對澤普縣依克蘇鄉(xiāng)維吾爾族家庭教育現(xiàn)狀的分析

（一）家庭教育的基本條件不夠好
依克蘇鄉(xiāng)維吾爾族家庭中，文化程度較低的父母所占比例大，有穩(wěn)定工作和收入的家庭只占調(diào)查對象的26%。這些客觀情況導(dǎo)致家長為孩子提供的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不夠好，雖然67%的孩子有自己專門的房間，但是電腦擁有率和課外書的數(shù)量都相對較低。
（二）家庭教養(yǎng)方式欠佳
一般情況下，父母的受教育程度越高，對孩子的教養(yǎng)方式就越科學(xué)。從調(diào)查結(jié)果來看，溺愛型和期望過高型的比例為66%，放縱型的家庭教養(yǎng)方式占13%，專制型的家庭教養(yǎng)方式占9%，民主型的僅占12%。不良家庭教養(yǎng)方式可能會導(dǎo)致的結(jié)果是，以孩子為中心的家庭中，孩子會比較自私，缺乏自立。認(rèn)為“樹大自然直”的家庭中，父母對孩子的約束力很低，對孩子比較縱容，則會讓孩子比較自由散漫，缺乏上進(jìn)心。認(rèn)為“孩子不打不成材”的父母對孩子表現(xiàn)得比較暴力，家長專制反而容易導(dǎo)致孩子的逆反心理。還有32%家長對孩子的期望值過高，希望孩子實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，這容易使孩子壓力過大，欲速則不達(dá)。
（三）家庭教育期望值太高
從調(diào)查中可知，依克蘇鄉(xiāng)維吾爾族家長對孩子在學(xué)習(xí)成績上要求比較高，有80%的家長要求孩子考試成績在80分以上，70%的家長都希望孩子以后能上大學(xué)或者考上研究生。筆者認(rèn)為，其中的原因一是由于家長本身的學(xué)歷狀況偏低，希望孩子能改寫家庭的命運(yùn)；二是由于家長希望孩子能給自己爭面子，孩子常常成為家長之間互相攀比的一個主要對象。
（四）缺乏親子溝通
不管父母是商人、農(nóng)民還是教師、醫(yī)生，每天都要為了生活忙碌，沒有時(shí)間專門留給孩子。很多家長表示，他們跟孩子的交流基本上是在晚飯時(shí)間完成的，而交流的主要內(nèi)容則是問問孩子當(dāng)天在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況，有沒有考試，有沒有惹禍，催促孩子快點(diǎn)吃飯，完了快去做作業(yè)。對孩子在思想、心情、人際交往等方面的情況關(guān)心不夠。時(shí)間長了，孩子就不愿意和父母說心里話了。訪談中我們了解到，有些孩子上了大學(xué)，平時(shí)不在家，也很少主動給家里打電話，即使是放假回來了好像和父母也沒什么話說。對孩子比較多的家庭，家長則無暇顧及所有孩子的感受，覺得看到孩子健健康康就很好了。而有的孩子則表示，他們也很想和父母談心，但是不知道該從何說起，有時(shí)看到父母那么忙，也就不開口了。
一、幾點(diǎn)建議
（一）家長應(yīng)主動提高自身的文化素質(zhì)
教育孩子是一件大事，是一件復(fù)雜的事。家長自身的文化素質(zhì)在一定程度上影響著家長教育的順利開展。文化素質(zhì)高的家長能夠做到運(yùn)用科學(xué)的家庭教育方法，并結(jié)合孩子的身心特點(diǎn)來展開對孩子的教育。相反文化素質(zhì)較低的家庭可能心有與而力不足，常常不知從何處下手。還有一些家長則認(rèn)為教育孩子就是學(xué)校的事。所以，家長應(yīng)該多多與其他家長進(jìn)行交流，或者多參加一些指導(dǎo)家庭教育的活動，再結(jié)合自己孩子的實(shí)際進(jìn)行教育。
（二）家長應(yīng)注意給孩子樹立榜樣
父母每日忙碌，不能保證對孩子專門的指導(dǎo)和教育的時(shí)間，那么家長們應(yīng)該有意識地通過自己的言行給孩子樹立榜樣。俗話說，身教勝于言教。家長自己要有好的生活習(xí)慣，要禮貌待人，熱愛學(xué)習(xí)，要注意穿戴整齊，講究衛(wèi)生，凡事講道理。只要家長能在生活中為孩子做出表率，同樣能達(dá)到教育孩子的目的。
（三）家長應(yīng)尊重孩子，客觀地評價(jià)孩子
家長應(yīng)該擺正自己的心態(tài)，不要將過高的期望強(qiáng)加于孩子，在孩子沒有達(dá)到自己的預(yù)期時(shí)粗暴地對待孩子。當(dāng)家長對孩子過于苛刻的時(shí)候，很容易導(dǎo)致“代溝”出現(xiàn)，也會對孩子的心靈造成傷害。家庭的民主氛圍對孩子的成長非常重要，能夠幫助孩子學(xué)會關(guān)心、感恩和尊重他人。這首先需要父母能尊重孩子，平等地和孩子交流，客觀地提出要求和期望，根據(jù)實(shí)際情況確定目標(biāo)，鼓勵孩子積極進(jìn)取，使孩子的發(fā)展遵循成功的規(guī)律。
（四）積極改善親子關(guān)系
要改善親子關(guān)系，為父母和孩子的溝通提供和諧的環(huán)境。父母不管有多忙，必須有意識地抽出一定的時(shí)間陪陪孩子，和孩子聊天的時(shí)候不要只問學(xué)習(xí)，而應(yīng)該多關(guān)心孩子的心理發(fā)展、興趣培養(yǎng)和人際交往情況，避免孩子出現(xiàn)交友不慎等不良情況。加強(qiáng)和老師的聯(lián)系，通過家校共同努力，正確把握孩子的成長狀況，給孩子恰當(dāng)和及時(shí)的引導(dǎo)與幫助。如果家長確實(shí)沒有辦法多給孩子一些時(shí)間，至少也要在孩子特別需要自己的時(shí)候陪在他身邊，多向孩子表達(dá)愛意，有時(shí)也許只是給孩子一個擁抱就能讓他感受到父母的在乎、溫暖與安慰。