陜西高職院校文科專業(yè)設(shè)置的SWTO分析-教學(xué)論文

陜西高職院校文科專業(yè)設(shè)置的SWTO分析

　?。ㄒ唬╆兾鞲呗氃盒Ｎ目茖I(yè)設(shè)置優(yōu)勢分析

　　1.以市場需求為導(dǎo)向，設(shè)置優(yōu)勢專業(yè)

　　目前，會計電算化、物流、電子商務(wù)等專業(yè)成為陜西高職院校在文科專業(yè)中開設(shè)布點最集中的三大專業(yè)，而這三大專業(yè)均是近5年來社會經(jīng)濟發(fā)展衍生出的新型專業(yè)，無論是經(jīng)濟發(fā)展需要還是社會公眾心理認可度，均逐漸走向成熟，更重要的就業(yè)市場近年來對此類人才的需求急劇增長。這充分表明陜西高職院校在文科專業(yè)設(shè)置上能夠以市場需求為導(dǎo)向，使人才培養(yǎng)更具針對性，從而保障學(xué)生的就業(yè)，確保專業(yè)的競爭力。

　　2.明確的專業(yè)設(shè)置定位

　　高職院校以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標，致力于學(xué)生的實踐能力和實際操作技能的訓(xùn)練，所培養(yǎng)的人才必須能夠直接在工作崗位上發(fā)揮實用價值，從而直接服務(wù)于社會經(jīng)濟的發(fā)展。通過對陜西省高職院校文科專業(yè)設(shè)置狀況分析，可以看到文科專業(yè)中擁有較強實踐性、技能性特點的應(yīng)用型專業(yè)，成為供需雙方都關(guān)注的重點，如物流專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)等。而另一方面，傳統(tǒng)理論化的文史哲專業(yè)漸漸萎縮，慢慢在高職實踐性教育的特色要求下退出歷史舞臺。這些變化突顯出陜西高職院校在文科專業(yè)的設(shè)置上能夠根據(jù)社會的變化發(fā)展適時調(diào)整專業(yè)設(shè)置或開設(shè)新的專業(yè)方向，保證了學(xué)校與社會經(jīng)濟發(fā)展密切結(jié)合，體現(xiàn)出專業(yè)設(shè)置的靈活性和前瞻性。

　　3.專業(yè)開辦的低成本投入與高回報率

　　從陜西省高職院校的總體情況來看，相對于理工科專業(yè)投入而言，文科專業(yè)的資金投入有限，文科專業(yè)的設(shè)置和建設(shè)相較于理工科專業(yè)更為容易。同時，從社會對高職文科人才需求來看，高職文科專業(yè)基本屬于第三產(chǎn)業(yè)，而在國家人力資源和社會保障部公布的最新數(shù)據(jù)中，第三產(chǎn)業(yè)人才需求總量穩(wěn)步上升，所占比例首次超過第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)，表明陜西高職院校面向第三產(chǎn)業(yè)開設(shè)的文科專業(yè)具有低投入、高回報的優(yōu)勢。

　?。ǘ╆兾鞲呗氃盒Ｎ目茖I(yè)設(shè)置劣勢分析

　　1.專業(yè)開設(shè)速度過快

　　陜西部分高職院校在新專業(yè)設(shè)置過程中的調(diào)研論證、師資設(shè)備資源、實訓(xùn)條件等都未能達到專業(yè)開設(shè)的要求。專業(yè)的開設(shè)運行過程又不夠科學(xué)嚴謹、專業(yè)建設(shè)滯后，培養(yǎng)質(zhì)量難與社會用人要求接軌。最終使部分新設(shè)置文科專業(yè)在短暫招生后，出現(xiàn)招生數(shù)量不理想、停招或空開現(xiàn)象。

　　2.專業(yè)開設(shè)重復(fù)

　　會計電算化、物流管理、電子商務(wù)成為文科專業(yè)在各高職院校布點最多的專業(yè)。但就各開設(shè)院校來說，相同的專業(yè)招生數(shù)量并不一致，以物流管理專業(yè)為例，在當年招收該專業(yè)的院校中，招生最多的是388人，招生人數(shù)最少的是20人；又如會計電算化專業(yè)，招收人數(shù)最多的是587人，最少的是45人。兩個專業(yè)招生數(shù)量比均在10倍以上。這說明，部分高職院校在文科專業(yè)設(shè)置方面并未考慮到院校性質(zhì)、辦學(xué)條件、專業(yè)結(jié)構(gòu)等，專業(yè)的開設(shè)具有一定的盲目性。

　　3.專業(yè)品牌劣勢

　　依據(jù)對陜西省高職院校開設(shè)規(guī)模最大、招生人數(shù)最多的前五大專業(yè)的分析，可以看出具有陜西省特色的專業(yè)十分有限，以電子商務(wù)專業(yè)為例，陜西開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的高職院校有20家，然而以電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)出專業(yè)品牌的院校很少，且培養(yǎng)模式、教學(xué)計劃大同小異，造成資源浪費。

　　（三）陜西高職院校文科專業(yè)設(shè)置的外部挑戰(zhàn)分析

　　1.社會認同度低

　　高職文科專業(yè)均屬第三產(chǎn)業(yè)，而第三產(chǎn)業(yè)近年來已逐漸成為國民經(jīng)濟發(fā)展中的重要部分。相較于江浙沿海省市，陜西的三產(chǎn)發(fā)展步伐較慢，范圍較窄，仍屬滯后失衡狀態(tài)。這種狀態(tài)下，民眾對陜西高職文科專業(yè)的社會認同度不高。

　　2.生源減少的影響

　　2011年，全國參加高考的人數(shù)為933萬，下降117萬人，而招生計劃達675萬人，上升了76萬人。生源大幅減少，必將帶來高等教育市場的重新洗牌，一批招不到學(xué)生的高職院校將被淘汰，尤其是生源較少，無品牌無特色，與社會經(jīng)濟發(fā)展不能有效對接的文科專業(yè)將面臨更大的危機。

陜西高職院校文科專業(yè)設(shè)置建議

　?。ㄒ唬┪目茖I(yè)設(shè)置應(yīng)合理化

　　陜西高職院校的文科專業(yè)設(shè)置雖具有相當優(yōu)勢，但在優(yōu)勢專業(yè)的布點上還是顯示出過于集中的特點。特別是隨著陜西第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，新興行業(yè)的產(chǎn)生要求高職文科專業(yè)必須具備快速轉(zhuǎn)型的能力，人才需求數(shù)量和規(guī)格將會發(fā)生較大變化，相關(guān)人才的需求將會急劇增加。而這些變化將會導(dǎo)致部分門類過于密集的專業(yè)出現(xiàn)學(xué)生就業(yè)困難。陜西省教育行政主管部門應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)設(shè)置專業(yè)，建立相關(guān)機制，改善高職文科專業(yè)設(shè)置和規(guī)劃工作，防止造成教育資源的浪費，有效促進這些“熱門”專業(yè)學(xué)生的就業(yè)。

　?。ǘ┪目茖I(yè)設(shè)置要有前瞻性

　　目前陜西高職院校對于跟進新興產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)雖然有一定認識，但整體推進尚缺乏有效引導(dǎo)，投入明顯不足。造成這種局面產(chǎn)生的原因很多，其中之一是社會對部分第三產(chǎn)業(yè)相關(guān)的新專業(yè)認可度低。學(xué)校應(yīng)更新辦學(xué)理念，增強專業(yè)設(shè)置的前瞻意識，政府部門也要積極引導(dǎo)，建立相應(yīng)的激勵機制，推動高等職業(yè)教育快速發(fā)展。

　?。ㄈ┙Y(jié)合產(chǎn)業(yè)特點，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置

　　人才培養(yǎng)是否符合地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需要是衡量高職教育成功與否的要素之一。陜西省“十二五”規(guī)劃中明確提出加快第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展；要將服務(wù)業(yè)規(guī)?；⑵放苹?、網(wǎng)絡(luò)化；加快發(fā)展商貿(mào)、餐飲、住宿等傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)，大力發(fā)展信息、物流、金融、公共服務(wù)、服務(wù)外包等生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，積極培育旅游、會展、保險、文化傳媒等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，形成若干服務(wù)業(yè)聚集區(qū)。基于此，陜西高職院校必須抓住此契機，根據(jù)陜西省地方經(jīng)濟、行業(yè)背景以及發(fā)展需要，兼顧生源特點，充分運用機制靈活的優(yōu)勢，重點增設(shè)和發(fā)展相關(guān)的文化類、傳媒類、公共服務(wù)類等應(yīng)用性文科專業(yè)，以實現(xiàn)學(xué)生個人發(fā)展需求與社會需求的有機結(jié)合。

文章來源于《職業(yè)技術(shù)教育》雜志