大學(xué)英語語法教學(xué)的策略

說起語法，很多人都把它和一大堆語法規(guī)則聯(lián)系在一起，從而產(chǎn)生一些抵觸情緒，沒有什么興趣可言。大學(xué)英語語法教學(xué)模式要創(chuàng)新，要理論聯(lián)系實(shí)際，采取一定的策略，才能被學(xué)生所接受，才能激發(fā)起他們學(xué)習(xí)語法的興趣。
1.結(jié)合精讀課文講授語法。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)帶著語法意識去學(xué)習(xí)精讀課文，不但注重單詞的學(xué)習(xí)，也應(yīng)注意句子結(jié)構(gòu)的分析以及涉及的語法現(xiàn)象。教師在課堂上應(yīng)采用靈活多樣的教學(xué)方式，結(jié)合精讀課文和所學(xué)知識根據(jù)具體情況對所涉及的語法現(xiàn)象做出合理的、深入的分析，高度歸納語法知識點(diǎn)。將語法與語篇理解結(jié)合起來，在閱讀語境中感受語法，注意語法的實(shí)際應(yīng)用。課文提供了豐富的閱讀素材，教師在課堂上對課文的難句、長句的分析以及對文章整體結(jié)構(gòu)的分析都可以幫助學(xué)生在閱讀中掌握語法。語法在課文的語境中不斷被復(fù)習(xí)和鞏固，學(xué)生不斷地在理論與實(shí)際的結(jié)合中理解和掌握語法知識。結(jié)合精讀課文講語法再次把學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的語法知識呈現(xiàn)給他們，激活這些語法知識在他們頭腦中的記憶，從而進(jìn)入深層次的語法分析和精讀課文的解讀。
2.把語法教學(xué)融入交際能力及應(yīng)試能力之中。語法教學(xué)的最終目的是通過語法知識的講授能夠提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，包括口語交際能力和應(yīng)試能力。語法教學(xué)是大學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，語法教學(xué)不是讓學(xué)生機(jī)械地記憶一些語法規(guī)則，而是要讓學(xué)生更有效地掌握語言。語法是構(gòu)成交際的重要組成部分，交際教學(xué)法不排斥語法教學(xué)。教師可在鞏固學(xué)生語法、詞匯的同時進(jìn)行聽說訓(xùn)練，在不斷的聽說訓(xùn)練中積累語法知識。將語法與交際能力結(jié)合起來，將語法與聽、說、讀、寫結(jié)合起來。英語口語對話及問答有利于培養(yǎng)學(xué)生對詞匯、語法知識的運(yùn)用及語言綜合能力。選詞填空、完形填空、翻譯句子及改錯等四、六級考試題型都需要學(xué)生在掌握語言形式、語法結(jié)構(gòu)、理解意思后才能做出正確的選擇和反應(yīng)。這些旨在提高口語和應(yīng)試能力的訓(xùn)練無形地使語法知識得到運(yùn)用和鞏固。
3.改進(jìn)課程設(shè)置，在有限的課時內(nèi)增加語法的講授。在講精讀、聽力的同時，教師可以有計劃地講授語法內(nèi)容。大學(xué)也可以開設(shè)專門的語法選修課，選用合適的語法教材和語法材料，供感興趣或想系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法的學(xué)生選用。教師也可推薦一些語法參考書供學(xué)生課下閱讀。
4.語法教學(xué)要有選擇性。大學(xué)教師把學(xué)生高中階段所學(xué)的語法再講一遍意義不大，學(xué)生聽得也會不耐煩。大學(xué)階段教師應(yīng)重點(diǎn)講解難度較大的或?qū)W生掌握不好的語法，使學(xué)生溫故而知新。在大學(xué)英語語法學(xué)習(xí)中，要做到英語詞匯的積累與擴(kuò)充。教師少用中學(xué)時學(xué)過的簡單句子作為例句，盡量使句子包含大學(xué)英語詞匯，特別是四、六級詞匯。使學(xué)生既鞏固了高中學(xué)過的語法，又學(xué)到了新的知識點(diǎn)。詞匯也是語法學(xué)習(xí)的一部分，只有掌握每個單詞精準(zhǔn)的意思，才能深入進(jìn)行語法分析，語法能力才能真正得到提高。
5.使語法教學(xué)富有啟發(fā)性、生動有趣。在講授語法時，教師可選用一些與實(shí)際生活相關(guān)的生動有趣的句子作為例句。有一些格言警句，其中的語法知識值得學(xué)習(xí)和推敲。《讀名言?學(xué)語法》為英語語法教學(xué)提供了一個新的視角。這本書以名言妙語作為語法的例句，學(xué)生可朗讀、背誦和欣賞這些包含語法規(guī)則的名言。學(xué)生徜徉在智慧的話語中，汲取豐富的精神養(yǎng)料。這種新方法不僅注重語法的功能，而且發(fā)揮了語法教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用。
語法在大學(xué)英語教學(xué)中起著重要作用，語法教學(xué)是大學(xué)英語教學(xué)的一個重要內(nèi)容，大學(xué)階段的語法教學(xué)不可忽略。只有增強(qiáng)師生的語法學(xué)習(xí)意識，認(rèn)識到語法學(xué)習(xí)的必要性，并精心設(shè)計教學(xué)過程，構(gòu)建新的教學(xué)方法，運(yùn)用靈活多樣的語法教學(xué)策略，教學(xué)中有主次之分，突出重難點(diǎn)，才能最終提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，大學(xué)英語語法學(xué)習(xí)現(xiàn)狀才會得到改觀，才能取得最佳的學(xué)習(xí)效果。