關(guān)于學(xué)生歌唱情感的培養(yǎng)方案-藝術(shù)論文

一、情感在歌唱中的重要性
歌曲所抒發(fā)的情感是歌曲獨(dú)有的靈魂，有著重要的地位。歌曲的情感包括對(duì)祖國(guó)的熱愛、對(duì)親情的感恩、對(duì)友情的贊美和對(duì)愛情的歌頌等等。
目前，隨著經(jīng)濟(jì)地飛速發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也愈來愈激烈。為了能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，人們會(huì)比較容易忽視愛情、友情甚至親情，也漸漸地變得不習(xí)慣和不善于表達(dá)自己內(nèi)心的感受。音樂的飛速發(fā)展為人們表達(dá)情感提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，人們用歌唱的方式抒發(fā)自己內(nèi)心的感受。不同的歌曲抒發(fā)的是不同的情感，是人們表達(dá)內(nèi)心感受的最佳方式。編曲家在進(jìn)行編曲工作時(shí)，充分地結(jié)合歌詞或自己對(duì)某種情感的見解，將自身感受傳遞于歌曲中。填詞者在編寫歌詞時(shí)，也充分地表達(dá)了自己對(duì)某種情感的歌頌之情。為了能更好地演繹歌曲，歌唱者應(yīng)該讓自己身臨其境，完整且透徹地了解到編曲者和填詞人想要表達(dá)的感情。動(dòng)聽的音樂注重的是能有效地表達(dá)某種情感，能否將情感完美地抒發(fā)是評(píng)定音樂作品成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。同樣，一個(gè)優(yōu)秀的歌唱者最關(guān)鍵的不是音色，而是能否將音樂情感完美地演繹出來。將情感展現(xiàn)給每一位觀眾，并能引起觀眾內(nèi)心的共鳴，則可當(dāng)之無愧于歌唱家的稱號(hào)。
二、培養(yǎng)學(xué)生歌唱情感的方案
1、讓學(xué)生充分地了解歌曲背景
每一首歌曲都有其一定的創(chuàng)作背景，背景是創(chuàng)作音樂作品的目的，表達(dá)了填詞人和編曲者的希望，是他們情感的寄托。為了能讓學(xué)生在歌唱時(shí)能充滿感情，在平時(shí)的教學(xué)過程中老師應(yīng)該讓學(xué)生通過搜集歌曲的信息，充分地了解歌曲的創(chuàng)作背景及其目的，從而讓學(xué)生準(zhǔn)確的掌握歌曲的感情基調(diào)，并能將其完美地展現(xiàn)給觀眾。以《黃河大合唱》為例，1938年武漢淪陷后，我國(guó)著名詩(shī)人張光年帶領(lǐng)隊(duì)伍從陜西的宜川縣附近渡過黃河，轉(zhuǎn)入到呂梁山根據(jù)地。途中目睹了黃河的波濤洶涌和船夫與惡浪搏斗的生動(dòng)景象。抵達(dá)延安后，并一直準(zhǔn)備著《黃河》的創(chuàng)作，并在當(dāng)年的除夕晚會(huì)上朗誦。洗星海聽后特別欣賞，并表示要協(xié)力完成《黃河大合唱》這部大型名作。在這樣的背景下，創(chuàng)作了《黃河大合唱》，其想要表達(dá)的是對(duì)黃河的贊美之情以及對(duì)抗敵衛(wèi)國(guó)的決心。歌唱者在演繹這一作品時(shí)，需將這兩種情感充分地展現(xiàn)出來。因此，讓學(xué)生充分了解歌曲的創(chuàng)作悲劇是相當(dāng)重要的。
2、使學(xué)生理解歌詞的內(nèi)涵
每首歌曲的歌詞部分是表達(dá)歌曲情感的直接方式，就像學(xué)生寫作文，通過寫作的方法表現(xiàn)出對(duì)某種情感的抒發(fā)。為了更好地傳遞感情，學(xué)生應(yīng)該反復(fù)閱讀歌詞，充分理解歌詞的內(nèi)涵，感受到填詞人當(dāng)時(shí)編寫歌詞的心情和內(nèi)心情感。在此基礎(chǔ)上，加上自己對(duì)某種情感的見解，將音樂作品更為完美地展示。由成龍和劉媛媛攜手演繹的《國(guó)家》深受我國(guó)人民喜愛，引起了人們的內(nèi)心共鳴。閱讀《國(guó)家》的歌詞，能激起人們心中對(duì)祖國(guó)的熱愛和祝福之情，讓人們明白家的和諧與國(guó)家的發(fā)展之間存在相輔相成的聯(lián)系。其演唱者成龍和劉媛媛，完美地演繹了這一優(yōu)秀的音樂作品。由此可見，對(duì)歌詞內(nèi)涵的理解程度大大地影響著是否能完美地抒發(fā)歌曲情感。
3、借鑒原唱者表達(dá)情感的方式
歌手和歌唱家都有一定的歌唱功底和技巧，因此能在歌唱時(shí)將歌曲情感充分地展現(xiàn)，而且他們擁有一定的歌唱經(jīng)驗(yàn)。相對(duì)于學(xué)生而言，是非常難得的東西。為了豐富學(xué)生歌唱的情感、增加歌唱經(jīng)驗(yàn)，老師可以在教學(xué)過程中多播放歌曲原唱者的相關(guān)視頻或IV。這種方法有利于學(xué)生吸取他人的演唱長(zhǎng)處，從而填補(bǔ)自己歌唱時(shí)的不足。同時(shí)，在不斷地欣賞視頻和IV的過程中，吸取更多經(jīng)驗(yàn)，并且能獲得演唱技巧，讓自己的歌唱更完美。借鑒原唱者表達(dá)歌曲的情感方式，并在此基礎(chǔ)上，加上自己的見解和個(gè)性，創(chuàng)新出屬于自己的風(fēng)格和更能完美抒發(fā)情感和表現(xiàn)自身體會(huì)的方式，促進(jìn)自身演唱技巧和情感地提高。
三總結(jié)
情感是音樂不可或缺的，就像靈魂對(duì)于人的重要性。只有動(dòng)聽的聲音是無法贏得聽眾的掌聲的，成功的關(guān)鍵在于情感的抒發(fā)。一個(gè)優(yōu)秀的音樂作品需要情感的釋放和演唱者富有情感的演繹，能將編曲者和填詞人想要表達(dá)的情感充分理解和演繹是優(yōu)秀歌唱者的標(biāo)志。人們的心中都存在著各種不同且復(fù)雜的情感，音樂是宣泄情感的出口。要想讓學(xué)生更富有感情地歌唱，來世在教學(xué)過程中必須幫助學(xué)生充分了解歌曲的創(chuàng)作背景和歌詞的內(nèi)涵，掌握其感情基調(diào)。同時(shí)，也還需要借鑒他人的表達(dá)方式，補(bǔ)充學(xué)生演唱上的不足。