蘇州數字文化產業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

一、蘇州數字文化產業(yè)概況

（一）產業(yè)發(fā)展情況

隨著國家數字化發(fā)展戰(zhàn)略的推進，數字科技不斷賦能文化產業(yè)，數字文化產品豐富多樣，動漫游戲、網絡視頻、數字藝術等行業(yè)用戶人數激增，文化新業(yè)態(tài)逐漸形成。在《2022年全國文化及相關產業(yè)發(fā)展情況報告》中指出數字文化新業(yè)態(tài)的行業(yè)營收占我國文化產業(yè)總營收30.3%，可見數字文化產業(yè)儼然已經成為我國文化產業(yè)發(fā)展的重要組成部分。此外，數字文化實際上是“數字技術+文化產業(yè)”融合體,[1]因此為了進一步尋求高質量發(fā)展，我國數字文化產業(yè)發(fā)展強調以文化為內核，數字為手段，早在2020年《文化和旅游部關于推動數字文化產業(yè)高質量發(fā)展的意見》中就明確要求在加強發(fā)展基礎，培育產業(yè)新業(yè)態(tài)，構建產業(yè)生態(tài)的同時加強傳統(tǒng)文化的運用，講好中國故事。

近年，為落實蘇州數字賦能文化產業(yè)的高質量發(fā)展，蘇州整合區(qū)域優(yōu)勢，聚集數字力量，多元化數字場景層出不窮，例如周莊數字夢工廠啟動運營、蘇州灣數字藝術館的建設等，都在逐步推動蘇州“江南文化”品牌的形成。根據蘇州市統(tǒng)計局相關數據顯示，數字文化產業(yè)在蘇發(fā)展前景良好，成效顯著，2022年蘇州新業(yè)態(tài)的文化企業(yè)全年實現(xiàn)營業(yè)收入1051.35億元，比上年同期增長30.4%。其中，互聯(lián)網信息服務、互聯(lián)網游戲服務、互聯(lián)網生活服務，其他數字內容服務，四個板塊的營業(yè)收入更是實現(xiàn)翻倍增長，特別是游戲和智能消費設備兩個行業(yè)的營業(yè)利潤分別達到了11.05億元和26.77億元，由此可見數字文化產業(yè)在蘇發(fā)展?jié)摿薮蟆?/span>

（二）人才供給情況

人才是推動數字文化產業(yè)高質量發(fā)展的重要引擎，隨著數字文化產業(yè)的快速發(fā)展，數字化人才的需求與日俱增，但在《產業(yè)數字人才研究與發(fā)展報告(2023)》中明確指出，在產業(yè)數字化轉型的過程中面臨大量專業(yè)人才缺失的問題，特別強調數字化專業(yè)人才的缺口在2500萬至3000萬左右。同樣，在蘇州數字文化產業(yè)發(fā)展中也面臨人才緊缺的問題，人才質量參差不齊。早在2021年，蘇州市統(tǒng)計局就發(fā)布了《蘇州市數字文化產業(yè)企業(yè)調查報告》，報告中顯示，人才緊缺是存在的主要問題，具體涉及：一、專業(yè)對口人才稀缺，專業(yè)人才的培養(yǎng)和引進與新興數字產業(yè)的發(fā)展存在脫節(jié)現(xiàn)象；二、人才隊伍構成不平衡，企業(yè)缺少復合型人才、高端科技人才。基于蘇州數字文化產業(yè)人才供給與崗位需求不平衡的問題，聚焦地方人才的培養(yǎng)成為重中之重，以專業(yè)技能強、綜合能力高為培育標準，只有人才的精準化輸出，才能保障蘇州數字文化產業(yè)的高質量發(fā)展。

二、蘇州數字文化產業(yè)人才培養(yǎng)優(yōu)勢

（一）政府支持

面對數字文化產業(yè)對人才的需求，蘇州政府積極推動數字文化產業(yè)相關人才的培養(yǎng)方案，提出“人到蘇州必有為”的口號，并陸續(xù)提出相關舉措，例如園區(qū)實施“數字文化菁英共生計劃”，以及成立首個蘇州數字文化產業(yè)協(xié)會，其目標是積極推進企業(yè)交流，搭建職業(yè)技能人才培育平臺；吳中區(qū)發(fā)布《關于支持精英文化人才高質量發(fā)展的若干政策措施》，詳細說明相關人才的培養(yǎng)激勵措施，以此調動人才隊伍的活力；吳江區(qū)人才工作領導小組印發(fā)《蘇州市吳江區(qū)圍繞推進數字經濟時代產業(yè)創(chuàng)新集群發(fā)展打造重點產業(yè)緊缺人才隊伍實施辦法》的通知，明確緊缺人才的申報流程，并予以獎勵，從而推進人才強區(qū)戰(zhàn)略；此外還有相城區(qū)的“三加”舉措，要求強化數字產業(yè)人的人才培養(yǎng)與轉型，力求打造數字人才高地?？梢园l(fā)現(xiàn)，蘇州各區(qū)對相關人才扶持力度大，各項政策相對完善，能夠為蘇州數字產業(yè)文化人才的培育提供堅實的政策保障。

（二）地方資源豐富

蘇州自古就是一座文城，歷史文化底蘊深厚以及得天獨厚的自然景觀，造就蘇州豐富的地方資源，蘇州數字文化產業(yè)人才的培養(yǎng)也能夠得益于此。首先蘇州區(qū)位優(yōu)勢明顯，蘇州位于江蘇省東南部，是全國經濟發(fā)達城市之一，因此蘇州具有較強的產業(yè)聚集能力，阿里巴巴、百度、網易等互聯(lián)網企業(yè)紛紛入駐蘇州，逐漸形成互聯(lián)網產業(yè)集群，同時在企業(yè)集群帶動下，領軍型、專業(yè)型等人才流入蘇州，為蘇州數字文化高層次人才培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。其次蘇州教育基礎強，不僅擁有高層次的綜合性學府，而且蘇州還擁有多所中、高職院校，能夠分類分層進行數字文化人才的培養(yǎng)，為完善數字文化產業(yè)的人才結構創(chuàng)造良好教育環(huán)境。除此之外，蘇州人文環(huán)境豐富多樣，非遺技藝、吳儂軟語、江南園林無一不為從業(yè)人士提供創(chuàng)意和創(chuàng)作的靈感，例如7月舉行的蘇州文博會上出現(xiàn)的數字化昆曲、AI蘇州方言，都是基于蘇州傳統(tǒng)文化的創(chuàng)意作品。“數字+文化”不僅為蘇州傳統(tǒng)文化注入新的活力，也為蘇州數字文化產業(yè)人才提供優(yōu)質的創(chuàng)作內容。

三、蘇州數字文化產業(yè)人才培養(yǎng)所存在的問題

（一）人才培養(yǎng)體系滯后

蘇州數字文化產業(yè)人才培育雖然優(yōu)勢明顯，但在具體實踐過程中同樣也面臨較大的困難。目前，數字文化產業(yè)升級更需要具備先進數字技術、管理能力與創(chuàng)意理念的人才與團隊，為滿足人才質量與文化產業(yè)數字化的轉型相匹配，相關專業(yè)人才培養(yǎng)模式也需變革，這也給蘇州的職業(yè)院校人才培育帶來了巨大挑戰(zhàn)，具體可以兩方面出發(fā)。從課程體系出發(fā)，專業(yè)課程設置結構單一，缺少與其他專業(yè)的交叉性課程，教學內容更新緩慢，教學方法相對固化，無法對接前沿信息，長久以往會造成專業(yè)技能單一，崗位選擇局限等問題。另外，有些緊缺型專業(yè)開設不及時，例如虛擬現(xiàn)實技術應用這類綜合性專業(yè)，就并未在蘇州的職業(yè)院校中普及。在2023年3月，教育部網站公布的高等職業(yè)教育專科專業(yè)設置的備案和審批中，成功設置該專業(yè)的有蘇州職業(yè)大學、硅湖職業(yè)技術學院、蘇州托普信息職業(yè)技術學院、蘇州健雄職業(yè)技術學院。從教學隊伍看，教師數字意識不足與數字技能的缺乏也是制約發(fā)展的重要因素，在教育部研究制定的《教師數字素養(yǎng)》中，明確要求教師利用數字化手段變革教學活動，關于數字文化類專業(yè)更是需要大量的數字化教學手段，以此實現(xiàn)前沿性的專業(yè)學習，但目前蘇州院校關于教師數字素養(yǎng)標準、發(fā)展計劃、評價體系還不健全。此外，還要求專業(yè)教師實時更新專業(yè)能力，主動接收相關行業(yè)新信息，例如目NFT（數字藏品）設計與制作等，要求從業(yè)者既具備設計能力又擁有數字技術，這就倒逼教師的專業(yè)能力需要進一步提高。

（二）“校企協(xié)”一體化程度低

校企協(xié)一體化是培養(yǎng)高質量數字文化產業(yè)人才的重要舉措。職業(yè)院校的合作動機主要是人才培養(yǎng)與學校發(fā)展，企業(yè)的合作動機主要是社會責任與利益驅動。在合作動機的驅使下，“校企協(xié)”一體化不僅能夠彌補職業(yè)教學中對專業(yè)實踐訓練的缺失，也能為企業(yè)培訓提供系統(tǒng)性的教學指導，同時還能通過利用協(xié)會的協(xié)作機制和組織能力，有效開展各項專業(yè)研究和培育工作。當前，蘇州校企協(xié)的合作緊密度還不夠，一方面企業(yè)“走進來”的深度不夠，校企合作多集中于派遣實習生、建設實習基地或者教育基地，但企業(yè)在專業(yè)課程設置，人才培養(yǎng)方案制訂等基礎環(huán)節(jié)卻并未有過多參與，應讓企業(yè)知識案例進教材，企業(yè)專家進課堂。另一方面教師“走出去”的機會不多，教師大部分脫離行業(yè)崗位，特別是職業(yè)院校教師，很難在教學與行業(yè)實踐中實現(xiàn)平衡，教師獲得技能拓展的形式主要依靠教師下企業(yè)培訓，培訓的周期較短，無法系統(tǒng)更新與完善行業(yè)知識，“教崗一體”化水平較薄弱，應開展多種形式的教師實踐，例如成立大師工作室，拜師行業(yè)專家等。另外，數字化相關協(xié)會成立范圍和規(guī)模較小，同時協(xié)會之間交流與融通不夠，較為代表性的協(xié)會主要有蘇州市數字動漫游戲協(xié)會、工業(yè)園區(qū)數字文化產業(yè)聯(lián)合會、數字創(chuàng)意產業(yè)專委會等協(xié)會，但這些協(xié)會資源未有整合，在項目引領和行業(yè)研究的過程中缺乏合作，應積極開展協(xié)會交流，群策群力，可以通過競賽等方式選拔出一批行業(yè)領軍人才。

（三）人才保障機制不完善

蘇州數字文化產業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展離不開強有力的保障機制，有了良好的保障措施，才能融合各方資源。蘇州數字文化產業(yè)的人才保障主要以政府機構引領展開的“一站式”服務，主要涉及數字人才職稱評定、人才引入獎勵、人才獎金補助等措施，但是除了政府提出的保障性服務政策外，其他部門參與程度不高，例如地方龍頭企業(yè)、職業(yè)院校、科研機構等，應發(fā)揮各方優(yōu)勢招才引智，以此共同創(chuàng)建數字文化產業(yè)人才的協(xié)同保障體系。此外，數字文化產業(yè)人才培訓保障機制完善程度也不足，具體包含相關職業(yè)技能培訓規(guī)范缺失，數字文化產業(yè)實訓平臺建設緩慢，中小型企業(yè)無法享受長期穩(wěn)定的培訓資源等情況，都不利于數字文化人才專業(yè)技能的高效提升。同時數字人才評價與選拔體系不完善，未從人才需求特征和層次出發(fā)，應根據技能掌握情況、綜合能力、創(chuàng)新能力來構建評價與選拔體系，以此保障人才的精準輸送。

四、蘇州數字化產業(yè)人才培養(yǎng)策略

（一）保障應用型人才供給

隨著蘇州數字文化產業(yè)對人才培養(yǎng)要求的提高，加快構建強有力的人才梯隊成為關鍵。在蘇州數字化產業(yè)人才培養(yǎng)中，首先要保障應用型人才的供給，特別是對高素質應用型人才的培養(yǎng)，這類人才主要具備系統(tǒng)的知識體系與專業(yè)數字技術能力，是推動產業(yè)發(fā)展的基礎力量。為培育出高質量的應用型人才，職業(yè)教育需要發(fā)揮重要作用。應加快專業(yè)類別的整合與建設，根據學習目的、能力以及個性進行的階梯式人才培養(yǎng),強調“數字+藝術+人文”的培育方向，將蘇州地方文化融入專業(yè)教育，以此形成以蘇州數字文化發(fā)展為核心的職業(yè)教育特色。此外，職業(yè)院校加強與行業(yè)組織交流，共同舉行各項職業(yè)賽事，強化職業(yè)教育成果，通過多項實踐操作加強從業(yè)者核心競爭力，從而有助于培育出符合蘇州特色的“數字工匠”。

（二）完善復合型人才能力提升

數字文化產業(yè)是綜合性產業(yè)，例如短視頻、數字IP等，不僅需要數字技術去呈現(xiàn)視覺內容，也需要項目團隊進行后期維護。因此數字復合型人才主要需要在掌握基本技能的同時又具備產品和項目的策劃、宣傳、運營等能力，甚至具備領導團隊的管理能力，但多數時候這些能力需要從業(yè)者在上崗后“邊做邊學”而形成的，最后造成時間成本增加，復合型人才成長緩慢。因此整合相關專業(yè)教學改革、整合教育與產業(yè)資源、優(yōu)化校企培訓等尤為重要，首先培養(yǎng)復合型人才急需轉變普適性的教育手法，特別是在職業(yè)教育過程中，更應形成綜合性高、交叉性強的跨學科的課程體系，同時引入項目化教學、學徒制等方式，從而進行專業(yè)能力的拓展。其次突出企業(yè)和院校并重，讓龍頭企業(yè)可以形成數字實訓中心甚至建立數字產業(yè)學院，讓優(yōu)質重點企業(yè)可以在數字文化產業(yè)相關培訓中占主導地位，搭建社會性的終身學習平臺，形成“互聯(lián)網+企業(yè)定制”培訓模式，[4]，也可以讓中小型企業(yè)組成相關行業(yè)聯(lián)合協(xié)會等組織機構，從而增加數字文化產業(yè)復合型人才的“練兵場”。

（三）促進創(chuàng)新型人才培育

2023年《蘇州市在推進數字經濟時代產業(yè)創(chuàng)新集群建設2025行動計劃》中明確提出既要求培育高水平創(chuàng)新企業(yè)，形成以“數字創(chuàng)意產業(yè)”為核心的數字文化產業(yè)布局，因此蘇州數字文化產業(yè)在培養(yǎng)培養(yǎng)高層次人才時，重點要培養(yǎng)數字化創(chuàng)新型人才，以此適應企業(yè)與產業(yè)發(fā)展。所謂數字文化創(chuàng)新型人才，在擁有高水平專業(yè)技術和跨學科的知識架構的同時，也擁有創(chuàng)新思維，具備快速發(fā)現(xiàn)和解決復雜問題的能力。數字文化創(chuàng)新型人才在培養(yǎng)的過程中更需要外部環(huán)境和內驅力雙向作用。從外在環(huán)境看，需要構建人才培育的頂層設計，通過數字文化領域相關的重大課題與研究，聯(lián)合重點企業(yè)、機構以及院校，形成強有力的高層次人才培育機制，同時肯定數字文化創(chuàng)新實踐的價值，建立完善的考評與獎勵機制，以此創(chuàng)建出良好的數字文化創(chuàng)新環(huán)境。從內驅力出發(fā)，應充分發(fā)揮名師、專家在專業(yè)學習和實踐過程中的引導作用，調動從業(yè)者的積極性,保持自身創(chuàng)新個性，以此助力從業(yè)者主動將實踐結果轉化為創(chuàng)新成果。蘇州數字文化創(chuàng)新人才的培養(yǎng)不僅能解決企業(yè)創(chuàng)新能力不足的問題，也為蘇州數字文化產業(yè)的不斷創(chuàng)新做出保障。

結語：

本文根據蘇州數字文化產業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求脫節(jié)的問題，探析蘇州地方人才培養(yǎng)的優(yōu)勢與劣勢，針對數字文化產業(yè)的應用型人才、復合型人才以及創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，以此強調政府機構、本地院校、企業(yè)等多方資源在人才培育過程中的重要作用。相信在不久的將來，蘇州數字文化產業(yè)人才的精準化輸出，定會進一步提升蘇州數字文化產業(yè)高質量發(fā)展。

文章來源：  《文化產業(yè)》  http://www.12-baidu.cn/w/wy/32640.html