企業(yè)對應(yīng)屆畢業(yè)生需求調(diào)查分析-經(jīng)濟論文

　　一、調(diào)查方法及調(diào)查對象的基本情況

　　（一）調(diào)查方法

　　本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查法。采用隨機發(fā)放的形式，共發(fā)放100份問卷，回收95份，其中有效問卷為85份，統(tǒng)計結(jié)果，以此數(shù)據(jù)為本次調(diào)查報告的最終數(shù)據(jù)。

　　（二）調(diào)查對象的基本情況

　　1.性別：本次調(diào)查中，調(diào)查對象男女各占50%。

　　2.職業(yè)狀況：在調(diào)查對象的職業(yè)中，語言類專業(yè)大學(xué)生占總?cè)藬?shù)的24%，經(jīng)管類專業(yè)大學(xué)生占總?cè)藬?shù)的23%，機電工程類專業(yè)大學(xué)生占總?cè)藬?shù)的13%，人文類專業(yè)大學(xué)生占總?cè)藬?shù)的6%，藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生占總?cè)藬?shù)的2%。

　　二、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及需求分析

　?。ㄒ唬┐髮W(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

　　1.畢業(yè)生對11年就業(yè)形勢的看法：11年畢業(yè)生的就業(yè)形勢不容樂觀。11屆畢業(yè)生認為就業(yè)形勢仍十分嚴峻。其中大部分畢業(yè)生缺乏足夠的信心，僅有20.07%的受調(diào)查畢業(yè)生表示“自己對找到合適的工作充滿自信”；而高達42.97%的畢業(yè)生表示“找到工作則需通過相當(dāng)?shù)呐Α?。這在一定程度上體現(xiàn)出畢業(yè)生對找到適合自己的工作的不自信；有28.86%的畢業(yè)生明確表示“現(xiàn)在就業(yè)困難很大，對找到合適的工作信心不足”，另外，有8.10%的畢業(yè)生表示“就業(yè)形勢堪憂，擔(dān)心找不到工作”。

　　2.“先就業(yè)、后擇業(yè)”觀念日趨普遍。就業(yè)態(tài)度的變化在一定程度上能反映出市場上人才供給的情況。在就業(yè)形勢如此嚴峻的今天，“先就業(yè)再擇業(yè)”的態(tài)度成了多數(shù)畢業(yè)生的首選。而44.21%的12屆畢業(yè)生也表示會先就業(yè)后擇業(yè)。這種觀念一方面表示畢業(yè)生就業(yè)的心態(tài)有了很大程度的轉(zhuǎn)變；而這種似乎注定會導(dǎo)致跳槽產(chǎn)生的心態(tài)，對企業(yè)來說，在引進大學(xué)畢業(yè)生后，如何吸引、保留人才成了企業(yè)需要考慮的首要問題，相關(guān)內(nèi)容分析見報告其他部分。

　　3.大學(xué)生的薪酬期望絕大部分在2000至3000（元/月）。調(diào)查顯示，畢業(yè)生對自己第一份工作的薪酬期望主要還是集中在1500以上及2000～3000元之間。

　　（二）企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀及需求分析

　　據(jù)教育部的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2008年未找到工作的應(yīng)屆畢業(yè)生超過100萬，而2009年應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)為611萬，應(yīng)屆畢業(yè)生的人數(shù)空前巨大。大量的應(yīng)屆畢業(yè)生涌入人才市場，而企業(yè)總體招聘數(shù)量卻有所減少，這為有招聘應(yīng)屆畢業(yè)生計劃的企業(yè)選拔優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生提供了良好的機會。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，2009年計劃招聘一流名校（如北大、清華等）的企業(yè)有4.1%，比2008年的2.0%增加了一倍；計劃招聘全國211重點工程大學(xué)的企業(yè)為35.9%，相對于2008年的30.8%增加了5.1個百分點。

　　“招聘時，對大學(xué)生有哪些要求”統(tǒng)計如下：

　　對于如何解決大學(xué)生就業(yè)難，企業(yè)和大學(xué)生間有著較大的差別。在企業(yè)看來，首先要解決的是如何調(diào)整學(xué)生就業(yè)心態(tài)，而大學(xué)生知識、能力、素質(zhì)反而處于相對次要的地位；反觀大學(xué)生，大學(xué)生認為提高自身的知識、能力、素質(zhì)是重中之重，“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”反而并不重要。

　　當(dāng)前人才市場供大于求，而且企業(yè)是絕大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的主體，企業(yè)和大學(xué)生在這方面認知上存在的差別就要求大學(xué)生就業(yè)時還是應(yīng)該多參考企業(yè)人士的意見，更好的調(diào)整自己的就業(yè)心態(tài)。在分析大學(xué)生求職難的問題上，“對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解”是困擾大學(xué)生求職的最主要因素之一。就這一點來說，企業(yè)人士和大學(xué)生都是這么認為的。其次企業(yè)人士還認為“對社會缺乏了解”及“能力不足”也是困擾大學(xué)生就業(yè)的因素。然而大學(xué)生更傾向于“求職方法技巧欠缺”及“對企業(yè)的用人標準不太了解”。

　　（三）畢業(yè)生與企業(yè)人力資源供需之間現(xiàn)狀分析

　　從企業(yè)和各高校大學(xué)生的對比的調(diào)查結(jié)果情況來看，二者存在多方面的差異，這種差異的存在會在畢業(yè)生和企業(yè)之間產(chǎn)生很大的分歧，從而導(dǎo)致人力資源不能合理、有效配置，對整個社會來說也會造成巨大的人力浪費。同時由于人力供需之間結(jié)構(gòu)性的差異，資源內(nèi)耗將會持續(xù)增加，對企業(yè)及畢業(yè)生都會造成不同程度的損失。

　　據(jù)統(tǒng)計2000年至2005年，我國高校畢業(yè)生人數(shù)分別是107萬、115萬、145萬、212萬、280萬、338萬10年各類高校畢業(yè)生的人數(shù)將高達410萬，10年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)已經(jīng)是5年前的三倍，而從我們調(diào)查的企業(yè)11年招聘大學(xué)生的人數(shù)來看，并沒有和大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)增長同步，在調(diào)查的企業(yè)中，只有35.39%的企業(yè)表示11年招聘的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)有所增加，而且還有28.03%的企業(yè)表示11年招聘的大學(xué)生人數(shù)有所減少，所以從用人單位來看，11年招聘大學(xué)生人數(shù)只是有小幅增長，遠遠低于大學(xué)生人數(shù)的增長速度。由于畢業(yè)生人數(shù)的增長和企業(yè)用人數(shù)量的增長不同步，所以在基礎(chǔ)層面上，二者已經(jīng)有了供需之間的差異。整體的來看，在解決大學(xué)生就業(yè)難上，大學(xué)生和企業(yè)的看法存在很大差異。大學(xué)生更注重于從知識層面提高自己，從而擁有更大競爭力，在就業(yè)競爭中勝出，而企業(yè)則把關(guān)注的重點放到了學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)上，認為更多地應(yīng)該從認知上解決。這樣的對比結(jié)果可以看出，大學(xué)生還是對自己的能力素質(zhì)感到不滿意，仍然希望有提升的空間。這樣的結(jié)果可能是大學(xué)的教育內(nèi)容及形式不能滿足大學(xué)生的要求造成的。而企業(yè)對大學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)的關(guān)注，說明大學(xué)生在認知層面上可能和企業(yè)的用人標準有差距，在企業(yè)給大學(xué)生的建議中，“眼高手低”是企業(yè)最為詬病大學(xué)生的一個缺點。

　?。ㄋ模┢髽I(yè)對畢業(yè)生看法

　　調(diào)查顯示，企業(yè)認為大學(xué)生普遍缺少“實干和綜合素質(zhì)”。此外，還有12%的企業(yè)認為，大學(xué)生最缺乏敬業(yè)和團隊精神。很顯然，問題就出在求職者沒有很好的了解企業(yè)的人才需求，往往以個人的意志和愛好來迎合企業(yè)的需求。那么企業(yè)需要什么樣的人才呢？考慮到企業(yè)發(fā)展和目前知識的更新速度，企業(yè)需要什么樣的人才，不能單從知識的層面上來講，因為知識是學(xué)不完的，也是永遠不夠用的，像外語和計算機，從層面上來講只是一個工具的問題，遠遠上升不到素質(zhì)層面，所以本次調(diào)查從畢業(yè)生的能力和品質(zhì)入手，期望揭示企業(yè)在這兩個方面的需求是什么。

　　就本次調(diào)查而言，在能力方面，企業(yè)最看重的能力排在前三位的是：創(chuàng)新能力、溝通能力和學(xué)習(xí)能力，然后依次為協(xié)作能力、執(zhí)行能力和社交能力；在品質(zhì)方面，企業(yè)最看重的品質(zhì)排在前三位的為：敬業(yè)、誠實和責(zé)任心，然后依次為積極、團隊合作精神和吃苦耐勞。所以，就就業(yè)來說，大學(xué)生在校期間除了學(xué)習(xí)自己本專業(yè)的基礎(chǔ)知識外，對企業(yè)所要求的能力和品質(zhì)要有一個認識，并著重培養(yǎng)自己的這些能力，養(yǎng)成好的習(xí)慣，從而練就好的品質(zhì)。學(xué)校在教授學(xué)生知識的同時，從育人角度來講，如果要以為企業(yè)培養(yǎng)人才出發(fā)，也應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的上述企業(yè)最看重的能力，幫助學(xué)生克服企業(yè)所最不能忍受的缺點，樹立企業(yè)最看重的品質(zhì)。

　　三、結(jié)論與建議

　?。ㄒ唬┙Y(jié)論

　　1.大學(xué)生就業(yè)在就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上結(jié)構(gòu)性矛盾突出，在期望薪酬上仍高于企業(yè)對其預(yù)期。

　　2.大學(xué)生與用人單位之間缺乏長期、有效的溝通。大學(xué)生對招聘單位的選人標準、用人單位招聘崗位的崗位知識等方面與企業(yè)本身有巨大差異。

　　3.大學(xué)生更注重知識和能力的提高，“道德”淪為大學(xué)生遺忘的角落，而對用人單位來說，“德才兼?zhèn)洹笔瞧湔衅溉瞬诺闹匾獦藴?。這些方面，大學(xué)生和用人單位之間存在嚴重分歧。

　?。ǘ┙ㄗh

　　根據(jù)調(diào)查結(jié)果，筆者從大學(xué)生角度提出如下建議：

　　1.關(guān)于就業(yè)心態(tài)的建議。調(diào)整心態(tài)，放低架子，虛心學(xué)習(xí)，在能力沒達到自己的期望值時應(yīng)該腳踏實地的做人做事。

　　2.關(guān)于專業(yè)知識的建議。關(guān)鍵在于提高并深化自身專業(yè)知識，增強自身綜合能力；要有適當(dāng)?shù)男匠昶谕?；將專業(yè)理論全面化，提高基礎(chǔ)操作技能和職業(yè)素質(zhì)。

　　3.關(guān)于實踐。希望大學(xué)生能夠了解社會目前的情況，及時調(diào)整就業(yè)心態(tài)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，從而達到理想就職，增加對社會的了解和實踐，端正就業(yè)態(tài)度，提高自身素質(zhì)；多參加一些社會實踐；建議多參加社會實踐，這對求職者、對企業(yè)而言是雙贏。

文章來源于《時代金融》雜志2012年第23期