社團(tuán)活動(dòng)在高職音樂教育中的作用

1.提高學(xué)生合作交流能力
在高職院校音樂教學(xué)中，課堂內(nèi)的教學(xué)時(shí)間有限，而就在這已不能滿足學(xué)生們對(duì)音樂的需求時(shí)，各種形式的社團(tuán)活動(dòng)出現(xiàn)了，滿足了學(xué)生對(duì)音樂追求的夙愿。
社團(tuán)活動(dòng)形式是多種多樣的，包括合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)和獨(dú)唱團(tuán)等等，在很大程度上滿足了不同學(xué)生的不同需求。有些在教學(xué)課堂上不能提供的音樂器材，在社團(tuán)活動(dòng)中都能由學(xué)生提供進(jìn)行使用，補(bǔ)充了學(xué)生在音樂教學(xué)中實(shí)際操作的空缺。社團(tuán)活動(dòng)還經(jīng)常報(bào)名參加一些演出活動(dòng)，在這一些列活動(dòng)中，不僅提高了學(xué)生的音樂技能，而且在很大程度上提高了學(xué)生間的溝通交往、合作配合能力，以及在眾人面前展示自己的表現(xiàn)能力。
2.提高學(xué)生創(chuàng)造力
在高職音樂教學(xué)社團(tuán)活動(dòng)中，教師也要發(fā)揮一定的支持、鼓勵(lì)以及引導(dǎo)作用。在教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)音樂與藝術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，在教師與學(xué)生參與的社團(tuán)活動(dòng)中，教師在活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，剩余的時(shí)間讓學(xué)生們自己盡情發(fā)揮，展示個(gè)人所長(zhǎng)，可以是舞蹈、可以是獨(dú)唱、可以是鋼琴獨(dú)奏、可以是拉二胡，總之就是讓學(xué)生盡情的展示自己，引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)作，發(fā)揮想象力，將最完美的自己展現(xiàn)給大家，這種社團(tuán)活動(dòng)不僅給學(xué)生帶來(lái)很大自信，有展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，重要的是激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的創(chuàng)造力和想象力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.提高學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)能力
在大學(xué)校園中，一些社團(tuán)活動(dòng)幾乎都是學(xué)生們自己組建的，自己籌劃設(shè)計(jì)板報(bào)，自己組織場(chǎng)地練習(xí)，自己組織招新生工作，這些過(guò)程都在無(wú)形中鍛煉了學(xué)生們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。在高職音樂社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生們可以根據(jù)喜好，幾個(gè)人共同合作建立屬于自己的社團(tuán)，可以是音樂Show、可以是舞蹈秀、可以是民族舞社團(tuán)等等，總之都是學(xué)生們親自實(shí)踐，一點(diǎn)一滴搭建起來(lái)的有自己風(fēng)格特色的社會(huì)團(tuán)體，慢慢的積累經(jīng)驗(yàn)，不斷的將社團(tuán)發(fā)展壯大。還可以與其他社團(tuán)進(jìn)行聯(lián)賽，共同交流音樂文化，陶冶情操。在這個(gè)組建社團(tuán)的過(guò)程中，大大加強(qiáng)了學(xué)生的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及與人溝通交流的能力。
4.提高學(xué)生文化素養(yǎng)
由于音樂是無(wú)國(guó)界的，無(wú)論哪個(gè)國(guó)家的音樂，只要是思想是積極健康了，節(jié)奏感滿足學(xué)生聽覺需求的音樂，都會(huì)成為我們追捧的音樂。經(jīng)典的音樂大多都反映著一種時(shí)代精神，激勵(lì)人們奮發(fā)向上。例如，經(jīng)典的音樂舞蹈史詩(shī)東方紅，將歷史素材化為音樂樂章，無(wú)形的渲染了一幅愛國(guó)主義畫面，讓我們仿佛見證了那歷史性的一刻，激發(fā)我們心目中的愛國(guó)情懷。好的民歌，歌頌江河，贊美祖國(guó)，通過(guò)歌曲抒發(fā)自己熱愛祖國(guó)、熱愛民族的真摯情感。很多音樂作品都潛移默化的滲透著一些國(guó)家、民族的文化知識(shí)，以風(fēng)俗文化為題材抒發(fā)自己的情感，學(xué)生可以通過(guò)這些歌曲了解這些國(guó)家的歷史文化，風(fēng)土人情，開闊自己的視野，提高自己的文化素養(yǎng)。