《明湖居聽(tīng)書》的藝術(shù)手法-藝術(shù)論文
第一部分,寫演出前場(chǎng)內(nèi)的熱鬧景象,從側(cè)面有力地烘托出白妞演唱的巨大的藝術(shù)魅力,為白妞出場(chǎng)渲染出一種濃烈的氣氛。寫演出前場(chǎng)內(nèi)的盛況起到以下作用:1,說(shuō)明在濟(jì)南已掀起了一股白妞熱。為了欣賞白妞的演唱,人們不惜提早幾個(gè)小時(shí)趕到戲園,就是那些早已在戲園定了桌座的撫院、學(xué)院的貴人們也不例外;甚至有些連飯也顧不上吃,匆匆忙忙在戲園里買燒餅油條充饑,這就有力地烘托出白妞說(shuō)書的無(wú)窮魅力,為白妞出場(chǎng)渲染出濃烈的氣氛。2,說(shuō)明白妞的演唱藝術(shù)雅俗共賞,對(duì)各階層的人都有吸引力。從側(cè)面襯托出其藝術(shù)造詣之高。3,對(duì)戲園里嘈雜場(chǎng)面的描寫,為白妞出場(chǎng)的肅靜埋下了伏筆。一個(gè)是“什么話都聽(tīng)不清楚”,一個(gè)是“連一根針掉在地下都聽(tīng)得見(jiàn)響”,兩相對(duì)照便襯托出白妞演唱技藝的高超。
第二部分:〔第三、四、五段〉,寫琴師彈奏三弦,黑妞說(shuō)書的情況和聽(tīng)眾的議論。首先寫琴師的演奏,揭開(kāi)了白妞說(shuō)書的序幕。寫琴師用先抑后揚(yáng)的手法,突顯他演技的出眾,先寫他“甚為丑陋”的外貌和所彈令人“不甚留神”的一兩個(gè)小調(diào);然后就寫他那絕妙的輪指,“抑揚(yáng)頓挫,入耳動(dòng)心”,引起臺(tái)下不絕于耳的叫好聲。為描寫他為白妞伴奏埋下伏筆。其次寫白妞的妹妹黑妞說(shuō)書,用先揚(yáng)后抑的手法,先描繪黑妞的外貌,為白妞出場(chǎng)時(shí)的裝束描寫作伏筆;再重點(diǎn)寫她的演唱“字字清脆,聲聲婉轉(zhuǎn)”,“轉(zhuǎn)腔換調(diào)”,“百變不窮”,覺(jué)得“一切歌曲腔調(diào)倶出其下,以為觀止矣”;然后通過(guò)聽(tīng)眾的對(duì)話,將白妞和黑妞姐妹倆的演技作了比較,指出黑妞比
白妞差得遠(yuǎn)了,“她的好處人說(shuō)得出,白妞的好處人說(shuō)不出。她的好處人學(xué)得到,白妞的好處人學(xué)不到”,而且從沒(méi)有一個(gè)人能及白妞的十分之一。這樣一對(duì)比一烘托,就先聲奪人地說(shuō)出了白妞演唱技藝的絕妙和高超。這一部分,作者用琴師的演奏和黑妞的演唱作了層層烘托步步鋪墊之后,白妞才“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”。第三部分〔第六,七,八,九段〗寫白妞演唱的超人絕技,是全文的中心部分。作者著重正面渲染,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了白描手法,反復(fù)比喻和夸張。
先寫白妞出場(chǎng)??催^(guò)琴師和黑妞的表演,白妞的出場(chǎng)已是眾望所歸了。白妞出場(chǎng)是“在鬧哄哄的時(shí)節(jié)”,作者先用白描的手法勾勒了白妞的裝束,姿色和風(fēng)度,年紀(jì)約十八九歲的白妞,裝束與黑妞完全一樣,“瓜子臉兒,白凈臉皮,相貌不過(guò)中人之姿,只覺(jué)得秀而不媚,清而不寒”,著墨不多卻十分切合一個(gè)民間女藝人的身份,接著寫白妞半低著頭出場(chǎng)后漫不經(jīng)心地隨便敲打幾下梨花簡(jiǎn),就能發(fā)出變化莫測(cè)和高度和諧、優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲,可見(jiàn)她的技藝是多么的嫻熟和精湛!當(dāng)白妞又將鼓棰子輕輕的點(diǎn)了兩下,抬起頭來(lái)“向臺(tái)下一盼”時(shí),這一盼顧產(chǎn)生了強(qiáng)烈的效果,作者寫道:“那雙眼睛,如秋水,如寒星,如珠寶,如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀,左右一顧一看連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人,都覺(jué)得王小玉看見(jiàn)我了;那坐得近的,更不必說(shuō),就只一眼,滿園子里便鴉雀無(wú)聲,比皇帝出來(lái)還要靜悄得多呢,連一根針掉在地下都聽(tīng)得見(jiàn)響丨”對(duì)一個(gè)人的眼睛,很難展開(kāi)具體的描寫,但作者透過(guò)想象、聯(lián)想連用了四個(gè)生動(dòng)形象的比喻。前三個(gè)比喻都來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活,來(lái)自作者對(duì)客觀事物的細(xì)心觀察和體驗(yàn):秋水,清澈透明;寒星,亮光閃爍;珠寶,光澤晶瑩。后一個(gè)比喻則來(lái)自作者浪漫的想象和大膽的夸張:因?yàn)檎l(shuí)也不知道黑水銀是什么樣子,又怎么能稱為不變的“丸”狀而被養(yǎng)在白水銀里呢?然而這個(gè)奇特的比喻是那樣的形象鮮明,所以同樣是成功的。作者連續(xù)用四個(gè)比喻,意在突出白妞的眼神,給人強(qiáng)烈的印象,為聽(tīng)眾的非同尋常的反應(yīng)作鋪墊。對(duì)白妞這一盼顧的效果,作者用了對(duì)比和夸張的藝術(shù)手法。古時(shí)皇帝出巡,聲威顯赫,通常要喝道靜街,行人回避躲藏,可以說(shuō)是夠靜悄的了,然而一根針掉在地上也不會(huì)聽(tīng)到什么聲響的。而白妞的出場(chǎng),一言未發(fā),“就這一眼”便以靜制動(dòng),使臺(tái)下鴉雀無(wú)聲,比皇帝出來(lái)還要靜得多,甚至“連一根針掉在地下都聽(tīng)得見(jiàn)響”。作者這樣夸張的描寫,是為了說(shuō)明聽(tīng)眾對(duì)白妞的高度崇拜和傾倒,表明聽(tīng)眾渴望聽(tīng)到白妞演唱的迫切心情。
次寫白妞演唱,這是從正面渲染描繪白妞說(shuō)書的絕技,是文章描寫的重點(diǎn),也是全文情節(jié)發(fā)展的高潮。作者在暗運(yùn)斤斧,一路盤旋之后,又以濃墨重彩突出白妞說(shuō)書技藝的高超。為了清晰地表現(xiàn)出這轉(zhuǎn)瞬即逝、只可意會(huì)難以言傳的聽(tīng)覺(jué)形象,作者根據(jù)白妞演唱聲音的由低到高,輕重緩急,很有層次地把演唱過(guò)程分別用形象貼切的比喻描繪出來(lái)。聲音“初不甚大”,但聽(tīng)了有說(shuō)不出來(lái)的妙境,五臟六腑“像熨斗熨過(guò)”,三萬(wàn)六千個(gè)毛孔“像吃了人參果”,奇妙的比喻把聽(tīng)眾對(duì)開(kāi)頭幾句演唱的舒服、暢快的感受痛快淋漓地表現(xiàn)了出來(lái),說(shuō)明白妞果然是不出所料,開(kāi)口說(shuō)書便扣人心弦,有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。接著表現(xiàn)白妞唱腔的節(jié)節(jié)高起。漸漸地“越唱越高”,“像一線鋼絲拋入天際”,表明白妞嗓音的清脆、尖細(xì)、高亢有力,使人聽(tīng)了暗暗叫絕。更令人驚嘆的是,妙在有“回環(huán)轉(zhuǎn)折”,“節(jié)節(jié)高起”,“愈翻愈險(xiǎn),愈險(xiǎn)愈奇”,作者用“恍如傲來(lái)峰西面攀登泰山的景象”作比。這一比喻富有濃厚的鄉(xiāng)土氣息,地方色彩,使讀者感到異常親切,賦無(wú)形的聲音于有形,表明聲音越來(lái)越高,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),令人嘆為觀止。這是白妞演唱的第一個(gè)高潮。然后寫白妞的聲音由激越高亢后到“陡然一落”,作者又用“如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰盤旋穿插,頃刻之間,周匝數(shù)遍”作比,十分貼切地寫出了白妞聲音的急促變化,千回百轉(zhuǎn),回旋激蕩,令人心醉神迷。此后白妞愈唱愈低,那聲音便漸漸聽(tīng)不見(jiàn)了,使聽(tīng)眾都沉浸在“屏氣凝神,不敢少動(dòng)”的入神境界,真是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。過(guò)了兩三分鐘,聲音漸起,“仿佛從地底下發(fā)出”,形容聲音悠遠(yuǎn)、細(xì)弱。寫歌聲忽又揚(yáng)起時(shí),作者比喻道“像放那東洋煙花,一個(gè)彈子上天,隨化作千百道五色火光,縱橫散亂”。夜空焰火,五光十色,火樹(shù)銀花,姿態(tài)各異,絢麗奪目,以此比喻白妞演唱,使讀者身臨其境,沉溺在白妞創(chuàng)造的美妙的音樂(lè)境界里,給人一種眼花繚亂,如入寶山的感覺(jué)。這是白妞演唱的又一個(gè)高潮。此時(shí),再加上琴師用輪指伴奏,那弦聲“忽大忽小”,與歌聲“相和相合”,“有如花塢春曉,好鳥(niǎo)亂鳴”,更叫人應(yīng)接不暇?!盎▔]春曉,好鳥(niǎo)亂鳴”這一生動(dòng)貼切的比喻,使讀者透過(guò)形象的聯(lián)想真切地感受到歌聲弦聲的清脆悅耳、美妙動(dòng)聽(tīng)。這與白居易《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ),嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤”的形象比喻,頗有異曲同工之妙。最后,作者以“霍然一聲,人弦倶寂”戛然作結(jié),給人以無(wú)窮的回味;因而“臺(tái)下叫好之聲,轟然雷動(dòng)”,有力地表明白妞演唱的效果確實(shí)是絕妙超人。
作者對(duì)白妞演唱的描寫,實(shí)在奇絕妙絕,筆墨酣暢,痛快淋漓,生動(dòng)形象。劉鶚馳騁新奇的想象,驅(qū)遣生花的妙筆,夸張而浪漫地用形體比聲音,用色彩比聲音,也就是用有形的視覺(jué)形象比無(wú)形的聽(tīng)覺(jué)形象,將抽象事物具體化,使讀者能借助實(shí)體的形象來(lái)感受聲音的美,從而突出白妞演唱技藝的高超。因此讀后給人以別開(kāi)生面、耳目一新的感覺(jué)。
最后寫聽(tīng)眾評(píng)價(jià),借聽(tīng)眾之口高度評(píng)價(jià)了白妞演唱的高超技藝和驚人的藝術(shù)效果。這仍然是側(cè)面烘托。
綜上所述,《明湖居聽(tīng)書》一文,是十分成功地運(yùn)用了烘托、渲染、白描、對(duì)比、比喻、夸張等藝術(shù)手法,將側(cè)面描寫與正面描寫緊密結(jié)合,步步襯托、層層鋪墊,藝術(shù)地再現(xiàn)了舊時(shí)代說(shuō)書的場(chǎng)景和說(shuō)書藝人的高超絕技,極力贊頌了民間藝人的聰明才智,讀后令人由衷地發(fā)出“白妞絕唱超人,劉鶚妙筆傳神”的贊嘆!
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