高中作文教學(xué)-記敘文的審題立意芻議

作文既是語文教學(xué)的重點，也是難點，審題和立意則是決定作文成敗最關(guān)鍵的兩步，所謂審題是框架，立意乃靈魂。筆者在多年的教學(xué)實踐中，摸索、總結(jié)了一些較為有用的審題立意方法，現(xiàn)與大家共勉如下：

一、審題

1、審題的注意點有以下幾個：

第一、審清題目的具體要求和限制要求

作為學(xué)生，在拿到作文題目的時候，必須要先通讀要求，弄清楚文章的角度、體裁、字?jǐn)?shù)、表達(dá)方式、人稱等最基本的要求。在下筆時注意嚴(yán)格貫徹要求，不能馬虎隨意。尤其是題目中提醒考生“不要怎么樣”的語句，一定要特別注意。

第二、審題要快速、準(zhǔn)確

一般考試僅僅有60分鐘左右的時間去寫作文，而審題僅僅是寫作前奏的一小部分，所以在審題的時候一定要快速、準(zhǔn)確。

第三、明確寫作重點

有些作文題目表面上看起來不難，但是隱藏著一些精微含義，所以我們同學(xué)一定要挖掘出這些精微的含義，明確寫作中心，做到不偏題、不跑題。

2、審題的具體方法：

第一、緊扣中心詞語法

一般的作文題目，總會給我們一兩個中心詞語，只要我們抓住這些詞語進(jìn)行分析，就基本上可以明確文章的主旨。

比如說 《難忘的班會課》，關(guān)鍵詞就是難忘，不可以寫其他的班會課，必須突出難忘，為何難忘，從而展開下續(xù)行文。

第二、深入挖掘法

這種作文與第一種大不相同，一般從字面要求我們無法一眼看出文章的主題，需要進(jìn)一步去挖掘文章所要表達(dá)的深層次的含義。

比如說我們學(xué)過的魯迅先生的《一件小事》，魯迅通過一件小事寫出了勞動人民的偉大，從而表現(xiàn)出對勞動人民的同情和尊敬。

第三、添補(bǔ)信息法

比如說2011年河南卷題目“長大”，主旨并沒有規(guī)定誰長大，這就給我們自己選材提供了一個自由的空間，只要注意選材折射主題的深度即可。

第四、揭示本體法

比如說2005年江蘇卷題目“鳳頭、豬肚、豹尾”，我們在拿到這個題目的時候，必須深刻地去理解題目所表達(dá)的寓意，好比是做一件事情，開頭要漂亮—鳳頭，中間過程要豐富—豬肚，結(jié)尾要有力—豹尾，可以寫偉人的一生等等，使自己的文章獨具一格。

二、立意

審題準(zhǔn)確了，作文就能得到基本分，而立意就是作文拔高的關(guān)鍵，好的立意，可以使文章畫龍點睛，賦予文章以靈魂，正所謂詞句如衣飾，立意乃精魄。只有把握好立意，文章才能脫穎而出。

第一、立意要正確

記敘文的立意不能與法律、道德等社會倡導(dǎo)的東西相悖，要體現(xiàn)出一種積極向上的精神，提倡真善美，抨擊假惡丑。

例如：以《雨中》為題寫一篇不少于800字的記敘文。

立意一：細(xì)雨蒙蒙，我和男朋友在雨中談情說愛。

立意二：我與小學(xué)同學(xué)在大雨中灑淚告別，他為了掙哥哥的結(jié)婚錢被迫退學(xué)去城里打工。

對比上述兩個立意，很顯然，第一個立意不正確，第二個立意揭示出了學(xué)生失學(xué)的社會根源，上升到了一定的高度。

第二、主旨要新穎

主旨新穎主要體現(xiàn)在選題素材上，記敘文一般是通過場面故事描寫，揭示一個主題，所以在選擇故事上，必須要有一定的特點，要能給人以耳目一新的感覺，不能把一點瑣屑沒有意思的故事拉上考卷。在主旨新穎這一方面要求我們同學(xué)必須打破常規(guī)思維，切忌人云亦云，要有自己獨到的觀點和見解。蘇軾曾經(jīng)說過：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，我們必須從不同的角度，多方位地去思考文章主題，選擇一個別人不容易想到的角度來進(jìn)行寫作，使自己的文章主題變得獨到、新穎，讓人眼前一亮。

例如：以《春蠶》為題寫一篇不少于800字的記敘文。

立意一：春蠶到死絲方盡，老師孜孜不倦的奉獻(xiàn)猶如春蠶。

立意二：春蠶蛻皮變成美麗的蝴蝶，聯(lián)想到社會改革、進(jìn)步的必要性和艱巨性。

不難看出，立意一主旨雖然正確，但是比較陳舊，難免落入俗套，而立意二即能給人耳目一新的感覺，吸引閱卷老師的目光。

第三、立意要深刻

主旨深刻一方面表現(xiàn)在文章的中心思想上，通過文章描寫的故事，必須能折射出一個相當(dāng)深刻的主旨。比如課文《呱……呱……》，通過描寫嬰兒充滿生命力的啼哭聲來喚醒“我”善的本質(zhì)，愛的良心，生的渴望。另一方面，主旨深刻還意味著行文中必須有一條貫穿全文的線索，要做到不遮不掩，不能讓閱卷老師去仔細(xì)尋味我們的文章，更不能含糊其辭，模棱兩可。比如《我與地壇》，作者看似在描寫自己的生活，描寫母親對自己的關(guān)懷，但始終有一條貫穿全文的線索，那就是：在現(xiàn)實生活中，作者從地壇的人事景物獲得的啟示。

例如：請以“總有一種期待”為題寫一篇不少于800字的記敘文?！?011年四川高考作文題目】（筆者稍作變動）

立意一：我有一種期待，期待爸爸媽媽能團(tuán)圓，還我一個圓滿的家。

立意二：留守兒童總有一種期待，期待在能得到爸爸媽媽關(guān)愛的同時，還能得到好的教育。

立意三：釣魚島總有一種期待，期待能擁抱祖國媽媽。

比較上文三個立意，不難發(fā)現(xiàn)，深刻程度是呈現(xiàn)遞增的趨勢。第一個主旨平淡，沒有多少深意，第二個上升到社會問題，而第三個則上升到祖國領(lǐng)土的問題。

綜上所述，我們同學(xué)在行文的時候，無論采用何種方法，目的只有一個：突出主旨，提升品位，讓人耳目一新。這就要求我們同學(xué)在構(gòu)思的時候一定要認(rèn)真思考，反復(fù)推敲，力求表達(dá)恰當(dāng)，精煉有力，從而讓自己的作文脫穎而出。

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