構(gòu)建適應(yīng)大連區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才結(jié)構(gòu)——人才結(jié)構(gòu)的調(diào)整

(一)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人才結(jié)構(gòu)調(diào)整相輔相成
在區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，隨著產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的改革和產(chǎn)業(yè)經(jīng)營模式的改進(jìn)，其人才結(jié)構(gòu)的配比必然也要相應(yīng)的發(fā)生變化。一方面，人才結(jié)構(gòu)的自然流動(dòng)隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)的市場趨勢(shì)發(fā)生改變，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)的規(guī)劃實(shí)施的前期，這種人才結(jié)構(gòu)的自動(dòng)自發(fā)變化，在一定水平上反應(yīng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，具有前導(dǎo)性的特質(zhì)。另一方面，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的道路上，利用人才結(jié)構(gòu)的導(dǎo)向性，控制和調(diào)整人才結(jié)構(gòu)，使得人才結(jié)構(gòu)的變動(dòng)趨向利用區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。從這層意義上來講，人才結(jié)構(gòu)的調(diào)整，無論是在其數(shù)量上還是質(zhì)量上，都與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有相輔相成的密切關(guān)系。
(二)大連市人才結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀分析
同全國很多大中型城市一樣，大連市人才的分布主要集中在傳統(tǒng)的行業(yè)領(lǐng)域，如重工制造、餐飲娛樂以及教育醫(yī)療等。相對(duì)而言的新興行業(yè)領(lǐng)域，如IT產(chǎn)業(yè)，物資物流、國際金融、對(duì)外貿(mào)易、生物制藥等行業(yè)則人才稀少，對(duì)專業(yè)技能型人才和高級(jí)管理型人才，各大企業(yè)更是求之不得。因此，大連市人才在數(shù)量和需求上都存在不足和稀缺的現(xiàn)象。人才供給與大連區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略不能相適宜，這就制約了大連區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度。因此，要想實(shí)現(xiàn)大連區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展戰(zhàn)略，必須調(diào)整大連人才結(jié)構(gòu)配備，進(jìn)一步深化改革人才結(jié)構(gòu)，這樣才能為大連的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更加有力的人才支撐。由去年大連市人事局公布的人才信息調(diào)查情況來看，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展急需具有高技能和高層次的人才，因此市場結(jié)構(gòu)的導(dǎo)向?qū)⑵蛴谝M(jìn)和培養(yǎng)高素質(zhì)人才。增加專業(yè)性強(qiáng)的技術(shù)型和管理型人才的比重，將人才結(jié)構(gòu)從以勞動(dòng)力密集型為主調(diào)整為以知識(shí)智力密集型為主。
(三)加強(qiáng)高等教育中專職型人才的培養(yǎng)
以往的高等教育，無論在教材的選編上，還是教學(xué)模式上，都以培養(yǎng)全面型、大眾型人才為主，對(duì)于新興領(lǐng)域的高等研究，因其領(lǐng)域研究不夠成熟未能形成規(guī)模教育，且受限于地域科技和專業(yè)教育人才缺少，因此高校對(duì)于這樣的高等人才的培養(yǎng)很少，相關(guān)的領(lǐng)域?qū)W科開設(shè)的也很少，個(gè)別試點(diǎn)型專業(yè)也多是在傳統(tǒng)的學(xué)科上演變而來的，不能洞悉經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)向和人才需求的導(dǎo)向。這就導(dǎo)致了人才培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求脫節(jié)。為了積極適應(yīng)大連區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高級(jí)專門人才需求的形勢(shì)，現(xiàn)許多高校也在嘗試和開展了針對(duì)專職人才培養(yǎng)的計(jì)劃。針對(duì)市場的需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，開設(shè)專業(yè)性極強(qiáng)的學(xué)科。針對(duì)就業(yè)情況和形式而開展的專業(yè)學(xué)位教育，是面向特定的社會(huì)職業(yè)領(lǐng)域，目的是培養(yǎng)具有較高專業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型專門人才。相較于傳統(tǒng)意義上的學(xué)術(shù)學(xué)位，專業(yè)學(xué)位明顯更加注重實(shí)踐性和應(yīng)用性。這些受過專業(yè)技術(shù)和專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，在面向社會(huì)就業(yè)時(shí)，在很大程度上將填補(bǔ)大連人才稀缺領(lǐng)域的空白，為大連區(qū)域經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展提供技術(shù)支持。
(四)同步經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和人才結(jié)構(gòu)導(dǎo)向
首先，人才培養(yǎng)教育先行。對(duì)于緊缺的技術(shù)工種和技術(shù)高端人才，政府應(yīng)大力支持其專業(yè)發(fā)展，可通過補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)學(xué)生選擇到這些新興領(lǐng)域或稀缺行業(yè)中就業(yè)；其次，根據(jù)人才供需情況，某些大型企業(yè)資助高校培養(yǎng)新興行業(yè)人才。這種模式的教學(xué)既能為高校對(duì)于新興專業(yè)的研究提供新的咨詢和研究數(shù)據(jù)，同時(shí)也為企業(yè)培養(yǎng)了專業(yè)的高素質(zhì)人才；最后，鼓勵(lì)用人單位與教育領(lǐng)域合作培養(yǎng)專業(yè)人才。企業(yè)可與高校建立實(shí)驗(yàn)室，也可讓企業(yè)員工定期去高校進(jìn)行培訓(xùn)，隨時(shí)為企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)培養(yǎng)可塑性人才。