引導大學生成為“新型勞動者”的途徑和方法

    要解決大學生就業(yè)難的問題，我們就要轉(zhuǎn)變觀念，尋找新的途徑和方法，培育“新型勞動者”。因此，就要做到以下幾個方面：

1、加強職業(yè)教育。

    轉(zhuǎn)變教育觀念，加強對職業(yè)教育的支持力度。是引導大學生成為“新型勞動者”的重要途徑。國家要提高對職業(yè)教育的資金、設備等投入力度，建設更多的校內(nèi)外實訓基地，讓更多的學生有更多的機會參與校內(nèi)校外實踐，以提高大學生實訓的實效性，培養(yǎng)更多的技能型人才。

    同時，培養(yǎng)更多的“雙師型”教師，不僅注重對教師專業(yè)知識的培養(yǎng)，更要加強對他們實踐能力的提高。首先，加強對教師的知識的培訓，通過組織取得更高的學歷和教師自身不斷的學習，不斷提高自己的知識素養(yǎng)。其次，增加教師到企業(yè)實習實踐的能力，將更多的老師送到企業(yè)中去實踐實習，增強他們理論聯(lián)系實際的能力。

2、樹立終身學習的理念。

    新型勞動者是善于學習新技術、掌握新技能的人才，而這就需要樹立終身學習的理念。終身學習是指社會每個成員為適應社會發(fā)展和實現(xiàn)個體發(fā)展的需要，貫穿人的一生的、持續(xù)的學習過程。隨著社會的進步，21世紀中那些思想僵化、固步自封的人終將被社會淘汰，取代而之的是不斷學習、自我更新的人才。這就要求大學生要樹立“活到老、學到老”的學習理念，主動去學習新的學習理念，掌握新的學習方法，不斷的研究生活中遇到的新問題，探索解決問題的方法，在實踐中不斷提高和完善自己。

3、樹立創(chuàng)新意識。

    創(chuàng)新是一個民族興旺發(fā)達的不竭動力，是我們祖國將來的棟梁之才。大學生要解放思想，樹立創(chuàng)新意識，不唯書、不尚書，緊跟時代的步伐，及時發(fā)現(xiàn)新問題，探索新方法，將自己從思想僵化的內(nèi)容中解脫出來，善于去解決新問題，創(chuàng)新新方法。以便幫助大學生踏入工作崗位后能不斷的發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)生活方面的問題，探索新的生產(chǎn)方法，不斷改進生產(chǎn)工藝，促使企業(yè)效益的不斷提高。

4、理論聯(lián)系實踐，提高實踐能力。

     現(xiàn)代社會需要的不僅是四肢健全踏實肯干的人，更需要的是能夠?qū)⑺鶎W到的理論聯(lián)系實踐，掌握實踐能力的人。所以對于青年學生而言，不僅要努力學習科學文化知識，更重要的是要將理論與實踐相結(jié)合，在實踐中檢驗理論，并在實踐中不斷的發(fā)展理論、完善理論，從而提高自己的實踐能力 ，在工作中發(fā)揮自己更大的作用。

5、提高勞動者的社會保障水平和工資待遇。

     新型勞動者大多屬于“高精尖端”人才，企業(yè)要吸引更多的“高精尖端”優(yōu)秀人才，必須提高對勞動者的福利待遇水平，把勞動者當成自己企業(yè)的一部分，給予他們充分的尊重，讓他們有一種歸屬感和安全感。同時，提高對他們的社會保障水平，解決他們的子女入學、醫(yī)療等問題，讓他們真正的能融入到城市中去。只有這樣，引導大學生在轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶滦蛣趧诱摺辈啪哂懈鼜娪辛Φ膭恿Α?/p>

6、提高大學生自身素質(zhì)

    面臨著復雜的就業(yè)形勢，大學生在校期間要加強文化知識的學習，拓展自己的知識面,為以后的工作學習打下堅實的基礎；養(yǎng)成終身學習的習慣，不斷的充實自己；培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，善于運用發(fā)散思維和逆向思維，敢想敢做，勇于鉆研新問題，解決新問題；積極參與社會實踐活動，通過網(wǎng)絡和電視等途徑了解經(jīng)濟和行業(yè)情況，緊跟行業(yè)步伐，積極參與社會實踐活動，在實踐中鍛煉自己?？傊髮W生要在日常生活中不斷提高自我修養(yǎng)，在實踐中不斷提高綜合素質(zhì)，爭取早日成為一名符合社會發(fā)展要求的“新型勞動者”。

    未來的世界是“新型勞動者”的世界，需要不斷提高勞動者的自身素質(zhì)，而這需要社會、學習、企業(yè)等各方面的努力，所以各方面要相互配合、相互促進，以培養(yǎng)更加優(yōu)秀、更符合社會需要的專業(yè)性、創(chuàng)新型人才。

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