關(guān)于文化教養(yǎng)的內(nèi)容

    關(guān)于教養(yǎng)，我們常常說到的一句話就是“父母是孩子最早的老師，家庭是孩子最早的學(xué)?！?，因而，在青少年成長的過程中，或者說是在一個孩子成長發(fā)展的過程當(dāng)中，家庭、父母的行為常常直接影響著青少年的行為以及其價值觀的形成，就如同動物在出生之初的印隨行為一樣，家長通過對子女的教育，將其豐富的人生經(jīng)驗、高尚的品德、淵博的知識素養(yǎng)通過長期的教育生活潛移默化的傳授給下一代，并使其形成良好的教養(yǎng)，從而伴隨其走完漫長的人生旅程。因而，良好的家庭教育所形成的文化教養(yǎng)是青少年在成長道路上的一盞明燈，它影響著青少年的最初教育，更是青少年價值觀形成當(dāng)中社會教育、學(xué)校教育的奠基石。歸納起來，家庭對于青少年的文化教養(yǎng)的形成主要體現(xiàn)以下幾個方面：

1.第一，培養(yǎng)青少年形成良好的品德。

    一個人要想擁有長足的發(fā)展，擁有一個積極向上的精神面貌，也就是我們現(xiàn)在經(jīng)常所講的“正能量”，是其人生長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)，而積極向上的精神面貌最為根本的一點就是良好的品德。良好的品德主要是指其健康的思想、心理與其文明的禮儀，這不僅顯示其良好的個人修養(yǎng)，也反映了其所受到的良好的家庭教育。

2.第二，培養(yǎng)青少年良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

    青少年將來能否獲得長遠(yuǎn)的發(fā)展，能否有一個良好的前途，主要在于其是否有一個良好的學(xué)習(xí)能力，而良好的學(xué)習(xí)能力最重要的表現(xiàn)就是其學(xué)習(xí)動機(jī)。其學(xué)習(xí)動機(jī)制約著其學(xué)習(xí)的自覺性與努力程度，因此，良好的家庭教育還是在青少年學(xué)習(xí)動機(jī)方面的積極引導(dǎo)，只有讓孩子能夠有良好的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣才能夠一個良好的文化修養(yǎng)。

3.第三，培養(yǎng)青少年良好的行為習(xí)慣。

    良好的家庭教育還在于培養(yǎng)青少年的行為習(xí)慣，引導(dǎo)青少年形成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)青少年的自理、自立能力，使其能夠給自己制定目標(biāo)，規(guī)劃行為，學(xué)會執(zhí)行，形成良好的行動力，養(yǎng)成其良好的做事方法和行為習(xí)慣。

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