素質(zhì)的衡量和考量，在考試過程中嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，公平客觀的為每一位考生提供證明自己才能的平臺(tái)，真實(shí)反映教師教育教學(xué)的情況，是高?？荚囁_(dá)到的最終目標(biāo)。就這一點(diǎn)，國家教育部甚至頒發(fā)了相關(guān)文件，對(duì)高?？荚嚰o(jì)律問題給予了高度重視。

要加強(qiáng)考試管理，制定規(guī)范的規(guī)章制度。高校針對(duì)考試違紀(jì)現(xiàn)象制定一整套管理體系，對(duì)學(xué)生違紀(jì)問題進(jìn)行責(zé)任追究。將監(jiān)考老師的監(jiān)考力度納入問責(zé)體制中，如監(jiān)考老師的散漫、沒有責(zé)任心、包庇等問題都要嚴(yán)格處理。

加強(qiáng)思想政治教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至是人生態(tài)度。很多學(xué)生將作弊看成是一件習(xí)以為常的事情，在觀念意識(shí)中默默肯定這種違紀(jì)行為。所以為了提要學(xué)生的精神風(fēng)貌，矯正他們已經(jīng)偏離正軌的價(jià)值判斷，必須重視思想道德方面的教育，從思想上做到觀念正確、態(tài)度明晰、學(xué)風(fēng)優(yōu)良。這樣才能讓學(xué)生養(yǎng)成自律意識(shí)，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情，減少因違紀(jì)現(xiàn)象導(dǎo)致的嚴(yán)重危害，營造一種誠信文明的考試氛圍,，促進(jìn)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。

同時(shí)，整個(gè)社會(huì)應(yīng)對(duì)考試作風(fēng)問題予以廣泛關(guān)注。高校培養(yǎng)大學(xué)生的目的是為了向社會(huì)輸送建設(shè)人才，用人單位在考察學(xué)生基本素質(zhì)的同時(shí)，不能僅僅憑借考試成績(jī)來定奪，而要看到學(xué)生的整體素質(zhì)。由此，考風(fēng)建設(shè)是學(xué)校、社會(huì)、個(gè)人三者之間共同努力的結(jié)果，每一方都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，從根本上杜絕考試違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

三、結(jié)語

“人無信不立”，作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的新型大學(xué)生，一定要明確誠信對(duì)個(gè)人未來發(fā)展的影響，不僅要維護(hù)自己做人的尊嚴(yán)，還要維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序。要建立積極健康的人生態(tài)度，樹立自信心，形成強(qiáng)大的人格魅力。