新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何提高大學(xué)生素質(zhì)教育

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治大學(xué)生素質(zhì)教育我國互聯(lián)網(wǎng)的最大用戶群是大學(xué)生。高等院校是我國社會(huì)“網(wǎng)絡(luò)化”的發(fā)展前沿。高校大學(xué)生思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇：一方面，網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的行為模式、價(jià)值取向、政治態(tài)度、心理發(fā)展、道德觀念等將產(chǎn)生越來越大的影響。另一方面，網(wǎng)絡(luò)世界里充滿了新奇與誘惑，大學(xué)生對新鮮事物都具有強(qiáng)烈的好奇心，但他們卻不具備較強(qiáng)的分辨能力。如果不懂篩選網(wǎng)絡(luò)信息，取其精華去其糟粕，那么某些不良信息可能會(huì)影響大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀等。如何充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的正效應(yīng)，克服網(wǎng)絡(luò)的消極影響，提高大學(xué)生思想政治教育的針對性和實(shí)效性。開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的新局面，是高校思想政治教育者面臨的一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。
一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)
思想政治教育是以提高思想、道德和心理素質(zhì)，完善人格和調(diào)動(dòng)積極性為根本任務(wù)，對人們進(jìn)行的以政治思想教育為核心與重點(diǎn)的綜合教育實(shí)踐。網(wǎng)絡(luò)，作為一種嶄新的信息平臺，它具有便捷性、全球化和多元化等特點(diǎn)。而這些特點(diǎn)給思想政治教育帶來了巨大的影響。在全新的信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)環(huán)境中，大學(xué)生思想政治教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。
有些大學(xué)生網(wǎng)民故意在網(wǎng)上散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖的音像、圖片、文字信息或者教唆犯罪；利用互聯(lián)網(wǎng)編造并傳播影響證券、期貨交易或者其他擾亂金融秩序的虛假信息；利用互聯(lián)網(wǎng)損害他人商業(yè)信譽(yù)和商品聲譽(yù)。
信息良莠不齊與大學(xué)生思維混亂，大學(xué)校園內(nèi)上網(wǎng)已成為青年學(xué)生追求的一種時(shí)尚。網(wǎng)絡(luò)作為一種無國界、開放性的傳媒工具，內(nèi)容良莠不齊，雅俗共賞。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)自由的虛擬世界，任何人都可以發(fā)表言論，提出自己的思想、觀點(diǎn)。所以，網(wǎng)絡(luò)就像個(gè)大染缸，什么樣的信息都有。由于大學(xué)生的生活閱歷有限，是非鑒別能力仍未發(fā)展成熟，網(wǎng)絡(luò)上的淫穢、黃色、暴力、兇殺信息以及拜金主義、享樂主義、追求奢侈的生活風(fēng)氣和注意感官刺激的庸俗情趣，嚴(yán)重影響著青年人的身心健康，造成他們思維的迷惘混亂，從而迷失人生方向。
二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的觀念、方法有待改進(jìn)
受傳統(tǒng)觀念和工作慣性的影響，一些高校思政工作者沒有準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特殊性和當(dāng)代青年的新特點(diǎn)，使當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與可能達(dá)到的工作水平存在一定距離。具體表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
一是“重堵截，輕引導(dǎo)”。在做法上，多傾向于事后采取強(qiáng)行刪帖、限制發(fā)言權(quán)利等硬手段，將錯(cuò)誤言論、消極思想消除在萌芽狀態(tài)。這種“快刀斬亂麻”式的辦法雖能很快斬?cái)噙@些言論、思想的傳播鏈條，但往往忽視了對青年及時(shí)進(jìn)行后續(xù)的教育和引導(dǎo)，沒有針對他們的觀點(diǎn)展開論理說服，未能從根本上解決他們思想上的疑惑或偏差。
二是“重理念，輕生活”。在內(nèi)容上，偏重政治闡述和理論分析，缺少對青年日常生活的細(xì)微關(guān)注，缺少對青年現(xiàn)實(shí)需要（如就業(yè)創(chuàng)業(yè)、勤工儉學(xué)、心理健康、涉外交往）的真誠關(guān)切。
三是“重說教，輕對話”。在姿態(tài)上，忽視了青年渴望尊重的心理，往往板起面孔說教，居高臨下地強(qiáng)調(diào)青年“要怎樣”“必須怎樣”，而不是用平等對話的方式告訴他們“應(yīng)該怎樣”或者“怎樣會(huì)更好”。
四是“重內(nèi)容，輕形式”。在觀念上，較多關(guān)注在內(nèi)容上引領(lǐng)青年健康成長，鼓勵(lì)他們建功立業(yè)，而忽視了創(chuàng)意的新穎性、載體的豐富性、形式的生動(dòng)性，顯得單呆板、乏味，無法吸引青年關(guān)注，無法獲得青年認(rèn)同。這些都使得進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作迫在眉睫，勢在必行。
三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治教育新陣地建設(shè)
1.思想政治理論課與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合。思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道、主陣地，因此做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，就必須確保思想政治理論課走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。
首先，開設(shè)思想政治理論課在線教學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生上課，并進(jìn)行互動(dòng)交流，對學(xué)生提出的疑問進(jìn)行解答，促進(jìn)學(xué)生對知識的吸收；或者是把網(wǎng)絡(luò)信息引入思想政治理論課的教學(xué)中，進(jìn)行科學(xué)理性的分析，提高學(xué)生的鑒別能力。
其次，把思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容制作成網(wǎng)絡(luò)共享資源放到網(wǎng)上，提供給學(xué)生下載，方便學(xué)生閱讀與復(fù)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)包含有豐富的文字、圖片、聲音、圖像等多媒體信息資源，具有形象化、趣味性的特點(diǎn)，使思想政治教育的形式更生動(dòng)、感染力更大、滲透力更強(qiáng)。有效改變傳統(tǒng)思想政治教育某些內(nèi)容陳舊，方法單調(diào)的現(xiàn)狀，增強(qiáng)思想政治教育的吸引力，提高思想政治教育的效果。
2.要始終堅(jiān)持以人為本，尊重青年主體地位，構(gòu)建貼近實(shí)際、貼近生活、貼近青年的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。要深刻把握青年學(xué)生的新特點(diǎn)、新需求，讓青年從客體變成主體，參與到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中來。要不斷地拓展內(nèi)容、豐富載體、創(chuàng)新方法，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)?？茖W(xué)發(fā)展觀的基本要求，是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，需要通盤考慮、整體謀劃、長遠(yuǎn)安排。
3.建立鮮明的主題網(wǎng)站。思想領(lǐng)域的陣地馬克思主義不去占領(lǐng)，非馬克思主義或反馬克思主義的東西必然會(huì)去占領(lǐng)。為了確保大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有一個(gè)正確的政治導(dǎo)向，我們必須建立一批具有鮮明的馬克思主義立場、觀點(diǎn)的有質(zhì)量、有層次、有特色的思想政治教育網(wǎng)站和網(wǎng)上愛國主義教育基地，讓大量具有良好德育功能的信息圍繞在學(xué)生周圍，通過積極的引導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生文明上網(wǎng)，自覺抵制不健康、不文明的內(nèi)容和行為的侵蝕，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的理想信念，確立正確的人生觀、價(jià)值觀，走上正確的人生道路，作出正確的人生選擇。
在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的前提下，大學(xué)生思想政治教育實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，是思想政治教育適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，是滿足大學(xué)生主體發(fā)展的需要，是提高大學(xué)生思想政治教育有效性的必要方法和手段，是新時(shí)期思想政治教育創(chuàng)新和發(fā)展的必然要求。高校應(yīng)樹立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的戰(zhàn)略意識，增強(qiáng)使命感和緊迫感。建立具有高校特色的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，牢牢占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主陣地，為大學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。