《金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)與技能目標(biāo)
（1）知道鈉是一種很活潑的金屬，記住鈉的物理性質(zhì)。
（2）能描述鈉與水、鈉與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式。
（3）了解鈉的工業(yè)制取方法和應(yīng)用。
2．過(guò)程與方法
（1）學(xué)會(huì)科學(xué)、合理地運(yùn)用觀察方法，體會(huì)實(shí)驗(yàn)方法在化學(xué)研究中的重要作用。
（2）利用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
（3）運(yùn)用探究活動(dòng)，在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，運(yùn)用討論交流，使學(xué)生不斷獲取新知。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)化學(xué)知識(shí)在處理公共危險(xiǎn)事故中的重要作用。
（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)。
三、教學(xué)方法
實(shí)驗(yàn)探究、問(wèn)題探究、詩(shī)歌總結(jié)。
四、教學(xué)媒體
實(shí)驗(yàn)、多媒體視頻。