勵(lì)志電影《阿甘正傳》與《叫我第一名》之對(duì)比分析-藝術(shù)論文
一、相似之處
?。ㄒ唬┎恍业耐杲?jīng)歷
《阿甘正傳》中的主人公阿甘由于小時(shí)候智商只有75,而且腿部畸形,別的孩子都嘲笑他是傻子、怪物。在校車上,除了善良可愛的珍妮,沒有人愿意和他坐在一起,他們甚至騎車追趕欺負(fù)他。無獨(dú)有偶,《叫我第一名》里的男主人公Brad在六歲時(shí)也得了一種怪癥——妥瑞氏癥,使他臉部和頸部的肌肉不自主地抽動(dòng),并且發(fā)出像狗一樣汪汪的叫聲。病魔給小Brad的生活帶來了極大的困擾,在學(xué)校安靜的課堂上,他的怪叫讓老師們很生氣,而他盡管使盡各種辦法,無論是咬鉛筆還是抓緊桌子邊,也都無法阻止自己怪叫。同學(xué)們譏諷他,給他起了像“笨蛋”和“怪物”之類的外號(hào)。老師們也很討厭他,老師和校長(zhǎng)都認(rèn)為Brad是故意發(fā)出這種聲響來擾亂課堂并引起大家的注意,最后讓他暫時(shí)休學(xué)。由此,我們看到,《阿甘正傳》和《叫我第一名》里的兩位主人公,童年經(jīng)歷相似:都承受了身體的缺陷和來自社會(huì)的嘲諷,幼小的心靈都受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷。
(二)偉大母愛的呵護(hù)
《阿甘正傳》和《叫我第一名》兩位主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷盡管不幸,但幸運(yùn)的是,他們?cè)谧呦虺晒Φ钠D辛道路上都有偉大的母親相伴。阿甘的母親獨(dú)自一人撫養(yǎng)幼年的阿甘,不僅要承擔(dān)生活的艱辛,同時(shí)還要遭受別人對(duì)自己孩子歧視的眼光。與此相似,Brad媽媽的生活處境也十分窘迫,在離婚后通過到處兜售衣服來維持兩個(gè)孩子的生活。為了能讓阿甘上正常的學(xué)校,母親付出了屈辱的代價(jià)。而Brad的母親為了讓Brad不再受到病痛的折磨和別人的誤解,從圖書館借回一大堆醫(yī)學(xué)書籍,夜以繼日地研讀,終于找到了孩子的病因。兩位母親為了孩子可謂含辛茹苦,受盡磨難。
兩位母親共同的偉大之處還在于她們循循善誘的教育方式。阿甘的母親總是能用最簡(jiǎn)單生動(dòng)的語(yǔ)言來讓他明白生活中的道理。以下是幾個(gè)大家耳熟能詳?shù)睦樱骸癓ife is like a box of chocolates,you never know what youre gonna get.”(生活就像是一盒巧克力,你永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一塊是什么滋味。)”;“Mommy says stupid is as stupid does”(笨有笨的作為);“Miracles happen every day”(生活處處有奇跡)”。阿甘的母親不斷鼓勵(lì)他,不讓他感到自卑沉淪。與此相仿,Brad的母親在他追求成為教師的坎坷道路上,對(duì)他始終保持信心并在他產(chǎn)生退縮想法的時(shí)候激勵(lì)他永不言棄:“Never give up”(永遠(yuǎn)不要放棄);“You will,you will”(你會(huì)成功的,你一定會(huì)的)。母親們的這些話是阿甘和Brad的信念,更是他們?nèi)松飞系膭?dòng)力。令人欣慰的是,兩位偉大母親所付出的無盡心血,最終都由于愛子事業(yè)的成功而得到了光榮的回報(bào)。
?。ㄈ┱J(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),鍥而不舍的奮斗精神
在《阿甘正傳》中,阿甘的成功雖然看起來有很多偶然因素,但是至關(guān)重要的是他那種堅(jiān)韌不拔的奮斗精神。在他小時(shí)候,由于被同學(xué)追著欺負(fù),阿甘不得不跑著躲避,而就在那時(shí)奇跡發(fā)生了:他擺脫了所謂的魔術(shù)鞋的束縛,跑得像風(fēng)一樣快。后來,他跑進(jìn)了Alabama州橄欖球隊(duì),跑進(jìn)了大學(xué),跑進(jìn)了白宮,跑進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng)救人,最終跑出了屬于他自己的傳奇。阿甘自己說過:“如果我要去哪里,我就跑著去?!卑⒏实呐芷鋵?shí)代表了他的一種生活態(tài)度,那就是堅(jiān)定信念,不輕言放棄。他的這種態(tài)度也可以從他做其他事情中體現(xiàn)出來,比如:一心一意、堅(jiān)持不懈地練乒乓球,最終參加了全美乒乓球隊(duì),并代表美國(guó)與中國(guó)進(jìn)行“乒乓外交”;又如:堅(jiān)守著對(duì)朋友巴布的承諾,用做廣告的錢買了一艘捕蝦船。盡管一次次撒網(wǎng)一次次空手而歸,但是他從未想過放棄,還是一次次出港。最后阿甘捕蝦取得巨大成功,榮登《財(cái)富》富豪榜。
如果說阿甘的成功或多或少讓人感覺有些幸運(yùn)因素的存在,那么Brad最終能成功實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,則完全是靠他個(gè)人堅(jiān)持不懈的努力。由于妥瑞氏癥的困擾,到了中學(xué),他在課堂和音樂會(huì)上依舊發(fā)出怪叫,但是麥爾校長(zhǎng)的理解和幫助深深打動(dòng)了Brad,他決定也像校長(zhǎng)那樣當(dāng)一名不放棄任何一個(gè)學(xué)生的好老師。從此,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,他發(fā)奮努力,最終以優(yōu)等成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)。然而,新的問題又接踵而來,他幾乎跑遍了所有的學(xué)校,但是由于他的妥瑞氏癥,沒有學(xué)校愿意聘用他。一次次的滿懷希望,卻只換來一次次的失望。在經(jīng)歷了24次面試失敗的挫折后,在第二十五次時(shí)他終于用他的獨(dú)特教學(xué)理念,打動(dòng)了山景小學(xué)的校長(zhǎng)從而獲得了一次機(jī)會(huì),而教學(xué)過程也證明了他的優(yōu)秀:Brad不僅在短時(shí)間內(nèi)贏得了孩子們的喜愛,而且他還被評(píng)為全州年度最佳青年教師。
?。ㄋ模懊绹?guó)夢(mèng)”所代表的信念
阿甘和Brad這兩個(gè)人物身上都如出一轍地寄托著普通美國(guó)人所追求的自由、平等等美國(guó)理念,正如《美利堅(jiān)獨(dú)立宣言》中所說的那樣:“人人生而平等,造物主賦予他們一些不可剝奪的權(quán)利,其中包括生命權(quán),自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利?!边@些信條正是影片的主人公能夠一路追逐成功的基本保障,他們不認(rèn)為自己是傻子或者怪物,相反認(rèn)為自己有權(quán)利,也能夠做任何自己想做的事情。兩人的成功正好體現(xiàn)了美國(guó)人的“美國(guó)夢(mèng)”理想——相信只要通過堅(jiān)持不懈地奮斗便能實(shí)現(xiàn)更好生活的理想。所以說,阿甘和Brad的成功不僅是他們自己的成功,也代表了人們對(duì)于“美國(guó)夢(mèng)”的一個(gè)嶄新卻依然經(jīng)典的詮釋。
二、不同之處
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眾所周知,《阿甘正傳》中的阿甘其實(shí)是個(gè)虛構(gòu)的人物,該形象的塑造與二十世紀(jì)下半葉的美國(guó)社會(huì)緊密結(jié)合起來,帶有很深的時(shí)代烙印。影片用一種藝術(shù)的幽默筆法,讓他參與或者見證了美國(guó)社會(huì)當(dāng)時(shí)發(fā)生的幾乎所有的大事,從越南戰(zhàn)爭(zhēng)到乒乓外交,從肯尼迪遇刺到水門事件,到阿波羅號(hào)登月成功,甚至還穿插了貓王以及蘋果公司的崛起。那是一個(gè)變動(dòng)的時(shí)代,可以說阿甘就像是那個(gè)時(shí)代美國(guó)人的一個(gè)縮影。
相比較而言,《叫我第一名》的故事則相對(duì)簡(jiǎn)單很多,它是根據(jù)一個(gè)現(xiàn)代的真實(shí)故事改編而成。在美國(guó),妥瑞氏癥的發(fā)病率是十萬(wàn)分之一,大部分人都選擇把患者留在家里,處于在家庭的庇護(hù)之下,患者可以免受世人嘲笑之苦。但是主人公Brad在現(xiàn)實(shí)生活中的原型,并不自暴自棄,不為病魔羈絆,而是選擇以病為友、為師,朝著自己成為教師的理想奮進(jìn)而永不言敗。迄今,該片故事的原型現(xiàn)在依然快樂地從事著他最愛的職業(yè)——教書,譜寫了一曲鼓舞人心的傳奇。
?。ǘ└赣H的角色
在《阿甘正傳》所反映的時(shí)代背景下,由于離婚率上升和傳統(tǒng)觀念改變等多種原因,美國(guó)原本的傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)(父親、母親以及未成年的孩子)發(fā)生了急劇改變,離婚率急劇上升,使得很多家庭出現(xiàn)單親現(xiàn)象,而最常見的是母親獨(dú)自撫養(yǎng)孩子。這種社會(huì)現(xiàn)象在《阿甘正傳》中得到了體現(xiàn)。阿甘從來沒有見過自己的父親,由母親獨(dú)自把他撫養(yǎng)長(zhǎng)大。而他的朋友珍妮的母親在她很小的時(shí)候就去世了,然后跟著繼父生活卻受到了他的性騷擾。這些都反映了美國(guó)當(dāng)代社會(huì)中父親角色的缺失。
《叫我第一名》則體現(xiàn)了父親角色一定程度的回歸。在主人公Brad身邊,父親的角色并不缺位,不過父子二人之間的關(guān)系有點(diǎn)“復(fù)雜”。在Brad很小的時(shí)候,父親以為兒子的抽搐和怪叫是自控能力差的表現(xiàn),所以經(jīng)常對(duì)兒子充滿了一種五味雜陳的感情。當(dāng)父親得知兒子慣常的怪叫是疾病使然,他陷入了深深的自責(zé)之中。后來父親用實(shí)際行動(dòng)支持兒子的教師理想。當(dāng)Brad無意中提到自己所在的學(xué)校缺少書架,父親暗暗記在心里并做了好幾個(gè)親自送過去,并送給兒子一頂安全帽并鼓勵(lì)他道:這是給硬漢戴的硬派帽子。就這樣,Brad父親的角色失而復(fù)得!兩部電影父親形象的對(duì)比也從一個(gè)側(cè)面,體現(xiàn)了從60年代到現(xiàn)在以來的美國(guó)傳統(tǒng)家庭觀的回歸。
三、結(jié)語(yǔ)
《阿甘正傳》和《叫我第一名》是兩部公映時(shí)間相隔14年的電影,在一些方面有著顯著的不同,比如電影的原型和兩位主人公成長(zhǎng)過程中父親角色的作用。作為勵(lì)志影片史上的里程碑,《阿甘正傳》或多或少地對(duì)后來的同類題材的影片有所影響。我們注意到,《叫我第一名》中多次出現(xiàn)“我媽媽常說”這一阿甘式的經(jīng)典話語(yǔ),堪為例證。然而,兩部影片也有著許多驚人的相似之處,尤其是兩位殘障主人公身上共有的那種為理想而頑強(qiáng)拼搏的特質(zhì)。億萬(wàn)觀眾將永遠(yuǎn)銘記Brad的話:Never let anything stop you from chasing your dream; from working or playing or falling in love (千萬(wàn)不要讓任何事阻擋你去追逐夢(mèng)想,阻止你工作、玩耍或者談戀愛)。
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