提高大學生素質的重要性分析

    大學階段是學生人生觀、價值觀、世界觀的基本形成階段[1]。大學生素質差異對其今后的工作生活將會產生不同的影響。大學生素質不僅包括心理素質、文化素質；而且還包括了身體素質和能力素質等等方面。因此，提高大學生素質對大學生綜合能力的培養(yǎng)十分重要。

1.貫徹素質教育理念的必然要求

    現代教育的改革和發(fā)展突破了傳統(tǒng)應試教育的束縛，改變了以往教育以學習成績作為統(tǒng)一評價標準的模式。素質教育理念的推行更加重視對大學生素質的提高。尤其是隨著就業(yè)壓力的不斷增大，很多用人單位都不僅僅局限于對大學生學習成績的考核，而是越來越關注大學生的綜合素質。大學階段是學生素質培養(yǎng)和提高的一個重要階段，提高大學生素質是貫徹素質教育理念的必然要求。

2.符合知識經濟快速發(fā)展的需要

    現代社會開始逐漸朝著知識化和信息化方向發(fā)展。人們的思維方式和行為方式以及生活方式對社會的變革將會產生重要影響。信息化社會的發(fā)展需要大學生具備捕捉信息的能力。很多大學生在就業(yè)過程中往往會表現懶惰、被動的心理，從而養(yǎng)成了一種消極厭世的生活態(tài)度。互聯網網絡平臺的發(fā)展給大學生表達自己的意見提供了良好平臺。因此，大學生可以利用網絡平臺開辟論壇、開通博客等等。這些對大學生的素質提出了一定要求。

3.大學生自身發(fā)展要求

    大學生由于自身所處的階段具有不同特點，對自身未來發(fā)展規(guī)劃要求越來越高。大學生強烈的求知欲和自我價值的實現需要良好素質的沉淀。因此，提高大學生素質對改善大學生成長環(huán)境和成功地進入社會發(fā)揮著不可替代的作用。