背誦的作用-語言論文

增加語言的輸入,優(yōu)化語言的輸出。在我國學生學習英語的過程中,普遍存在著一個問題,那就是掌握的詞匯量,常用的句型和固定表達不夠,所以在平時的學習中不得不用母語思維去考慮,久而久之,就出現(xiàn)了中國式的英語,同時這樣方式也影響了語言表達的流利,因為在表達的時候,需要有一個翻譯的過程。作為老師,我們可以選擇一些有趣的和學生相關的,同時難易程度適中的背誦內容作為輸入,那么學生就能很好的理解和吸收了,增強語言的積累。從而能提高語言的口頭和寫作表達的能力,能更好的為語言輸出奠定基礎。
2、背誦能使學生形成良好的語感。語言是學習者對語言的領會和掌握程度的反映。形成良好的語言對語言學習者來說是非常重要的,語言的好壞決定了這門語言學習是否成功。眾所周知,語言的形成需要反復的開口說,反復的開口朗讀。從而有效的刺激大腦的記憶,使知識牢固的積累起來。這樣我們對語言就有了感覺,就能做到拖口而出,不需要考慮就能表達我們想表達的。著名的語言學家朱光潛教授就認為語感的培養(yǎng)源于背誦。而且朗讀到一定程度如能背誦一些篇章,語感也就在無影無行中形成了。
3、背誦能增強學生的興趣和自信心。Krashen的情感過濾假說認為,在第二語言學習的過程中,學習者的態(tài)度和狀態(tài)如動機、自信、焦慮會影響語言的習得。也就是說,自信的學生比自卑的學生能更好的學習語言,焦慮情緒底的學生比焦慮情緒高的學生能更好的學好語言。背誦是學習者從小就熟悉的方法,比較容易接受。而且學生在能流利的背誦一篇英語文章后,會有成就感和自信感,那么焦慮程度隨了降低了,也會對英語學習有了興趣和自信。這無疑對他們的整個英語學習是十分有利的。
“讀書破萬卷,下筆如有神”,背誦在語言學習和教學有其獨特的作用。因而,在我國這樣一個外語學習環(huán)境,如何有效正視背誦英語教與學過程中的地位,并更好地利用它為我們的語言知識積累服務是每一個英語教師應該考慮和關心的問題。