淺談高中思想政治課堂中“多媒體教學(xué)導(dǎo)入” 對學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

引言：思想政治教育是中學(xué)生心理素質(zhì)，文化素質(zhì)教育以及提高學(xué)生創(chuàng)造力的保證和基礎(chǔ)，但是現(xiàn)下我國對于高中階段的思想政治教育卻沒有充分的認(rèn)識和應(yīng)有的與時(shí)俱進(jìn)。近年來，正是我國經(jīng)濟(jì)全面高速發(fā)展時(shí)期，也是高中階段思想政治教育改革和改變的重要時(shí)機(jī)。就思想政治教育對當(dāng)代中學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r以及教育模式而言，我們應(yīng)該將多媒體教學(xué)納入到高中思想政治教育的內(nèi)容中來，采用最先進(jìn)的教育方式和媒體提高并深化對高中階段的思想政教。

一、高中階段思想政治教育對高中生創(chuàng)造力起作用的狀況。

1.應(yīng)試教育限制高中生的創(chuàng)造力發(fā)展。高中是教育的關(guān)鍵階段，是為下一代建立正確思想道德體系的關(guān)鍵階段。正處在高中教育階段的學(xué)生正是進(jìn)入叛逆期的階段，也正是思想開始獨(dú)立發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。思想政治教育的作用在于為學(xué)生建立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀以等思想道德體系以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)和提高提高，而我國現(xiàn)下的教育卻很難對高中生的創(chuàng)造力產(chǎn)生積極的作用。

2.近年來教師對學(xué)生的影響逐漸減小并向著消極的方向發(fā)展。自古以來，教師就是人類心靈的導(dǎo)師，是人們成長必不可缺的角色，所以，教師應(yīng)該具備較高的姿勢水平以及與時(shí)俱進(jìn)的教育技能，而就當(dāng)下我國教師準(zhǔn)入水平大幅降低，直接導(dǎo)致教師隊(duì)伍水平的下降，也就致使思想政治教育對學(xué)生創(chuàng)造性提高的作用直接降低。

二、思想政治教育課堂多媒體教學(xué)導(dǎo)入的必要性。

1.多媒體教學(xué)導(dǎo)入是現(xiàn)代教育的基本特征。

1.1教育現(xiàn)代化就是建立適應(yīng)現(xiàn)代化社會，經(jīng)濟(jì)，文化，科學(xué)技術(shù)發(fā)展所需要的，以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標(biāo)的新型教育體系。它包括教育思想、教育內(nèi)容、教育方法、教育手段、教育管理的現(xiàn)代化，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。

1.2多媒體教學(xué)導(dǎo)入適應(yīng)了現(xiàn)代社會對教育的終身化，多樣化，國際化的需求。

將多媒體教學(xué)同我國思想政教育相結(jié)合，利用其多種多樣的，人性化的教育資源以及手段為思想政治教育提供現(xiàn)實(shí)的資料，為學(xué)生建立起可觸的經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生對思想政治教育的理解這對于提高學(xué)生創(chuàng)造力具有十分積極的作用。

1.3多媒體能利用足夠豐富資源幫助教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動的情景，從而引發(fā)學(xué)生對思想政治教育學(xué)習(xí)的興趣，而不是像從前一樣一味被灌輸“正確思想”導(dǎo)致學(xué)生的逆反和背離，進(jìn)而改變了學(xué)生對思想政教育的認(rèn)識。

2.多媒體教學(xué)導(dǎo)入是現(xiàn)代社會對新型人才培養(yǎng)的必要手段。

2.1多媒體教學(xué)的導(dǎo)入是信息社會對學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.2多媒體教學(xué)的導(dǎo)入是信息社會對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

3.多媒體教學(xué)的導(dǎo)入是教育現(xiàn)代化和教育改革的適應(yīng)和必然結(jié)果。

3.1多媒體教學(xué)導(dǎo)入是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、培養(yǎng)21世紀(jì)乃至22世紀(jì)所需要的新型人才必要也是必然的手段。要培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的新型人才靠傳統(tǒng)的教育顯然是捉襟見肘的。多媒體則是積極采用現(xiàn)代化技術(shù)與教育結(jié)合到一起的實(shí)踐，這無論是對現(xiàn)代教育還是對學(xué)生的形象來說都是一種顯而易見的進(jìn)步。

3.2多年來，我國教育教學(xué)改革取得了不小的成績，工作了很多，但是普遍反映我國教育的整個(gè)教改沒有太大的成效和突破。其中做主要的問題就在于這許多年只注重了教師對學(xué)生單方面灌輸?shù)慕逃Ｊ剑瑓s沒有充分讓學(xué)生充分的認(rèn)識實(shí)踐的機(jī)會。將多媒體教學(xué)導(dǎo)入到思想政治教育的課程中，不僅能給學(xué)生對思想政教育以直觀地感受，這種基于現(xiàn)實(shí)的知識也讓學(xué)生能夠信服教師所教授的內(nèi)容而不會像從前一樣產(chǎn)生師生的不信任，從而造成思想教育的失敗。

4.多媒體的導(dǎo)入在教育學(xué)生的同時(shí)也提高了教師的教育水平，多媒體是現(xiàn)代化技術(shù)與現(xiàn)代教育的結(jié)合體，這要求教師在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的同時(shí)要具備操作現(xiàn)代化工具，采用現(xiàn)代化設(shè)備的能力，這不僅有助于提高教師資格的獲得標(biāo)準(zhǔn)，更有助于教師隊(duì)伍整體水平的提升。

三、結(jié)論。 

當(dāng)今世界已經(jīng)是全球化全面發(fā)展的世界，我國的思想政治教育已經(jīng)到了不得不改革的時(shí)候，也正好是積極為提高學(xué)生創(chuàng)造力，為我國將來的建設(shè)培養(yǎng)積極健康的，富有創(chuàng)造力的時(shí)候，我們應(yīng)該看到多媒體教學(xué)導(dǎo)入思想政治教育對學(xué)生思想政治水平的提高，更是對其創(chuàng)造力提高的作用，而不是簡單的像以前一樣的灌輸式教育。

多媒體教學(xué)與思想政治教育的結(jié)合是適應(yīng)當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)，科技發(fā)展的正確的教育，是與時(shí)俱進(jìn)的對學(xué)生創(chuàng)造力提高有積極作用的教育手段。

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