高校圖書館空間規(guī)劃與學(xué)生學(xué)術(shù)需求的匹配度研究

1 引言

隨著高校教育的不斷發(fā)展和學(xué)術(shù)研究的深入，圖書館作為學(xué)術(shù)場所和知識(shí)中心在學(xué)校生活中扮演著至關(guān)重要的角色。然而，圖書館的空間規(guī)劃是否與學(xué)生的學(xué)術(shù)需求相匹配直接影響到圖書館服務(wù)的效能和質(zhì)量。隨著數(shù)字化時(shí)代的來臨，學(xué)生的學(xué)術(shù)需求也在不斷演變，傳統(tǒng)的圖書館空間規(guī)劃也需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整與優(yōu)化。因此，本文旨在深入探討高校圖書館空間規(guī)劃與學(xué)生學(xué)術(shù)需求之間的關(guān)系，通過對(duì)現(xiàn)代圖書館空間規(guī)劃理念和當(dāng)前高校圖書館現(xiàn)狀的分析，結(jié)合學(xué)生對(duì)圖書館服務(wù)的期望和學(xué)術(shù)活動(dòng)的實(shí)際需求，評(píng)估圖書館空間規(guī)劃與學(xué)術(shù)需求的匹配度，進(jìn)而提出相應(yīng)的優(yōu)化建議，以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)術(shù)活動(dòng)需求，提高圖書館服務(wù)的效能和質(zhì)量。

2 當(dāng)前高校圖書館空間規(guī)劃現(xiàn)狀

2.1 空間分配與功能布局

當(dāng)前高校圖書館的空間規(guī)劃著眼于緊密結(jié)合現(xiàn)代學(xué)習(xí)和研究需求，以及數(shù)字化信息時(shí)代的挑戰(zhàn)。在空間分配方面，緊湊性和合理分區(qū)是關(guān)鍵設(shè)計(jì)原則。圖書館內(nèi)部分為不同功能區(qū)域，包括藏書區(qū)、辦公區(qū)、內(nèi)部作業(yè)與加工區(qū)，以及對(duì)外服務(wù)的閱覽區(qū)、報(bào)告廳、展廳等。這些區(qū)域旨在實(shí)現(xiàn)內(nèi)外分區(qū)，確保讀者和工作人員的流線分明，避免交叉干擾。水平分區(qū)與垂直分區(qū)相結(jié)合，使得內(nèi)外區(qū)域既有明確地分隔，又能方便聯(lián)系，提高圖書館的運(yùn)作效率。

在功能布局方面，高校圖書館注重提供多元化服務(wù)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。除了傳統(tǒng)的藏書和閱覽功能，現(xiàn)代圖書館加強(qiáng)了數(shù)字技術(shù)、信息技術(shù)和多媒體技術(shù)的整合，為讀者提供數(shù)字資源、多媒體設(shè)備以及創(chuàng)新學(xué)習(xí)空間。學(xué)習(xí)共享空間、創(chuàng)客空間等設(shè)計(jì)理念逐步融入，以滿足讀者對(duì)于個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求。同時(shí)，館內(nèi)布局不同的區(qū)域用于不同課業(yè)階段學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教師備課和試講，以及休閑娛樂的朗讀亭、影音空間等，使圖書館成為一個(gè)適應(yīng)多樣需求的智慧型學(xué)習(xí)和創(chuàng)新場所。在數(shù)字時(shí)代，高校圖書館也面對(duì)紙質(zhì)出版物需求下降的挑戰(zhàn)，因此在功能布局上強(qiáng)調(diào)加大紙質(zhì)文獻(xiàn)信息資源開發(fā)力度的同時(shí)，積極發(fā)展數(shù)字資源。

2.2 設(shè)施設(shè)備配備

當(dāng)前高校圖書館在設(shè)施設(shè)備配備上注重提供適應(yīng)多元學(xué)習(xí)和研究需求的基礎(chǔ)設(shè)施。館內(nèi)配備了寬敞明亮的閱覽室，舒適的座椅，以及足夠的自然光線，為讀者提供宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境。圖書館還配置了大量的圖書和期刊，滿足師生日常的學(xué)術(shù)資料需求。

為了適應(yīng)數(shù)字化學(xué)術(shù)環(huán)境，圖書館提供了電腦終端和無線網(wǎng)絡(luò)，以便讀者在線檢索圖書館資源。此外，簡便易用的自動(dòng)借還書設(shè)備提高了借閱效率，為讀者提供更便捷的服務(wù)。館內(nèi)的多功能廳和報(bào)告廳用于學(xué)術(shù)講座、座談會(huì)等活動(dòng)，為學(xué)術(shù)交流提供場地支持。

高校圖書館在設(shè)備配備上還關(guān)注創(chuàng)新和實(shí)踐。學(xué)習(xí)空間和合作區(qū)域設(shè)置了合適的桌椅、白板等設(shè)備，支持學(xué)生小組合作和自主學(xué)習(xí)。此外，圖書館還鼓勵(lì)創(chuàng)新，提供了一些基礎(chǔ)的創(chuàng)客設(shè)備，如投影儀、打印機(jī)等，以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)意和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2.3 空間利用效率評(píng)估

當(dāng)前高校圖書館空間利用效率普遍存在一些挑戰(zhàn)。盡管館舍建設(shè)取得了顯著進(jìn)展，建筑面積相對(duì)較大，但在閱覽座位數(shù)量方面存在明顯不足，大部分圖書館未能滿足國家規(guī)定的閱覽座位與學(xué)生數(shù)之比的標(biāo)準(zhǔn)。這導(dǎo)致了閱覽環(huán)境的不足，讀者可能面臨座位緊張的情況，影響了圖書館的服務(wù)水平。

同時(shí)，對(duì)于館藏空間的利用也存在一定問題，超過半數(shù)的圖書館認(rèn)為館藏與讀者閱覽座位存在矛盾，87%的圖書館認(rèn)為館藏空間“非常緊張”或“緊張”。這意味著在館內(nèi)資源的布局和利用上仍有提升的空間，需要更好地優(yōu)化館內(nèi)空間結(jié)構(gòu)，以提高館藏和閱覽座位的利用效率。

3 學(xué)生學(xué)術(shù)需求調(diào)查與分析

3.1 學(xué)術(shù)活動(dòng)類型與頻率

根據(jù)網(wǎng)易號(hào)《辛易校園》的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，高校學(xué)生在學(xué)術(shù)活動(dòng)中的參與度和頻率呈現(xiàn)出多樣化的特征。在學(xué)術(shù)活動(dòng)類型方面，文化藝術(shù)活動(dòng)的參與度最高，達(dá)到48.04%，反映了學(xué)生在文化藝術(shù)領(lǐng)域的濃厚興趣。其次是學(xué)術(shù)交流和知識(shí)競賽，分別為27.25%和25.69%，展示了學(xué)生在學(xué)術(shù)和知識(shí)競技方面的廣泛涉獵?？茖W(xué)創(chuàng)新活動(dòng)的參與度為22.55%，表明學(xué)生在科研和創(chuàng)新方面也有一定的關(guān)注。其他類型活動(dòng)的參與度為27.20%，顯示了學(xué)生對(duì)多元化活動(dòng)的興趣。

在學(xué)生學(xué)術(shù)活動(dòng)的參與頻率方面如圖3所示，47.84%的學(xué)生表示參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的次數(shù)為5次及以上，表明有相當(dāng)一部分學(xué)生非常積極主動(dòng)地參與各類學(xué)術(shù)活動(dòng)。31.96%的學(xué)生參與頻率為3次—4次，20.20%的學(xué)生為1次—2次，顯示了學(xué)生整體上對(duì)學(xué)術(shù)活動(dòng)有著較高的參與熱情。

這些數(shù)據(jù)反映了高校學(xué)生對(duì)多樣化學(xué)術(shù)活動(dòng)的廣泛興趣和積極參與的態(tài)度。因此，在學(xué)術(shù)服務(wù)和活動(dòng)策劃中，學(xué)?？梢愿嗅槍?duì)性地推動(dòng)文化藝術(shù)、學(xué)術(shù)交流和知識(shí)競賽等活動(dòng)，以滿足學(xué)生多層次、多方面的學(xué)術(shù)需求，提高學(xué)術(shù)活動(dòng)的吸引力和參與度。

3.2 學(xué)術(shù)活動(dòng)偏好與空間需求

根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生在學(xué)術(shù)交流、知識(shí)競賽、科學(xué)創(chuàng)新和文化藝術(shù)等方面表現(xiàn)出明顯的興趣和參與熱情。其中，文化藝術(shù)活動(dòng)是學(xué)生們偏好的主要領(lǐng)域，占比高達(dá)48.04%，反映了學(xué)生對(duì)藝術(shù)、文學(xué)、音樂等文化活動(dòng)的濃厚興趣。其次，學(xué)術(shù)交流和知識(shí)競賽分別占據(jù)27.25%和25.69%，突顯了學(xué)生在學(xué)科知識(shí)的分享和競技方面的追求?？茖W(xué)創(chuàng)新活動(dòng)也受到22.55%的學(xué)生關(guān)注，說明學(xué)生對(duì)于科研和創(chuàng)新有一定的興趣。

在學(xué)術(shù)活動(dòng)頻率方面，學(xué)生參加頻率較為分散，但有超過半數(shù)的學(xué)生參與頻率在3次以上，呈現(xiàn)出較高的學(xué)術(shù)活動(dòng)參與度。這表明學(xué)生對(duì)于多樣化、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)術(shù)活動(dòng)有較高的需求。

因此，學(xué)校在圖書館空間規(guī)劃中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注提供藝術(shù)文化活動(dòng)場所，同時(shí)合理配置用于學(xué)術(shù)交流和知識(shí)競賽的場地。此外，為了支持學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新需求，需要設(shè)計(jì)適用于團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的學(xué)術(shù)空間。這樣的多功能設(shè)計(jì)將有助于滿足學(xué)生多元化的學(xué)術(shù)活動(dòng)偏好，促使圖書館成為學(xué)術(shù)創(chuàng)意和交流的重要場所。

3.3 學(xué)生對(duì)圖書館服務(wù)的期望

根據(jù)學(xué)生學(xué)術(shù)需求顯示，學(xué)生對(duì)圖書館服務(wù)有著明確的期望。首先，學(xué)生期望圖書館提供豐富多彩的學(xué)術(shù)資源，包括數(shù)字化和紙質(zhì)的圖書、期刊、論文等，以滿足其學(xué)科學(xué)習(xí)和研究的需求。對(duì)于數(shù)字資源，學(xué)生強(qiáng)調(diào)了數(shù)據(jù)庫和在線文獻(xiàn)的及時(shí)更新和廣泛覆蓋，期望能夠方便快捷地獲取最新的學(xué)術(shù)信息。

其次，學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)空間的需求也很高。他們希望圖書館提供安靜、舒適的閱讀和學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)提供多功能的學(xué)術(shù)交流和合作區(qū)域，以促進(jìn)小組研討和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的開展。學(xué)生關(guān)注空間的開放性和靈活性，希望圖書館能夠滿足不同學(xué)術(shù)活動(dòng)的需求，包括學(xué)術(shù)講座、展覽、知識(shí)競賽等。

此外，學(xué)生對(duì)圖書館服務(wù)的期望還包括個(gè)性化的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)和指導(dǎo)。他們希望能夠獲得專業(yè)圖書館員的咨詢，了解圖書館資源的合理利用方法，并得到針對(duì)性的學(xué)術(shù)建議。他們認(rèn)為，圖書館應(yīng)該成為知識(shí)獲取和學(xué)術(shù)成長的導(dǎo)航者，為其提供更多學(xué)科領(lǐng)域的支持和引導(dǎo)。 

4 空間規(guī)劃與學(xué)術(shù)需求匹配度評(píng)估

4.1 空間規(guī)劃與學(xué)術(shù)需求匹配度的維度

4.1.1 空間布局與學(xué)術(shù)活動(dòng)

空間規(guī)劃與學(xué)術(shù)需求匹配度的維度中，首要考慮的是空間布局與學(xué)術(shù)活動(dòng)的協(xié)調(diào)。圖書館的布局應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生學(xué)術(shù)活動(dòng)的多樣性和靈活性，確保不同類型的學(xué)術(shù)活動(dòng)都能夠找到合適的場所。例如，需要提供安靜的獨(dú)立學(xué)習(xí)區(qū)域，支持小組合作的交流區(qū)域，以及適用于學(xué)術(shù)講座和展覽的開放空間。這樣的布局設(shè)計(jì)能夠更好地滿足學(xué)生對(duì)于學(xué)術(shù)空間多功能性的需求，使圖書館成為一個(gè)適應(yīng)各種學(xué)術(shù)活動(dòng)的場所。

此外，空間布局還應(yīng)注重不同區(qū)域之間的連接性，確保學(xué)術(shù)活動(dòng)之間的流暢轉(zhuǎn)移。合理的布局設(shè)計(jì)能夠降低學(xué)術(shù)活動(dòng)之間的干擾，提高整體空間利用效率，使得學(xué)生在圖書館內(nèi)能夠更加便捷地進(jìn)行各類學(xué)術(shù)活動(dòng)。

4.1.2 設(shè)備設(shè)施與學(xué)術(shù)需求

空間規(guī)劃與學(xué)術(shù)需求匹配度的另一個(gè)重要維度是設(shè)備設(shè)施與學(xué)術(shù)需求的協(xié)調(diào)。在圖書館的設(shè)計(jì)中，應(yīng)當(dāng)考慮提供適用于各種學(xué)術(shù)活動(dòng)的設(shè)備和設(shè)施，以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)術(shù)需求。

對(duì)于學(xué)術(shù)交流，應(yīng)當(dāng)配備足夠的講臺(tái)、投影儀、音響設(shè)備等，以支持學(xué)術(shù)報(bào)告、研討會(huì)等形式的交流活動(dòng)。對(duì)于知識(shí)競賽，可以設(shè)置適當(dāng)?shù)拇痤}器材和比賽場地。在支持科學(xué)創(chuàng)新方面，需要提供實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、創(chuàng)客空間等，為學(xué)生提供進(jìn)行實(shí)踐性科研的場所。而在文化藝術(shù)方面，圖書館可以設(shè)置藝術(shù)展覽區(qū)域、文化演出場地等，促進(jìn)學(xué)生的文藝興趣。

此外，設(shè)備設(shè)施的更新與維護(hù)也是關(guān)鍵因素。應(yīng)確保設(shè)備的可靠性，保持設(shè)備的良好狀態(tài)，以便學(xué)生能夠更好地利用這些資源進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)。

4.1.3 空間環(huán)境與學(xué)術(shù)活動(dòng)氛圍

空間規(guī)劃與學(xué)術(shù)需求匹配度的另一關(guān)鍵維度是空間環(huán)境與學(xué)術(shù)活動(dòng)氛圍的協(xié)調(diào)。一個(gè)支持學(xué)術(shù)活動(dòng)的圖書館空間應(yīng)該營造出鼓勵(lì)思考、學(xué)術(shù)交流和創(chuàng)新的氛圍。

在空間環(huán)境設(shè)計(jì)上，要考慮提供合適的布局和裝飾，使得不同類型的學(xué)術(shù)活動(dòng)都能在相應(yīng)的空間中得到支持。例如，為學(xué)術(shù)研討設(shè)置開放式的小組討論區(qū)域，為獨(dú)立學(xué)習(xí)提供相對(duì)安靜的自習(xí)區(qū)，以及為文化藝術(shù)活動(dòng)創(chuàng)造寬敞靈活的展覽和演出場地。

學(xué)術(shù)活動(dòng)氛圍的營造也需要考慮充足的自然光、良好的通風(fēng)系統(tǒng)和合理的溫度控制，以提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，可考慮使用文化藝術(shù)裝飾和學(xué)術(shù)元素的展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和創(chuàng)造力。

4.2 匹配度評(píng)估

當(dāng)前圖書館的空間規(guī)劃在很大程度上滿足了學(xué)術(shù)需求，但仍存在一些潛在的改進(jìn)空間。從空間布局與學(xué)術(shù)活動(dòng)的角度看，不同類型的學(xué)術(shù)活動(dòng)在圖書館內(nèi)能夠找到適宜的場所，但仍有一些區(qū)域存在利用率不高的情況，可能需要重新調(diào)整布局以更好地滿足學(xué)生的學(xué)術(shù)交流和合作需求。

在設(shè)備設(shè)施與學(xué)術(shù)需求方面，圖書館內(nèi)的設(shè)備設(shè)施整體上能夠支持學(xué)生的學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新活動(dòng)，但一些現(xiàn)代化設(shè)備的引入和更新可能有助于提高學(xué)術(shù)活動(dòng)的效率和質(zhì)量。此外，對(duì)于一些特殊學(xué)科的需求，還可以考慮有針對(duì)性地增加相應(yīng)設(shè)備。

空間環(huán)境與學(xué)術(shù)活動(dòng)氛圍的匹配度相對(duì)較高，圖書館成功創(chuàng)造了一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)術(shù)思考和交流的氛圍。然而，一些細(xì)節(jié)方面，如采光、采暖等方面的改進(jìn)可能進(jìn)一步提升空間環(huán)境的質(zhì)量。

5 優(yōu)化建議與空間規(guī)劃改進(jìn)

5.1 空間布局與功能優(yōu)化

為了優(yōu)化空間布局與功能，在現(xiàn)有圖書館設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上可以進(jìn)行以下改進(jìn)：

首先，針對(duì)學(xué)術(shù)活動(dòng)的頻繁需求，可以考慮增設(shè)靈活多變的學(xué)術(shù)交流空間，提供更多小組學(xué)習(xí)區(qū)域和專門的研討室，以滿足學(xué)生在科學(xué)創(chuàng)新和知識(shí)競賽等方面的合作需求。其次，通過合理設(shè)置活動(dòng)場地和文化藝術(shù)區(qū)域，創(chuàng)造更為寬松和具有創(chuàng)造性氛圍的學(xué)術(shù)空間，以支持學(xué)生的文化創(chuàng)意活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。最后，對(duì)于閱覽座位不足的問題，可以通過重新規(guī)劃布局，優(yōu)化書架擺放，合理分配空間，提高閱覽座位的利用率，以緩解圖書館座位不足的狀況。

5.2 設(shè)備設(shè)施升級(jí)與補(bǔ)充

為了提升圖書館的學(xué)術(shù)服務(wù)水平，可以對(duì)設(shè)備設(shè)施進(jìn)行升級(jí)與補(bǔ)充。首先，引入先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)，更新圖書館的信息檢索系統(tǒng)，提高圖書檢索的效率，滿足學(xué)生對(duì)多樣化知識(shí)資源的需求。其次，增加電子資源的獲取途徑，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化圖書、學(xué)術(shù)期刊等在線資源的訂購與管理，以適應(yīng)數(shù)字時(shí)代學(xué)術(shù)交流的趨勢。此外，優(yōu)化圖書館的電子閱覽區(qū)域，提供更多的電腦工作站和充電設(shè)備，方便學(xué)生在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí)獲取所需信息。在設(shè)施方面，可考慮增設(shè)專門的學(xué)術(shù)活動(dòng)場地，配置適當(dāng)?shù)囊繇懺O(shè)備和多媒體設(shè)備，以提高學(xué)術(shù)交流和文化藝術(shù)活動(dòng)的質(zhì)量。

5.3 空間環(huán)境氛圍提升

為了提升圖書館的空間環(huán)境氛圍，在空間規(guī)劃中應(yīng)注重人性化設(shè)計(jì)和文化氛圍的營造。首先，通過巧妙的空間布局，創(chuàng)造舒適、寧靜的閱讀環(huán)境，將休閑區(qū)與學(xué)術(shù)區(qū)合理分隔，為學(xué)生提供一個(gè)集中學(xué)術(shù)研究和休憩放松的空間。其次，引入藝術(shù)裝飾和綠植，使空間更具生機(jī)和活力，提升整體環(huán)境的美感。在照明設(shè)計(jì)上采用自然光和柔和的燈光，營造溫馨的氛圍，有利于學(xué)生長時(shí)間學(xué)術(shù)活動(dòng)時(shí)的舒適感。此外，通過音響設(shè)備的科學(xué)配置，控制噪音干擾，提高學(xué)術(shù)討論和文化活動(dòng)的質(zhì)量。優(yōu)化空調(diào)和通風(fēng)系統(tǒng)，確?？諝馇逍拢瑸閷W(xué)生提供一個(gè)宜人的學(xué)術(shù)工作環(huán)境。

6 結(jié)語

在高校圖書館空間規(guī)劃與學(xué)生學(xué)術(shù)需求匹配度研究中，了解到了圖書館在空間布局、設(shè)備設(shè)施和空間環(huán)境等方面存在一些不足之處。為了提高匹配度，本文提出了一些優(yōu)化建議與空間規(guī)劃改進(jìn)，包括優(yōu)化空間布局與功能，升級(jí)與補(bǔ)充設(shè)備設(shè)施，以及提升空間環(huán)境氛圍。這些改進(jìn)將有助于更好地滿足學(xué)生學(xué)術(shù)需求，提升圖書館的學(xué)術(shù)氛圍和服務(wù)水平。

文章來源：  《文化產(chǎn)業(yè)》   http://www.12-baidu.cn/w/wy/32640.html