《同類項》教學設計
作者:張瑩來源:原創(chuàng)日期:2013-04-28人氣:1506
一、教學目標
1.知識與技能
(1)使學生理解同類項的概念,能正確辨別同類項.
(2)使學生掌握合并同類項法則,并能利用合并同類項法則來化簡整式.
2.過程與方法
(1)通過觀察、比較、交流等活動認識同類項,了解數(shù)學分類的思想;并能準確判斷出同類項.
(2)通過探究、交流、合作、反思等活動獲得合并同類項的法則,體驗探求規(guī)律的思想方法;并熟練運用法則進行合并同類項的運算,體驗化繁為簡的數(shù)學思想.
3.情感、態(tài)度與價值觀
激發(fā)學生學習熱情,培養(yǎng)獨立思考和合作交流的能力,讓學生體驗成功的喜悅.
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