文化意識(shí)下英美文學(xué)研究策略

    通過以上對英美文學(xué)研究現(xiàn)狀的分析不難發(fā)現(xiàn)，目前我國對英美文學(xué)的研究存在較多不足和問題，未能從跨文化的角度全面系統(tǒng)的解讀英美文學(xué)，這對于英美文化研究和跨文化交際都是極為不利的，因此，若要全面解讀英美文學(xué)作品，必須增強(qiáng)研究者的跨文化意識(shí)，筆者認(rèn)為文化意識(shí)下的英美文學(xué)研究策略主要包括以下方面：

1、 合理運(yùn)用多媒體

   隨著計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的普及，多媒體已經(jīng)成為現(xiàn)代化教學(xué)和研究的重要手段，在英美文學(xué)教學(xué)中合理利用多媒體手段，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與英美文學(xué)作品的研讀。在英美文學(xué)研究和教學(xué)中要充分運(yùn)用多媒體技術(shù)，觀看相關(guān)的圖像、聲音和視頻，并利用相關(guān)的軟件，及時(shí)存儲(chǔ)英美文學(xué)研究數(shù)據(jù)，建立文學(xué)研究數(shù)據(jù)庫，以增強(qiáng)英美文學(xué)研究和教學(xué)的系統(tǒng)性。尤其是在英美文學(xué)教學(xué)過程中，教師可以充分運(yùn)用多媒體工具，組織學(xué)生觀看與英美文學(xué)相關(guān)的視頻資料，幫助學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和文化形態(tài)。同時(shí)教師也可以制作課件為學(xué)生詳細(xì)講解英美國家的發(fā)展歷程，從而引導(dǎo)學(xué)生思考文學(xué)發(fā)展與社會(huì)變遷的內(nèi)在聯(lián)系。此外，教師還可以運(yùn)用PPT為學(xué)生講解英美文學(xué)的各個(gè)發(fā)展階段及相應(yīng)的文學(xué)特征，讓學(xué)生充分體會(huì)英美文學(xué)的動(dòng)態(tài)發(fā)展歷程，以增強(qiáng)學(xué)生對作品內(nèi)涵的體悟，提高學(xué)生的文化理解能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

2、 深入探究英美文化內(nèi)涵

    文化內(nèi)涵是讀者對文學(xué)作品的獨(dú)特領(lǐng)悟，它需要長期的體味和積淀過程。因此，研究者要深入研讀作品文本，結(jié)合自己的文學(xué)體驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)作品的文化內(nèi)涵，豐富自身的文化積累，增強(qiáng)文化意識(shí)。在英美文學(xué)教學(xué)過程中，教師則要綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，豐富學(xué)生的文化體驗(yàn)，根據(jù)作品內(nèi)容為學(xué)生講解相關(guān)的英美文化知識(shí)，幫助學(xué)生全面解讀文學(xué)作品。并引導(dǎo)學(xué)生從跨文化角度解讀所學(xué)的英美文學(xué)作品。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生分享自己所積累的相關(guān)文化知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生從跨文化角度體會(huì)和討論中西文化的差異。當(dāng)然，對英美文學(xué)作品的解讀和研究也不能僅僅局限于對作品的總結(jié)和概括，要結(jié)合多種文學(xué)資料，從不同角度審視作品內(nèi)涵，進(jìn)而提升自身的文化意識(shí)。

3、 加強(qiáng)師生間的互動(dòng)交流

    教育作為英美文學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，同樣需要從文化意識(shí)角度出發(fā)。單一的英美文學(xué)教育已經(jīng)不能滿足學(xué)生的發(fā)展需求，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。因此，在英美文學(xué)教育過程中，教師要充分尊重學(xué)生的主體地位，并運(yùn)用多樣化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對英美文學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)師生互動(dòng)。例如，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生講解相關(guān)的英美社會(huì)發(fā)展史，或特定時(shí)期的風(fēng)俗文化。根據(jù)學(xué)生講解內(nèi)容引入對英美文學(xué)創(chuàng)作背景的介紹。同時(shí)，教師還可以根據(jù)所學(xué)作品知識(shí)，為學(xué)生推薦相關(guān)的影視資料，并在下節(jié)課中結(jié)合作品與影視內(nèi)容全方位解讀文本。這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生在英美文學(xué)學(xué)習(xí)中的積極性，還可以提升學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生將文學(xué)研究與語言能力、社會(huì)背景、文化習(xí)俗、歷史演變結(jié)合起來，從而加深對英美文學(xué)作品的解讀。 

    綜上所述，英美文學(xué)是英美民族文化的重要載體，因此，在文化意識(shí)下的文學(xué)研究不僅有利于增強(qiáng)我們對英美民族特征及西方文學(xué)史的了解，還有助于提高我們的文化素養(yǎng)和語言能力。尤其在文化全球化日益發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，我們更應(yīng)當(dāng)提升自身的跨文化交際能力，從跨文化角度出發(fā)系統(tǒng)解讀英美文學(xué)作品。

本文來源：http://www.12-baidu.cn/w/zw/1534.html《芒種》