新媒體環(huán)境對當(dāng)代大學(xué)生價值觀影響調(diào)查報告——以燕山大學(xué)為例

新媒體(NewMedia)是利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)，是相對于報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，也稱“數(shù)字化媒體”。羅曼·羅蘭曾說：“標(biāo)志時代最靈敏的晴雨表是年輕人”。2017年8月中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布第40次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》（以下簡稱《報告》）?！秷蟾妗凤@示，截至2017年6月，互聯(lián)網(wǎng)普及率為54.3%，中國網(wǎng)民中 20-29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達(dá) 29.7%，網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)“學(xué)生群體占比為24.8%，其中大學(xué)生網(wǎng)民占比20.7%”，大學(xué)生是這一年齡段網(wǎng)民的重要組成部分，從統(tǒng)計學(xué)角度印證了羅曼·羅蘭的論斷。以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為載體的新媒體內(nèi)容包羅萬象、數(shù)量浩如煙海、途徑易于獲取，契合大學(xué)生群體知能特征和獲取信息知識需求，構(gòu)成了大學(xué)生價值觀深受新媒體環(huán)境影響的客觀條件。

1 調(diào)查對象基本情況

調(diào)研共發(fā)放問卷1052份，回收1015份，有效回收率96.5%。調(diào)查對象男女生占比分別為47.2%、52.8%；大一至大四比重分別為37.85%、34.65%、25.5%,2%；人文學(xué)科學(xué)生23.31%、理工科學(xué)生76.69%。針對大學(xué)生新媒體的使用情況以及新媒體對大學(xué)生價值觀影響、社會主義核心價值觀的傳播、培育現(xiàn)狀等重點內(nèi)容展開調(diào)查研究。

2 大學(xué)生群體中新媒體工具的普及程度和參與特點

信息化時代，大學(xué)生信息獲取渠道種類繁多，調(diào)查顯示相對于人介信息獲的8.96%，大眾傳播占比高達(dá)91.04%，毋庸置疑地成為大學(xué)生獲取信息的主渠道。手機(jī)、電腦作為新媒體的主要載體，以98.0%、22.1%的使用率遠(yuǎn)超電視、報刊、廣播的4.18%、2.59%、0.99%的占比。新媒體中微信、QQ等手機(jī)軟件使用度96.6%，在網(wǎng)絡(luò)媒體中獨占鰲頭。以上數(shù)據(jù)表明大學(xué)生作為新媒體工具主要使用和受眾群體，對信息獲取的敏感度強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)參與活躍度高，極易受新媒體信息變量影響，其價值觀也會產(chǎn)生變化。

3 大學(xué)生使用新媒體工具的內(nèi)生動力和關(guān)注傾向

網(wǎng)絡(luò)等新媒體工具、平臺內(nèi)容，可謂包羅萬象、無所不有，新媒體傳播的元素影響大學(xué)生的思想和價值觀，調(diào)查顯示：大學(xué)生中87.3%選擇新媒體用來休閑娛樂，63.9%、49.6%、39.8%、35.5%、14.3%的大學(xué)生用以擴(kuò)展知識面、聯(lián)絡(luò)他人、專業(yè)知識學(xué)習(xí)生活必要工具以及其他用途。有71.3%的大學(xué)生看重新媒體的“實用性強(qiáng)”此外，“便于攜帶”占64.9%、“就是喜歡沒有理由”占27.5%、“用來提升品位”占26.9%、“跟風(fēng)使用”占13.1%、“其他”11.4%。這與另外一項調(diào)查“在新媒體上的信息，你瀏覽最多的是”所得數(shù)據(jù)結(jié)果中“娛樂資訊”66.5%、“新聞交通天氣”64.3%、“社交工具”54.8%等位列前三反映情況一致。兩者相互印證、互為佐證，表明大學(xué)生受新媒體影響，更多地看重新媒體娛樂、實用和便捷功能，而對新媒體傳播內(nèi)容的性質(zhì)沒有過多的甄別和選擇，甚至部分大學(xué)生出現(xiàn)了生活娛樂化、實用化、從眾傾向。

4 新媒體環(huán)境對大學(xué)生價值觀影響狀況及具體表現(xiàn)

4.1 新媒體環(huán)境中的“正能量”助力大學(xué)生正確價值觀形成

調(diào)查顯示，63.75%的大學(xué)生通過新媒體了解社會、熟悉社會，19.72%的大學(xué)生借助新媒體工具增長知識、拓展眼界，另有9.16%、7.37%的大學(xué)生表示新媒體環(huán)境能夠在很大程度上影響自己的思想狀態(tài)、單純用來放松娛樂。這表明多數(shù)大學(xué)生面對新媒體環(huán)境能夠保持“定力”、不為“雜莠”所惑，呈現(xiàn)出相對理性的價值觀取舍傾向。另外對于新媒體傳播的“草根”創(chuàng)業(yè)成名、名牌大學(xué)生回鄉(xiāng)“養(yǎng)豬”、“養(yǎng)雞”致富等具有激勵和榜樣作用的內(nèi)容，85.46%的大學(xué)生認(rèn)同其中的“正能量”，會吸收、借鑒典型人物事件中的“營養(yǎng)”，結(jié)合自身實際助力自我成長，另有11.35%的大學(xué)生特別推崇新媒體中的網(wǎng)紅事件。對于網(wǎng)絡(luò)等新媒體傳播“正能量”，多數(shù)大學(xué)生選擇理性認(rèn)知并逐步認(rèn)同。

新媒體環(huán)境在客觀上對大學(xué)生正確價值觀的形成起到了一定的引導(dǎo)和激勵作用。新媒體所傳播的信息中，內(nèi)容積極健康、弘揚主旋律、傳播正能量的仍占據(jù)主流，可為大學(xué)生培育社會主義核心價值觀提供健康“土壤”。

4.2 新媒體環(huán)境中的“負(fù)能量”侵蝕抵消大學(xué)生健康價值觀

“誠信”是社會主義核心價值觀對社會公民道德品質(zhì)的倡導(dǎo)元素，網(wǎng)絡(luò)等新媒體中虛擬人際關(guān)系的真實性、網(wǎng)絡(luò)參與主體的誠信現(xiàn)狀值得人們重視和深思。調(diào)查顯示，對新媒體傳播信息和內(nèi)容“抱有懷疑態(tài)度”、“無法分辨真?zhèn)巍?、“不會盲目輕信”大學(xué)生比例之和占99%，另外一項調(diào)查82.6%的大學(xué)生在瀏覽媒體信息時基本“會有意識地辨識信息的真實性”、85.56%的大學(xué)生認(rèn)為“最應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)新媒體信息的真實性”結(jié)論一致。新媒體環(huán)境的局部失信現(xiàn)象會產(chǎn)生放大效應(yīng)，誠信等“正能量”價值觀的“失聲”進(jìn)一步加劇了大學(xué)生在參與新媒體環(huán)境時體現(xiàn)出的誠信素質(zhì)，新媒體環(huán)境的復(fù)雜性也催生大學(xué)生對“誠信”問題的拷問。“魚龍混雜”、“良莠不齊”是新媒體傳播內(nèi)容的典型特征，對于娛樂圈的八卦、“網(wǎng)紅”及其他爆料事件，有54.3%的大學(xué)生表示會對現(xiàn)有價值觀進(jìn)行修正。59.96%的大學(xué)生認(rèn)為新媒體不良信息會對大學(xué)生價值觀的形成和發(fā)展產(chǎn)生消極影響。

大學(xué)生還處在世界觀、人生觀、價值觀的形成階段，還不具有較強(qiáng)信息“免疫力”，在新媒體環(huán)境中豐富知識、增長見識的同時，不可避免地會受到不良信息的侵?jǐn)_甚至腐蝕，給自身價值觀形成帶來消極影響，不利于大學(xué)生的正向發(fā)展?！坝行┐髮W(xué)生在價值觀的選擇與判斷過程中迷失方向，還有些被一些西方腐朽的個人主義、功利主義等價值觀迷惑，從而導(dǎo)致了大學(xué)生價值觀多樣化乃至扭曲的現(xiàn)象發(fā)生”

4.3 新媒體對大學(xué)生價值觀影響喜憂參半

新媒體對大學(xué)生原有價值觀影響和沖擊的整體反饋，調(diào)查顯示只有29.48%的大學(xué)生對新媒體的信息攻勢表示具有免疫力。另有26.89%的大學(xué)生表示會仔細(xì)甄別新媒體信息的真?zhèn)?、是非，并通過此環(huán)節(jié)進(jìn)一步樹立新的價值觀，另有43.63%的大學(xué)生對此不確定。45.02%的大學(xué)生表態(tài)信任官方媒體，47.01%的大學(xué)生會有自己的判斷，7.97%的大學(xué)生會傾向于自媒體等。新媒體對大學(xué)生影響表現(xiàn)在多個方面，面對新媒體信息的變量，大學(xué)生在自身“內(nèi)因”的作用下做出不同“反應(yīng)”，面對新媒體環(huán)境多數(shù)大學(xué)生價值觀變化呈現(xiàn)相對理性狀態(tài)，但也有相當(dāng)一部分大學(xué)生不能正確適應(yīng)和把握新媒體環(huán)境的“良莠不齊”而導(dǎo)致價值觀淪陷。

5 新媒體環(huán)境中社會主義核心價值觀在大學(xué)生群體中的培育踐行機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存

 5.1 社會主義核心價值觀在青年大學(xué)生中影響勢微，有待提升

認(rèn)為新媒體傳播主流價值觀是社會主義核心價值觀的大學(xué)生僅為25.5%，另有36.45%的大學(xué)生認(rèn)為新媒體傳播內(nèi)容中無所謂主流價值觀，各種價值觀交互混雜。24.30%甚至認(rèn)為資本主義腐朽價值觀充斥新媒體。而中華傳統(tǒng)樸素價值觀和儒家價值觀的認(rèn)同率僅為11.95%、1.79%，這一結(jié)果反映出了社會主義核心價值觀和中華傳統(tǒng)價值觀在青年大學(xué)生群體中的認(rèn)同率令人堪憂，對青年大學(xué)生的社會主義核心價值觀教育亟待加強(qiáng)，形式亟待豐富，科學(xué)運用新媒體對社會主義核心價值觀的傳播是當(dāng)前價值觀研究方面的重大課題，用好新媒體對于發(fā)揮社會主義核心價值觀在大學(xué)生群體中的培育踐行作用不可低估。

5.2 新媒體等傳播形式對社會主義核心價值觀的傳播意義重大

關(guān)于新媒體對社會主義核心價值觀傳播問題上，97.61%的青年大學(xué)生認(rèn)為占領(lǐng)新媒體傳播陣地，對弘揚社會主義核心價值觀主旋律，提升核心價值觀的“青年認(rèn)同率”意義重大。新媒體是為大學(xué)生所喜聞樂見的傳播形式，新媒體所傳播的信息和價值觀無處不在、無時不有，要想讓社會主義核心價值觀入腦入心、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、價值觀融入青年大學(xué)生血液，成為民族基因的正能量，新媒體必須為我所用，成為宣傳傳播社會主義核心價值觀的強(qiáng)有力武器。

6 結(jié)語

新媒體的普及帶來了后喻文化時代，給青年大學(xué)生的價值觀帶來了深刻影響和沖擊，在一定程度上造成了大學(xué)生意義感的消失、共識度的下降、距離感的拉大、位置感的改變。這一切都催生了大學(xué)生價值觀的劇烈演變，大學(xué)生價值觀總體上還是端正的，但如不給予足夠重視和管束，新媒體“魚龍混雜”信息傳播的“雙刃劍”可能會變得對己方愈發(fā)的不利。因此必須通過占領(lǐng)新媒體傳播陣地，加強(qiáng)對青年大學(xué)生的價值觀教育，使社會主義核心價值觀勇于發(fā)聲、善于發(fā)聲，在新媒體傳播領(lǐng)域“無時不在、無處不有”，進(jìn)而實現(xiàn)社會主義核心價值觀入腦入心的目的,為馬克思主義主流意識形態(tài)在新媒體等網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位奠定堅實基礎(chǔ)。

本文來源：《企業(yè)科技與發(fā)展》：http://www.12-baidu.cn/w/qk/21223.html