試評(píng)兒童文學(xué)作品《小海蒂》的翻譯-文學(xué)論文

翻譯兒童文學(xué)時(shí)，除了遣詞造句簡(jiǎn)單之外，應(yīng)當(dāng)使用具體、形象的語(yǔ)言來(lái)表述原文，才能使譯文童趣十足，進(jìn)而使小讀者喜聞樂(lè)見(jiàn)，具體來(lái)說(shuō)，譯者可以通過(guò)使用各種修辭手法來(lái)達(dá)到這一要求。下面將舉例來(lái)說(shuō)明形象語(yǔ)言在《小海蒂》譯作中的應(yīng)用。
…forwhenthestormysouthwindcamesweepingoverthemountain,everythinginsideit,doorsandwindows,shookandrattled,andalltherottenoldbeamscreakedandtrembled.
當(dāng)暴風(fēng)從南面席卷過(guò)來(lái)的時(shí)候，里邊的一切都東搖西晃，劈啪作響，門啦，窗戶啦，那些朽了的木檁呀都吱吱呀呀，顫顫巍巍。
原文描寫的是作品中小男主人公彼特居住的小屋，由于父親去世，小屋年久失修，故而暴風(fēng)來(lái)臨時(shí)，里面的所有東西都會(huì)發(fā)出聲響，給人以不安全感。擬聲詞“劈啪作響”與“rattled'’對(duì)應(yīng)，疊音詞“吱吱呀呀”、“顫顫巍巍”分別與“creaked”和“trembled”對(duì)應(yīng)，這樣，整句譯文讀起來(lái)瑯瑯上口，不僅會(huì)激發(fā)小讀者的聯(lián)想和想象，而且有助于他們產(chǎn)生形象思維，加深對(duì)原文的印象。此外，譯者對(duì)后半句語(yǔ)序稍作變通，將“門，窗戶”后置，與“朽了的木檁”并列做后半句的主語(yǔ)，使譯文句式結(jié)構(gòu)看起來(lái)更整齊，這些并列主語(yǔ)后語(yǔ)氣助詞“啦，呀”的添加從語(yǔ)氣上來(lái)說(shuō)更吻合了小讀者的心靈世界，讀起來(lái)也更順暢自然。試比較譯文“當(dāng)暴風(fēng)從南面席卷過(guò)來(lái)的時(shí)候，里邊的一切東西，如門和窗都東搖西晃，劈啪作響，那些朽了的木檁也都吱吱呀呀，顫顫巍巍”，顯然原譯更勝一籌。形象的語(yǔ)言表達(dá)在文中其他地方也比比皆是：
…Whenthewarmsouthwindwouldroarthroughthefirtreesandblow.awaythesnow,andthewarmsunwouldenticetheblueandyellowflowerstoshowtheirheads,andthelongdaysoutonthemountainwouldcomeagain,
whichseemedtoHeidithegreatestjoythattheearthcouldgive.
那時(shí)，從南面刮來(lái)的溫暖的春風(fēng)會(huì)吹走積雪，并在杉樹(shù)中奏起美妙的樂(lè)章，明媚的陽(yáng)光下，藍(lán)黃相間的山花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，白天也變得長(zhǎng)了，海蒂認(rèn)為那是大地最好的恩賜。
原文語(yǔ)言質(zhì)樸清麗，形象細(xì)膩生動(dòng)，為我們描繪了一幅色彩絢麗的景象。作者采用擬人手法，將風(fēng)和太陽(yáng)的形象刻畫得極為逼真，“roar”和“en－tice”兩個(gè)動(dòng)詞的使用把山間景象描繪得恰到好處，給人以無(wú)限遐想。譯文也緊跟原文，字雕句琢，“奏起美妙的樂(lè)章”將“roar”一詞的形象傳達(dá)地動(dòng)感十足、惟妙惟肖，使人仿佛看到了杉樹(shù)在風(fēng)中翩翩起舞的樣子。繼而譯者不拘泥于原文，四字成語(yǔ)“競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷”將“entice”的內(nèi)涵也傳遞得真實(shí)生動(dòng)，使原文形象躍然紙上，堪稱佳譯。再如：
二、貼切性——口語(yǔ)表達(dá)，貼切自然
《小海蒂》原文用詞平易，鮮有生僻詞、難詞出現(xiàn)，譯文也較好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，采用了地道的漢語(yǔ)表達(dá)，具有口語(yǔ)化色彩，貼切自然，通俗易懂，充分考慮了兒童讀者的理解能力，準(zhǔn)確地傳達(dá)了原作樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言風(fēng)格。如下文對(duì)彼特人物形象及心理的刻畫就較好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)：
Peterstoodstill,petrifiedwithfear.Afterallhehadgonethroughthatdayhefelthehadnolongeranypowerofresistanceleft.Allhecouldthinkwas,“It’sallupwithmenow.”Everyhairofhisheadstoodonend,andhesteppedforthfrombehindthefirtrees,hisfacepaleanddistortedwithterror.
“Courage,boy,”saidgrandmammainherefforttodis-pelhisshyness,“tellmenowstraightoutwithouthesitation,wasityouwhodidit?”
Peterdidnotlihiseyesandthereforedidnotseeatwhatgrandmammawaspointing.
彼特停住腳步，嚇呆在哪兒。經(jīng)過(guò)一整天的折騰之后，他覺(jué)得自己再也沒(méi)有力氣反抗了，腦子里只有一個(gè)念頭，“這下全完了”，他毛發(fā)倒豎，臉色蒼白，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地從杉樹(shù)后面走出來(lái)。
“振作起來(lái)，孩子，”奶奶說(shuō)，她想讓他恢復(fù)常態(tài)，“現(xiàn)在請(qǐng)你直截了當(dāng)?shù)鼗卮鹞?，是不是你干?”
彼特耷拉著腦袋，當(dāng)然沒(méi)有看見(jiàn)奶奶指的什么。
彼特在把海蒂的好朋友……克萊拉的輪椅推下山之后，經(jīng)歷了復(fù)雜的心里斗爭(zhēng)。譯文中的“停住腳步”、“嚇呆在那兒”、“經(jīng)過(guò)一整天的折騰”及“腦子里只有一個(gè)念頭”等都是地道的漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，接著，譯者用“這下全完了”來(lái)譯“It’sallupwithmenow”，比起一般的“一切都得我自己承擔(dān)”，在漢語(yǔ)口語(yǔ)的通俗化和地道性方面更勝一籌，細(xì)膩地刻畫出彼特當(dāng)時(shí)自怨自責(zé)的心情。同樣，奶奶談話中的“cour-age”一詞，譯者將名詞轉(zhuǎn)換為動(dòng)詞“振作起來(lái)”，既符合了漢語(yǔ)口語(yǔ)的特點(diǎn)，又將奶奶慈祥和藹的神態(tài)傳達(dá)得貼切自然。后文的“想讓他恢復(fù)常態(tài)”、“請(qǐng)你直截了當(dāng)?shù)鼗卮鹞摇焙汀稗抢X袋”都體現(xiàn)了漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的貼切性，從而使譯文讀起來(lái)自然流暢，毫無(wú)生澀感。