對于目前教學(xué)方法的反思與探索

針對以上各種教學(xué)現(xiàn)象和方法，筆者進(jìn)行了認(rèn)真的反思，并進(jìn)行了進(jìn)一步的探索，以便找到與目前高中生教學(xué)現(xiàn)狀更加吻合的教學(xué)方法。 1.利用好日常教學(xué)，拒絕死記硬背。高中生面臨著高考升學(xué)的巨大壓力，而高考又要考察同學(xué)們豐富的語文知識(shí)儲(chǔ)備，要想讓同學(xué)們既掌握豐富的語文知識(shí)，又不用死記硬背，那么語文教師只能在日常教學(xué)中多下功夫了。另外語文相比其他科目還有一種得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，那就是語文是我們的母語，我們?nèi)粘＝涣鞫荚谶\(yùn)用語文。在日常教學(xué)中，教師應(yīng)該多用語文知識(shí)來與同學(xué)們交流，讓同學(xué)們在日常說話中就能夠隨時(shí)注意到自己的一言一行都和語文考試有關(guān)，這樣既能掌握知識(shí)，將來到社會(huì)上也能夠清晰地進(jìn)行表達(dá)。另外，教師在日常生活當(dāng)中應(yīng)當(dāng)善于引導(dǎo)同學(xué)們，比如告訴他們，以后你們不用每天去背誦那本枯燥的現(xiàn)代漢語辭典了，只要你們在一定時(shí)間內(nèi)完成一篇文章，注意語法和詞匯的運(yùn)用，寫完以后先自己檢查修改，最后交給老師。這樣自查自糾，就能在日常學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步，不斷的掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還鍛煉了寫作能力。 2.選用合適的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書，達(dá)到事半功倍的效果?，F(xiàn)在高中生的書桌上每天都有大量的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書和練習(xí)題，時(shí)代雖然變了，但是高中生高考的壓力沒有減少。但是并不是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書和練習(xí)模擬題越多越好。在目前高考教輔書魚龍混雜，泥沙俱下的今天，選好一本比較靠譜的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書可以說是成功了一半。由于語文知識(shí)在日常學(xué)習(xí)中同學(xué)們已經(jīng)掌握的很好，所以只要找一本知識(shí)面概括比較全面同時(shí)又不失簡略的輔導(dǎo)書就可以了。而尋找教科書這一任務(wù)應(yīng)該由教師靠教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來做建議，讓同學(xué)們購買。同時(shí)，老師應(yīng)該對這一本輔導(dǎo)書比較精通，以便于同學(xué)們在在日常練習(xí)時(shí)遇到困難隨時(shí)解決。一般來說，輔導(dǎo)書的選取一般按照“薄——厚——薄”的順序來選擇，即在剛開始的時(shí)候，建議同學(xué)們購買一本比知識(shí)面全又較薄的輔導(dǎo)書，讓他們練練手，等到做完這一冊輔導(dǎo)書以后，換一本全面的輔導(dǎo)書，通過全面的梳理，讓同學(xué)們的知識(shí)點(diǎn)沒有遺漏，到最后關(guān)頭，讓同學(xué)們選擇一本概括性很強(qiáng)，能夠提綱挈領(lǐng)的輔導(dǎo)書，讓同學(xué)們迅速的回憶知識(shí)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。 3.運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，讓同學(xué)們愉快的掌握知識(shí)。現(xiàn)在的高中生活是十分枯燥的，每天都是面對著題山題海。要想讓同學(xué)們牢固的記住課堂上所講的知識(shí)，那就得多想想辦法。比如，可以利用一下多媒體教學(xué)設(shè)備，當(dāng)同學(xué)們在書上題海中忙碌了半天，突然開始接觸有聲有色的教學(xué)環(huán)境，那時(shí)是一個(gè)怎樣的心情？在這樣的心情下學(xué)習(xí)知識(shí)是很愉快的。 當(dāng)然了，想讓同學(xué)們能夠很快很好的學(xué)習(xí)語文課，是一門很值得研究的科學(xué)。讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的好方法也不止這幾種，筆者只是希望通過這些方法能夠起到拋磚引玉的效果。如果這篇文章能夠給同仁們一些啟發(fā)，那么，善莫大焉。