姑蘇琴語-音樂論文

　　為了促進和提高我國高校音樂教育專業(yè)鋼琴教師的鋼琴演奏和教學水平，“‘海倫鋼琴’第三屆全國高校音樂學（教師教育）鋼琴專業(yè)教師演奏邀請賽”于２０１１年１０月２８－３０日在蘇州大學獨墅湖校區(qū)藝術學院隆重舉行。這一匯集了全國高校鋼琴教師的盛會是由教育部中國教育學會和中國寧波海倫鋼琴股份有限公司聯(lián)合主辦、中國教育學會音樂教育分會和蘇州大學共同承辦、《鋼琴藝術》編輯部協(xié)辦。邀請賽共有來自近３０個省市自治區(qū)的１０６所高校的２５４名選手參加。

　　邀請賽根據(jù)不同年齡段分為四個組別：Ａ組２１—３０歲、Ｂ組３１—３５歲、Ｃ組３６—４５歲、Ｄ組４５歲以上；演奏形式分為：獨奏、四手聯(lián)彈、雙鋼琴演奏、歌曲即興伴奏。參賽選手中３５歲以下的青年教師居多，最大年齡５５歲。評審委員會由來自中央音樂學院、上海音樂學院、天津音樂學院、沈陽音樂學院、北京師范大學的１４位專家教授組成。評委會評選出一等獎２９名、二等獎７６名、三等獎９０名、優(yōu)秀獎５９名、中國作品演奏獎８名。每位選手賽后均得到評委的專業(yè)講評，這也是此項大賽的一大亮點。

　　張晉（中央音樂學院）認為來參賽的鋼琴教師們大多都是來自各個大學的教學骨干，他們都肩負著來自工作、生活、家庭的各種壓力，從選手們選擇曲目的技術含量來看，許多作品都是需要經(jīng)過不間斷地演奏訓練才能夠達到輕松自如的程度，確實有一些選手的表演發(fā)揮得很不錯。通過比賽使鋼琴教師們在舞臺上展示和拓展自己的藝術實踐，在藝術上得到磨礪，同時與教學相長很好的結(jié)合，與同行也進行了廣泛的交流與溝通，非常值得贊揚。他也指出了一點期望，希望選手在選曲中多根據(jù)個人的基礎功底和音樂擅長，有些選曲明顯超出應有的能力范圍，就很難駕馭音樂表現(xiàn)，在詮釋音樂中要更好的依據(jù)和挖掘作曲家作品的深刻內(nèi)涵，從中提煉其音樂中創(chuàng)造力和想象力的精髓。

　　吳元（中央音樂學院）說：從這次比賽中可以看到有相當?shù)囊慌w學子和國內(nèi)各大音樂院校的畢業(yè)生已分布到全國各高等院校從事教學工作，這對于推動我國高等學府的整體師資質(zhì)量，提高我國藝術教育的整體水平意義深遠。從比賽中看雙鋼琴組別的曲目之多樣、合作之默契、程度之高、發(fā)展之快給人留下了深刻的印象。泰爾（中央音樂學院）針對即興伴奏組別提出了幾點建議：從比賽中看到整體水平在逐步提高，但是選手要走出一個誤區(qū)，不要陷入到即興伴奏僅僅是單純的和聲織體編配彈奏，演奏好更是非常重要的。彈奏中聲音、層次、呼吸、踏板等是最基本的要求，而伴奏與旋律的襯托關系和作用，前奏、間奏等的引導和烘托等一系列問題更是即興伴奏需要重視的環(huán)節(jié)，即興伴奏所表現(xiàn)的音樂也應當是強調(diào)配合基礎上一個完美的藝術品。

　　盛一奇（上海音樂學院）認為選手曲目選擇范圍廣泛，視野開闊，拓展了許多國內(nèi)外不常用的近現(xiàn)代曲目，說明教師們在不斷地追求，這種開拓精神引申到教學則是意味無窮。周薇（上海音樂學院）說到這次比賽的整體水平之高使她感到相當?shù)囊馔?，也證明了鋼琴教師們演奏水平的提高與連續(xù)組織舉辦這樣的比賽所帶來的影響是分不開的，作為互動環(huán)節(jié)的點評及時、積極、正面，教師們教學任務如此繁重，還有這樣的精神和勇氣很令人敬佩。此次鋼琴邀請賽事過程中組委會安排了三場鋼琴講座：《李斯特鋼琴作品風格研究》（韋丹文）；《鋼琴技術訓練化中的音樂化手段》（周薇）；《走進德彪西——印象派作品的演奏風格》?穴江晨?雪，專家們的演講展示了世界音樂與鋼琴文化，使到會的老師們受益匪淺。

　　本屆比賽評委會主任周銘孫（北京師范大學）在頒獎音樂會上做了總結(jié)性講評：這一屆比賽選手水平高，評委陣容也強。若從學術角度更深層切磋有些問題值得推敲，如用力方式，越施加力就越要注意節(jié)約、放松；弱奏不意味著沒有力量、沒聲音，仍然有音色和發(fā)音點，在弱奏中做出千變?nèi)f化的聲音是比強奏更難的功夫；節(jié)奏注意準確、律動，節(jié)奏的自由、伸縮需要一步步訓練，是很值得深入探討的音樂問題；對于休止符要很重視，要感覺休止的音樂內(nèi)涵、句逗停頓的味道；體現(xiàn)音樂的歌唱性要克服鋼琴自身發(fā)音特點的缺陷，并不是粘連在一起就行，要研究樂句的傾向性和骨干旋律所強調(diào)的調(diào)性走向等等。

　　中國教育學會會長顧明遠針對此賽事給予了高度的評價：兩年一屆的“海倫鋼琴”全國高校鋼琴教師邀請賽的成功舉辦，不但引起了鋼琴界的廣泛關注，在全國各藝術領域范圍也樹立了一個良好的典范，特別是在賽風方面受到廣大教師和專家的高度評價。對推動我國高校音樂教育與藝術教育的發(fā)展，提高鋼琴教師的業(yè)務素質(zhì)、演奏水準、藝術表現(xiàn)的整體水平，促進鋼琴學科建設及碩士研究生教育的發(fā)展具有重要的積極意義。