論新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的影響

漢語(yǔ)言文學(xué)作為我國(guó)文化領(lǐng)域的重要組成部分，在培養(yǎng)人們的文化素養(yǎng)、提升對(duì)我國(guó)文化的了解度方面有極其重要的作用。而網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言伴隨著科學(xué)技術(shù)的興起，也正在不斷影響著人們的文化觀(guān)念和表達(dá)方式。因此，對(duì)新時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行分析，探討其對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展所產(chǎn)生的影響，以促進(jìn)二者的良性發(fā)展是十分必要的。

一、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的影響

（一）正面影響

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是在眾多網(wǎng)友們的日常網(wǎng)上聊天、發(fā)表觀(guān)點(diǎn)等環(huán)境下產(chǎn)生的，具有節(jié)省效率、言簡(jiǎn)意賅、幽默諷刺、直觀(guān)形象等特點(diǎn)。從語(yǔ)言傳播的角度來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的傳播途徑較多，受眾較廣，這有助于漢語(yǔ)言文學(xué)的傳播與發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特點(diǎn)之一是使用者與創(chuàng)造者是同為一體的，其對(duì)漢語(yǔ)言的語(yǔ)體結(jié)構(gòu)、組成規(guī)范等進(jìn)行了一定的改變，其語(yǔ)言形態(tài)千變?nèi)f化，在日常交流中也靈活方便。使得漢語(yǔ)表達(dá)更加多樣化與形象化，也更具有趣味性與生動(dòng)性。另外，從網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的影響力來(lái)講，其更能促進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)在使用與創(chuàng)造過(guò)程中的“態(tài)度表達(dá)”，從而在簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)或句子中清晰地表達(dá)個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)與看法，也令接收的一方能夠準(zhǔn)確地捕捉到表達(dá)者的意圖與態(tài)度。例如，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上一直盛行的“給力”一詞就在人們的日常漢語(yǔ)表達(dá)，甚至是電視節(jié)目中經(jīng)常使用。這既豐富了漢語(yǔ)言文學(xué)的詞庫(kù)，也便于人們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)或者書(shū)面表達(dá)中表達(dá)情感。

總體來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在漢語(yǔ)言文學(xué)的傳播與發(fā)展中具有一定的促進(jìn)作用。這主要體現(xiàn)在其在年輕一代的受歡迎程度、對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)詞庫(kù)的擴(kuò)充、簡(jiǎn)潔而又充分地表達(dá)大眾的具體態(tài)度等方面。

（二）負(fù)面影響

任何事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也不例外。除了要看到網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的正面影響以外，其對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)所產(chǎn)生的負(fù)面影響也不容忽視。只有正確對(duì)待這些負(fù)面因素，做出科學(xué)合理的分析，提出實(shí)質(zhì)性的解決措施，才能將網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大，以促進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展。

    正是由于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的產(chǎn)生平臺(tái)缺少規(guī)范性，因此人們?cè)趧?chuàng)造網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)以及使用的過(guò)程中會(huì)與規(guī)范的漢語(yǔ)言文學(xué)范式存在一定的偏差。這具體表現(xiàn)在一部分網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)對(duì)漢語(yǔ)詞義的曲解、為了新奇的表達(dá)而使用錯(cuò)別字、對(duì)語(yǔ)法規(guī)范的忽視等等。一旦這些不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)形成并迅速“走紅”，那么這對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)自身的規(guī)范會(huì)形成很大的沖擊。尤其是對(duì)正處于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)階段的青少年而言，他們辨別規(guī)范與錯(cuò)誤的能力較差、易于跟著流行趨勢(shì)走，因此很容易吸收這些不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)而忽視對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)本身的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成不規(guī)范使用和表達(dá)的不良習(xí)慣?；蛘咧苯踊煜叩膮^(qū)別，將二者等同。這給漢語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了一定的麻煩與沖擊，無(wú)形之中加大了漢語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)量。

二、針對(duì)負(fù)面影響的應(yīng)對(duì)措施

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，我們應(yīng)該采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，取其精華，棄其糟粕，全面地看待。首先，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的確有一定的可取之處，人們可以在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行交流與發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。但是也不能忽視了對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)規(guī)范的學(xué)習(xí)，尤其是在語(yǔ)文教學(xué)中，更要使青少年注意區(qū)分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與漢語(yǔ)言文學(xué)，不可將二者混淆。使青少年在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段就樹(shù)立正確的態(tài)度觀(guān)念，使用不同的表達(dá)語(yǔ)言時(shí)要分清場(chǎng)合與立場(chǎng)。其次，要避免使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的落后成分和不規(guī)范用語(yǔ)，杜絕將網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言所出現(xiàn)的弊端帶入日常交流和書(shū)面書(shū)寫(xiě)中。這兩種方法雙管齊下，既能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，又能促進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)自身的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。最后，從漢語(yǔ)言文學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，人們也應(yīng)該加大對(duì)其的傳播力度與學(xué)習(xí)力度，以擴(kuò)大漢語(yǔ)言文學(xué)的影響范圍，以適應(yīng)時(shí)代的步伐，也為自身的發(fā)展注入活力。

結(jié)語(yǔ)：

社會(huì)在不斷進(jìn)步，伴隨著前進(jìn)的步伐勢(shì)必會(huì)誕生出許多新生事物。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言作為新時(shí)代背景下的新生產(chǎn)物，如何規(guī)范其語(yǔ)言系統(tǒng)、發(fā)揮其傳播優(yōu)勢(shì)，利用其在年輕一代受歡迎的特點(diǎn)，促進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展是文學(xué)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的重點(diǎn)思考領(lǐng)域。應(yīng)當(dāng)用聯(lián)系和發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，辯證地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的影響。

本文來(lái)源：《文學(xué)教育》：http://www.12-baidu.cn/w/wy/63.html