科學(xué)組織范式的演變及其發(fā)展趨勢研究

隨著第三次信息革命的深入、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)普及和人工智能的發(fā)展，科學(xué)研究的組織手段不斷發(fā)展，大科學(xué)研究、集成研究、公民科學(xué)、開放科學(xué)特征日趨顯著，正在邁入數(shù)據(jù)密集型科研范式階段。范式(paradigm)這一概念由托馬斯·庫恩于1962年在《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》提出，即“指得到公眾認(rèn)可的典型模式，作為一種模式或范例，它能夠替代作為一般科學(xué)存在的難題解決辦法的明確基礎(chǔ)性原則”[1]。在不同的發(fā)展階段，科學(xué)活動的組織范式均基于不同的科學(xué)需求、經(jīng)濟(jì)社會需求，以及研究對象和研究手段的不同而確定，其中國家科學(xué)活動主導(dǎo)主體和科研活動實(shí)施主體(科研機(jī)構(gòu)和科研人員)發(fā)揮著關(guān)鍵作用。本文通過對研究對象、組織結(jié)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)等三個(gè)方面的科學(xué)組織范式轉(zhuǎn)變及其驅(qū)動因素分析，梳理科學(xué)組織范式的重要內(nèi)涵及其重要性，并探討科學(xué)組織范式的未來挑戰(zhàn)與趨勢。

1 研究對象的轉(zhuǎn)變：從興趣引導(dǎo)到大數(shù)據(jù)驅(qū)動

隨著科學(xué)認(rèn)知水平的不斷提高與科學(xué)研究工作的不斷深入，科學(xué)的發(fā)展也推動了科學(xué)知識體系的豐富及分化，并逐步形成現(xiàn)代的學(xué)科門類體系。人類最初對于科學(xué)的探討主要集中在對大自然未知世界的興趣探索；隨著專業(yè)科研機(jī)構(gòu)的涌現(xiàn)，科學(xué)研究逐步向更加專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)科學(xué)、理論科學(xué)發(fā)展，及至進(jìn)入第三次科技革命和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，計(jì)算科學(xué)和基于海量數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)密集型科學(xué)成為科學(xué)研究的重要組織方式。

科學(xué)組織的對象也由好奇心驅(qū)動下的對于人類自身和自然界的探討，轉(zhuǎn)變到應(yīng)用驅(qū)動的產(chǎn)業(yè)應(yīng)用需求，再到數(shù)據(jù)驅(qū)動的數(shù)據(jù)密集型科學(xué)。數(shù)據(jù)密集型科學(xué)是對經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的補(bǔ)充，并得益于計(jì)算機(jī)科學(xué)發(fā)展的支持。從自然科學(xué)到數(shù)據(jù)密集型科學(xué)的科學(xué)范式演進(jìn)過程(見圖1)來看，最初只存在描述自然現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)科學(xué)范式，該范式是以觀察和實(shí)驗(yàn)為依據(jù)的研究，也稱為經(jīng)驗(yàn)范式[2]。幾百年前理論科學(xué)產(chǎn)生，主要運(yùn)用建模和歸納方法開展科研活動，即理論科學(xué)范式。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來臨，科研人員開始重點(diǎn)研究計(jì)算科學(xué)，運(yùn)用模擬科學(xué)范式，模擬復(fù)雜的現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)研究。在20世紀(jì)60年代，數(shù)據(jù)科學(xué)出現(xiàn)，21世紀(jì)初期，吉姆·格雷面對數(shù)據(jù)科學(xué)時(shí)代[3]，提出了數(shù)據(jù)密集系統(tǒng)科學(xué)范式(第四范式)的概念?！暗谒姆妒健笔菑恼J(rèn)識論的高度來審視科學(xué)研究的發(fā)展趨勢，是各種科學(xué)研究范式的融合范式[7]。

2 科學(xué)組織結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變：從科層制組織到網(wǎng)絡(luò)型組織

隨著現(xiàn)代科學(xué)的不斷發(fā)展，科研機(jī)構(gòu)的服務(wù)對象由傳統(tǒng)工業(yè)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新性產(chǎn)業(yè)產(chǎn)出，傳統(tǒng)科研機(jī)構(gòu)的組織特征，包括權(quán)責(zé)分配、組織目標(biāo)和人員結(jié)構(gòu)等方面都在不斷發(fā)展進(jìn)步，逐漸轉(zhuǎn)化為新型組織范式。本文將從科研機(jī)構(gòu)中常見的組織結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變來進(jìn)行說明(見表1)。

傳統(tǒng)的科學(xué)組織論結(jié)構(gòu)可分為科層制組織、權(quán)威接受型組織、責(zé)任型組織。其中：科層制(又稱官僚制)由馬克斯·韋伯提出，是一種基于法理型統(tǒng)治之上的，按照職能進(jìn)行分工、分層，并以規(guī)則來管理上下級活動的管理方式[5]。科層制組織遵守固定規(guī)則，自上而下地對組織工作進(jìn)行安排，對組織成員的職權(quán)明確規(guī)定，組織成員只需要按照規(guī)定和指令進(jìn)行工作，不需要獨(dú)立思考與創(chuàng)造?？茖又平M織具有穩(wěn)定性強(qiáng)、專業(yè)化水平高、嚴(yán)密、效率高等優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)存在人員不夠靈活、缺乏創(chuàng)新性、積極性等問題?？茖又瓢ㄖ本€職能制、事業(yè)部制、矩陣制等經(jīng)典結(jié)構(gòu)。

圖1 科學(xué)范式演進(jìn)過程

權(quán)威接受型組織由巴納德提出，是對韋伯理論的繼承和發(fā)展。這是一種權(quán)威接受論，即任務(wù)的權(quán)威性不是任務(wù)提供者決定，而是由任務(wù)的接受方?jīng)Q定，在這種組織中，可以通過增強(qiáng)個(gè)體協(xié)作意愿，相互共同交流，通過有效的協(xié)作使下級接受上級的任務(wù)和權(quán)威[6]。兩者都要接受規(guī)則(如法律、法規(guī)、規(guī)章、制度等)的約束，這有效提高了組織人員的科研熱情和工作效率。

隨著外部的動態(tài)不確定性增強(qiáng)，組織的生存越來越依賴于響應(yīng)需求的速度，責(zé)任型組織由此產(chǎn)生。比起科層制組織和權(quán)威接受型組織，責(zé)任型組織通過內(nèi)部人員的責(zé)任將其聯(lián)系在一起，構(gòu)成一個(gè)完整的責(zé)任共同體，組織內(nèi)部成員具有共同的目標(biāo)，通過自愿參與的協(xié)作方式，根據(jù)各自職責(zé)進(jìn)行分權(quán)，每個(gè)成員對自己的崗位負(fù)責(zé)，并承擔(dān)整個(gè)共同體的責(zé)任和利益。

進(jìn)入20世紀(jì)90年代，社會生產(chǎn)力不斷發(fā)展，人員流動性不斷增強(qiáng)，組織對于創(chuàng)新性與靈活性有了更高要求，原本按部就班的機(jī)械化模式嚴(yán)重影響了組織的創(chuàng)新與發(fā)展。為了進(jìn)一步提高組織靈活性和效率，流程型組織和網(wǎng)絡(luò)型組織應(yīng)運(yùn)而生，組織范式也在逐漸向著更加靈活、有效的方向變化。

新型的科學(xué)組織結(jié)構(gòu)又分為流程型組織和網(wǎng)絡(luò)型組織。其中，流程型組織又稱鏈?zhǔn)浇M織[7]，流程型組織強(qiáng)調(diào)組織的整體性，其根據(jù)科研活動的各個(gè)流程來配置相應(yīng)人員和工作，通過人員之間的相互協(xié)作，將組織的投入轉(zhuǎn)化為最終產(chǎn)出。流程型組織范式因此具有明晰的層級結(jié)構(gòu)[8]，各部門間分工明確、聯(lián)系緊密，上下游部門充分交流信息和優(yōu)化調(diào)整，最終完成組織的任務(wù)[9]。

隨著跨區(qū)域、跨機(jī)構(gòu)、跨學(xué)科開展合作的需求日益凸顯，網(wǎng)絡(luò)型組織逐步興起。網(wǎng)絡(luò)型組織是以核心機(jī)構(gòu)為主導(dǎo)，利用外部其他組織的優(yōu)勢，共同開展科研任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)型組織與其他組織的區(qū)別在于沒有集權(quán)控制，組織成員通過交流網(wǎng)絡(luò)權(quán)責(zé)分明。除了組織結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，科研機(jī)構(gòu)也從最初的實(shí)體機(jī)構(gòu)變成虛擬的網(wǎng)絡(luò)型組織，科研人員跨越時(shí)空進(jìn)行科研交流。

傳統(tǒng)組織機(jī)構(gòu)和新型組織機(jī)構(gòu)在組織對象、結(jié)構(gòu)特征、權(quán)責(zé)分配、組織目標(biāo)、組織人員等方面有明顯差別(傳統(tǒng)與新型組織范式的區(qū)別見表2)。通過對科研機(jī)構(gòu)組織范式分析研究，可以發(fā)現(xiàn)，組織范式從最初的集中管理到分散管理，權(quán)力下放，權(quán)責(zé)逐漸明晰；組織范式也更加注重效率與靈活性，組織與外界聯(lián)系更加密切，應(yīng)變能力變強(qiáng)。除此之外，組織范式也更加注重組織內(nèi)部與其他組織之間的關(guān)系，向著平等協(xié)同的方向發(fā)展。

除了組織結(jié)構(gòu)外，科研經(jīng)費(fèi)來源也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。學(xué)會這一科研機(jī)構(gòu)創(chuàng)立之初，由于技術(shù)等方面的限制，學(xué)會創(chuàng)始人及會員主要是有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的上層階級，經(jīng)費(fèi)主要依靠他們的支撐。隨著工業(yè)革命的發(fā)展，科研機(jī)構(gòu)的研究成果具有了商業(yè)價(jià)值，企業(yè)、政府也開始參與其中，甚至建立專門的科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行研究。隨著大科學(xué)研究的出現(xiàn)，大科學(xué)項(xiàng)目規(guī)模和投資巨大，政府開始發(fā)揮主要作用。

科研組織管理范式由最初的自上而下集中制向交互協(xié)助、職權(quán)分明方向轉(zhuǎn)變，由最初森嚴(yán)的集權(quán)制向平等和諧的權(quán)責(zé)分明制轉(zhuǎn)變。組織范式的演變主要集中在管理的集中與分散，靈活性與效率兩個(gè)基本點(diǎn)上。因此，范式構(gòu)建需要解決分權(quán)與集權(quán)、靈活性與效率等一系列具體問題。新型組織范式甚至打破了原有的制度化，新型組織受到的規(guī)矩制約逐漸變少，組織更加具有動態(tài)性、靈活性、虛擬化，對外界的應(yīng)變能力逐漸增強(qiáng)，與外界聯(lián)系更加密切。組織更加人性化，更加鼓勵成員創(chuàng)新，以提高組織整體素質(zhì)。自工業(yè)革命后，科學(xué)組織開始出現(xiàn)，組織范式也相應(yīng)出現(xiàn)并逐步完善成型。組織由最初的少數(shù)人主導(dǎo)到政府主導(dǎo)，組織的規(guī)模在逐漸擴(kuò)大。組織不再拘泥于完成內(nèi)部研究，而是主動與外界交流。組織內(nèi)部平等與其他組織之間平等、共同進(jìn)步。各種科研機(jī)構(gòu)之間不是孤立的，而是在已有的科研機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)之上形成。

3 科研機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)變：從學(xué)院到眾包平臺

組織范式的演變是歷史發(fā)展、社會進(jìn)步的產(chǎn)物。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會需求的改變，原有的組織范式不斷調(diào)整，新的組織范式產(chǎn)生并發(fā)展。正是由于這種保持適應(yīng)性并隨著社會需求變化的能力，組織才能不斷生存、發(fā)展和進(jìn)步。中世紀(jì)以后，科學(xué)組織便開始出現(xiàn)，最初以學(xué)院或?qū)W會為組織單位；隨著工業(yè)社會的到來，學(xué)科體系開始建立，高校與研究所憑借其學(xué)科背景逐漸成為主導(dǎo)；伴隨學(xué)科集群的出現(xiàn)，科學(xué)公園、科學(xué)城、科研生產(chǎn)聯(lián)合體等科研基地開始與高校、研究所一道成為主導(dǎo)；隨著開放科學(xué)的發(fā)展，公民參與科學(xué)研究活動的熱情提高，組織由最初的少數(shù)人主導(dǎo)轉(zhuǎn)變到政府主導(dǎo)和公眾參與，組織的規(guī)模在逐漸擴(kuò)大，也更加多樣化、復(fù)雜化，因此科研機(jī)構(gòu)組織不是單一的，而是多種組織協(xié)作研究(科學(xué)研究機(jī)構(gòu)組織模式的轉(zhuǎn)變歷程見表2)。

機(jī)構(gòu)在不同的發(fā)展階段會有不同的組織戰(zhàn)略和發(fā)展目標(biāo)，為了滿足不同的需求，需要對人力物力資源調(diào)配，更好地適應(yīng)變化。各組織發(fā)展到一定程度，會進(jìn)入到一個(gè)平穩(wěn)發(fā)展時(shí)期，同時(shí)也會出現(xiàn)新型組織滿足和順應(yīng)時(shí)代要求，但并不意味著原有機(jī)構(gòu)已經(jīng)失去了價(jià)值，這些機(jī)構(gòu)仍然存在且隨著科學(xué)的不斷發(fā)展調(diào)整自己的組織范式與管理模式，并積極地與其他新興科學(xué)組織相互合作，跨學(xué)科、跨部門地協(xié)調(diào)共同開展科學(xué)研究活動。如今實(shí)驗(yàn)室仍然是當(dāng)今社會從事科研活動的最主要機(jī)構(gòu)之一。

3.1 學(xué)會、高校等學(xué)院組織

最早出現(xiàn)的科學(xué)組織便是學(xué)院組織，但僅限于內(nèi)部研究，且對外封閉。17世紀(jì)初期，由許多業(yè)余愛好者建立的英國皇家學(xué)會，成為世界上最早出現(xiàn)的科研機(jī)構(gòu)，旨在探索自然與科學(xué)的真諦。此外，比較典型的還有佛羅倫薩西芒托學(xué)院，它是第一個(gè)有組織化的科研機(jī)構(gòu)[12]。

學(xué)會于17～18世紀(jì)出現(xiàn)，由于對設(shè)備和技術(shù)的要求較高，僅有少部分對科學(xué)感興趣的科學(xué)家可以參與其中。進(jìn)入19世紀(jì)初，柏林大學(xué)開始實(shí)行?！骸?所)三級管理制度，并大力提倡提高大學(xué)的科學(xué)研究功能，大學(xué)開始科學(xué)研究與教育并行前進(jìn)。由于高校的首要職能是教育而非科研，隨著學(xué)科分類體系的出現(xiàn)，研究所開始出現(xiàn)，使得專門用于科學(xué)研究試驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室應(yīng)運(yùn)而生。

3.2 實(shí)驗(yàn)室

隨著工業(yè)革命的發(fā)展，科學(xué)研究對專業(yè)化水平的要求不斷提高，傳統(tǒng)的學(xué)會已經(jīng)不能滿足其要求，科學(xué)研究工作從獨(dú)立的個(gè)人活動變?yōu)橛啥鄠€(gè)研究者共同進(jìn)行的集體活動，加強(qiáng)科學(xué)家之間的合作，同時(shí)借助高校的科研工具、資金，科學(xué)研究的主體單位轉(zhuǎn)化為高校實(shí)驗(yàn)室。19世紀(jì)后期，工業(yè)實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)，科學(xué)研究不再局限于單純的科學(xué)研究，而是將科學(xué)研究與商業(yè)盈利結(jié)合在一起。工業(yè)實(shí)驗(yàn)室的出現(xiàn)，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，既保證了研究成果得到充分利用，又可將盈利成果作為研究基金，以便于后續(xù)研究。組織的范式由最初的封閉式逐漸向開放式轉(zhuǎn)變，組織成員準(zhǔn)入門檻降低，組織也開始針對社會需求進(jìn)行科學(xué)研究。如卡文迪許實(shí)驗(yàn)室(Cavendish Laboratory)由劍橋大學(xué)校長卡文迪許于1871年建設(shè)[11]，是當(dāng)今世界上影響最大的基礎(chǔ)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)之一[10]。20世紀(jì)70年代后，卡文迪許實(shí)驗(yàn)室通過建立科技園和企業(yè)校園實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)了科學(xué)研究成果化、產(chǎn)業(yè)化的道路；并通過與其他科研機(jī)構(gòu)跨機(jī)構(gòu)、跨學(xué)科開展交叉學(xué)科、多學(xué)科研究，擴(kuò)大了科學(xué)研究的范圍。

3.3 科學(xué)城—科研生產(chǎn)聯(lián)合體—科學(xué)公園

隨著現(xiàn)代社會開啟，傳統(tǒng)科研組織存在科學(xué)成果無法及時(shí)轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品的問題，因而許多高校附近形成一定的集群，在高校周邊建立起科學(xué)公園、科研生產(chǎn)聯(lián)合體，形成一個(gè)科學(xué)城?？茖W(xué)公園是知識、人才、技術(shù)高度集中，“科研、教學(xué)、生產(chǎn)”三位一體化的區(qū)域性科研組織；科學(xué)公園往往將大學(xué)與工業(yè)研究結(jié)合在一起，通過將科研與生產(chǎn)高度融合，鼓勵科研人員創(chuàng)新。隨著跨學(xué)科研究與大科學(xué)發(fā)展，科學(xué)研究需要進(jìn)一步集中聯(lián)合，科學(xué)城應(yīng)運(yùn)而生。如筑波科學(xué)城就是由政府全權(quán)主導(dǎo)，從規(guī)劃、審批、選址到科研等整個(gè)過程和運(yùn)行都由政府來決定。政府通過科學(xué)城的規(guī)劃，可以集中人才、技術(shù)、資源，將生產(chǎn)與研究完美契合，形成相應(yīng)的科學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈。科研生產(chǎn)聯(lián)合體就是將科研單位與生產(chǎn)單位聯(lián)合在一起，比起科學(xué)城，科研生產(chǎn)聯(lián)合體不局限于地域，具有多個(gè)分散各地的單位，這些單位緊密聯(lián)系，互相合作。

科研組織機(jī)構(gòu)在不同國家、不同歷史時(shí)期不斷發(fā)展演化，并不斷強(qiáng)化社會需求這一科學(xué)研究目標(biāo)，以及逐步與產(chǎn)業(yè)化過程相結(jié)合。科學(xué)城、科學(xué)園與高校，高新科技公司聚集在一起，形成從理論到實(shí)驗(yàn)到成果再到大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化的鏈條。科研機(jī)構(gòu)由最初的興趣、愛好驅(qū)動逐漸轉(zhuǎn)變需求驅(qū)動，組織范式更加成熟化、規(guī)范化。組織范式由最初的小規(guī)?；饾u轉(zhuǎn)化為大規(guī)模組織，甚至由政府主導(dǎo)。

3.4 創(chuàng)新工廠和創(chuàng)客空間

20世紀(jì)90年互聯(lián)網(wǎng)興起后，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)極大地改變了各類組織的組織模式。21世紀(jì)以來，開放科學(xué)、開放式創(chuàng)新同樣沖擊了原有科研組織模式。創(chuàng)客、創(chuàng)客空間、創(chuàng)新工場、開放式創(chuàng)新平臺、孵化器、公民科學(xué)等新形態(tài)層出不窮。

在電子計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)創(chuàng)新價(jià)值體系下，企業(yè)科學(xué)組織開始轉(zhuǎn)型，科研準(zhǔn)入門檻降低，創(chuàng)客開始出現(xiàn)。創(chuàng)客(Maker)是出于興趣愛好將自己的創(chuàng)新創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)并轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的人[13]，創(chuàng)客由產(chǎn)品的消費(fèi)者轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造者、實(shí)踐者。創(chuàng)客空間是一個(gè)社區(qū)化運(yùn)營的工作空間，面向不同年齡段、不同背景的用戶(包括學(xué)生和創(chuàng)業(yè)者)，提供給具有共同興趣的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和成員的一個(gè)公共開放的創(chuàng)新研究和培訓(xùn)教育的交流平臺。創(chuàng)客空間作為一個(gè)整體，所有成員都可以參與到科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，將自己的興趣愛好變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，是一個(gè)集創(chuàng)造、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和發(fā)明為一體的全新工作空間。創(chuàng)客空間將創(chuàng)客們聚集在一起，創(chuàng)業(yè)者帶著項(xiàng)目入駐孵化器，除了獲得辦公場地以外，還將獲得孵化器內(nèi)各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜业纳疃戎笇?dǎo)和幫助，而創(chuàng)業(yè)者本身不需要注冊與投資公司，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)降低。創(chuàng)新工廠是企業(yè)致力于發(fā)展高新技術(shù)企業(yè)，培養(yǎng)高端人才，以創(chuàng)新科技為支撐，集成利用企業(yè)孵化器和企業(yè)加速器功能，為處于萌芽期的創(chuàng)業(yè)者提供資本、市場、技術(shù)、人力和法律支持，并提供全方位創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，挖掘其內(nèi)部潛能的一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺[14-15]。

3.5 科研眾包

科研眾包(crowdsourcing)是當(dāng)代科研活動的一種新方式，研究發(fā)起者通過互聯(lián)網(wǎng)將任務(wù)外包出去，公開征集和挑選合適方案，聚集大量的科研人員的協(xié)作進(jìn)行科學(xué)研究，共同解決科研難題[16]?？蒲斜姲闹饕獏⑴c者是公民科學(xué)家。公民科學(xué)(Citizen Science)也被稱為公眾參與科學(xué)研究(public participation in scientific research，PPSR)[17]，又被稱為Crowd Science、Crowd-sourced Science、Civic Science或Net worked Science。公民科學(xué)為“主要在業(yè)余的基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)數(shù)據(jù)收集和分析、技術(shù)發(fā)展研究、自然現(xiàn)象測試等，以及這些研究活動的傳播”[18]。NASA借助35000多名公民科學(xué)家的力量，在Spitzer銀河系數(shù)據(jù)中找到了5000多個(gè)紅外泡，這對全面分析銀河系恒星形成過程中的能量平衡十分重要[19-20]。

科研眾包包括大眾和外包兩部分，企業(yè)或機(jī)構(gòu)就是發(fā)包方，將科研項(xiàng)目發(fā)到科研眾包平臺上；眾包平臺將人物細(xì)分成多個(gè)子項(xiàng)目、子任務(wù)，外包給接包方，也就是公民科學(xué)家；接包方完成任務(wù)后，將其傳到眾包平臺上，平臺對其任務(wù)進(jìn)行審核、檢查，整理后選擇最優(yōu)方案遞交給發(fā)包方(該組織模式示意圖見圖2)。

圖2 科研眾包平臺組織模式

4 新型科學(xué)組織范式的發(fā)展趨勢分析

當(dāng)前科研機(jī)構(gòu)正處于數(shù)據(jù)密集型的科學(xué)范式發(fā)展進(jìn)程中，跨機(jī)構(gòu)、跨學(xué)科、平臺化、體系化、分工細(xì)化、開放協(xié)作的特征愈加突出，全新的科學(xué)組織范式正在形成之中。這一新型的科學(xué)組織范式將以數(shù)據(jù)驅(qū)動、開放協(xié)作為主要特征，并在科學(xué)研究活動、科研管理、科研人員組織等具體方面均具有專門的特征。

(1)科學(xué)研究活動的組織范式?？茖W(xué)研究活動的組織范式從第一范式的實(shí)驗(yàn)科學(xué)到第二范式的理論科學(xué)，再到第三范式的計(jì)算和模擬科學(xué)，直到最新的第四范式數(shù)據(jù)密集型科學(xué)，每一次變化都是隨著科學(xué)認(rèn)知的拓展、科技應(yīng)用的發(fā)展、社會和公眾需求的改變等而產(chǎn)生。當(dāng)前科學(xué)研究效率的快速提升、科學(xué)成果的加快涌現(xiàn)，均得益于過去數(shù)十年間信息技術(shù)和數(shù)據(jù)科學(xué)的支持。開放式的網(wǎng)絡(luò)化協(xié)作科研和數(shù)據(jù)驅(qū)動的數(shù)據(jù)密集型科研已成為科研活動的重要組織方式，而且可以預(yù)期，這一趨勢將持續(xù)加強(qiáng)，并最終建立基于先進(jìn)技術(shù)、開放理念的全新的科學(xué)組織范式。

(2)科研管理的組織范式?？蒲泄芾斫M織范式的演變具有以下特點(diǎn)：一是從最初的集中管理到分散管理，權(quán)利逐漸下放，權(quán)責(zé)不斷明晰；二是由最初的自上而下集中制向交互協(xié)助、職權(quán)分明方向轉(zhuǎn)變；三是由最初森嚴(yán)的集權(quán)制向平等和諧的權(quán)責(zé)分明制轉(zhuǎn)變；四是更加注重效率與靈活性，組織與外界聯(lián)系更加密切，應(yīng)變能力逐漸變強(qiáng)?？蒲泄芾淼慕M織范式將更加注重組織內(nèi)部與其他組織之間的關(guān)系，科研機(jī)構(gòu)和學(xué)科的邊界也將被打破，并形成以科學(xué)問題為主線，跨機(jī)構(gòu)、跨地域、跨學(xué)科進(jìn)行資源組織、人員管理和設(shè)施配備的新型科研管理組織范式。

(3)科研人員的組織范式。先進(jìn)的科研設(shè)施與技術(shù)的發(fā)展，在兩個(gè)方面影響著科研人員參與科研活動的方式：一方面，專業(yè)人員的分析測試、觀測監(jiān)測、模擬研究等手段和水平快速提升，支持專業(yè)人員向更專業(yè)的層面發(fā)展；另一方面，技術(shù)的發(fā)展也降低了科技活動的成本和準(zhǔn)入門檻，在一些研究區(qū)域或研究對象寬泛的科學(xué)領(lǐng)域，公眾的參與度不斷提高，遠(yuǎn)程、分布式、網(wǎng)絡(luò)化的科研人員組織范式日益普遍，允許更廣泛參與的開放科學(xué)成為傳統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的積極補(bǔ)充。新型科研人員組織范式的發(fā)展，也將在分布式科研任務(wù)的眾包管理和多源科學(xué)成果的集成等方面提出全新的管理要求。