讓孩子慢慢成長-文學(xué)欣賞

“別讓孩子輸在起跑線上”，是一句精明的商家發(fā)明出來的廣告語。但是太多的家長誤作為教育孩子的座右銘。 

有時候僅僅是因為家長望子成龍?zhí)纾?，反而把孩子的興趣扼殺了。一個學(xué)生來一所小學(xué)報名，問校長，你們要學(xué)奧數(shù)嗎？校長說不學(xué)，她高興地手舞足蹈，說我聽到奧數(shù)就想吐。初中，她漸漸接觸奧數(shù)，卻對奧數(shù)著了迷，后來拿到了大獎。這讓我想到侄子，高考一結(jié)束，他回家第一事，就是把所有的書都賣掉，我說有的書很不錯，怎么不留點時間讓我挑揀一下，他說看到書就頭痛，表情是憎恨的。大學(xué)輕松的環(huán)境，他又對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，接著讀了研究生，目前在國外工作。 

著名童話作家鄭淵潔說：買過新汽車的人都知道，新車有磨合期。在新車的磨合期，車速不能太快。只有這樣，這輛汽車未來才能風(fēng)馳電掣。如果在新車的磨合期高速行駛，汽車就會早衰，該急速行進時，就會力不從心。其實人的磨合期就是童年。 

現(xiàn)在的家長卻患了一種集體焦慮癥，把興趣班當成培養(yǎng)孩子的捷徑，周末孩子上一天的課，家長就在校外扎帳篷，讓孩子睡個午覺繼續(xù)上課。四五歲的孩子美術(shù)培訓(xùn)班下課時，家長就在走廊上喂飯，吃完飯要接著學(xué)習(xí)，孩子可連自己吃飯問題還沒有解決。童年是不能滿負荷運轉(zhuǎn)，適度的磨合，才能較好地成材。其實孩子就是一朵花，有的早開，有的晚開，人家齊白石，六十多歲才開花呢。 

愛因斯坦說：“想象力比知識更為重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切?！比缃襁^多的培訓(xùn)班，讓孩子的大腦變成計算機硬盤，只能儲存，卻折斷了孩子想象的翅膀。讓孩子一開始就進入快跑通道，是非常不人道。讓幼兒園學(xué)小學(xué)的知識，小學(xué)讀中學(xué)的課程，進了大學(xué)里，卻要反補幼兒園都應(yīng)具備的素質(zhì)教育，比如行為習(xí)慣、人格培養(yǎng)等，是等于撿了芝麻丟了西瓜。

 　其實人生不是短跑，也不是中長跑，而是一場馬拉松——馬拉松從來沒人搶跑，因為絕不會“輸在起跑線上”。春天開花，秋天結(jié)果，成熟需要時間，一定讓孩子慢慢來。 

美好的東西往往需要慢慢成長。有名的“雨過天晴”，據(jù)說最早來自五代后周。有人問世宗，你的茶杯，要藍色，還是綠色？他看著天空說，給我燒一個雨過天晴的顏色。工匠們耐心地等到下雨，再等到雨停，然后才能去看天空，看一眼遠遠不夠，要久久地看，慢慢地看，看天光如何在藍綠間變幻，看太陽將出未出時的淡淡粉紅，直到將最美的顏色看到心里，落到魂里，整個人也宛然“雨過天晴”后的一件瓷器——最后將顏色由指頭釋放至瓷器，不是易如反掌嗎？