大學心理杜團的組織構架

高校心理社團的成立讓廣大師生皆大歡喜，那么。如何才能使社團更加有效地運行，更好地為同學服務呢？社團建設中，管理是非常重要的一個部分。完善社團的組織機構能夠提高社團運行的效率以及社團活動的質量。這是某校心理社團的組織構架，筆者認為它較為完備。值得參考。 社長以及副社長：社長和副社長是心理社團的中堅力量。(副)社長要全面主持社團工作，增強社團的凝聚力和創(chuàng)意性，協(xié)調社團內部關系，做到人員優(yōu)化配置，使策劃更具有執(zhí)行力。同時，這兩個角色也是指導老師與社團的樞紐，(副)社長需加強與指導老師的溝通，以保證社團的健康發(fā)展。 秘書處：秘書處相當于單位的辦公室。其職能是：統(tǒng)籌備部門工作及各類活動的運作；負責財務管理、內部制度建設，公布和反饋學社活動情況；負責會議安排記錄；參與組織學社常規(guī)活動與心理成長小組活動。 編輯部：編輯部作為大學生心理社團的六大部門之一，其主要職能是：策劃編輯每學期兩期的社刊，包括主題的定位和文字的編輯；同時協(xié)助更新學社網(wǎng)站。包括近期活動宣傳、心理學知識普及等。 實踐部：實踐部是工作較為繁重的一個部門。其主要職能是：籌劃并組織各類大型活動，調度安排現(xiàn)場工作，如一年一度心理情景劇的成功舉辦就離不開實踐部的周密策劃。此外，實踐部也負責一年一度的心理調研項目。 外聯(lián)部：外聯(lián)部通常也被稱作公關部。它是社團對外交流的重要紐帶。其主要任務是：為心理社團內外活動拉取贊助經(jīng)費，負責活動主持、禮儀工作，與校內外及其他社團聯(lián)系，組織與其他社團的聯(lián)誼與合作。 信宣部：信宣部是心理社團的小喇叭。它主要負責學社各活動的所有宣傳品制作，包括海報、橫幅、大板(電子版或手繪版)、社刊美編等。信宣部與編輯部密切合作，及時更新并維護學社博客。 (副)社長、秘書處、編輯部、實踐部、外聯(lián)部、信宣部，這六大部門都成為心理社團不可或缺的部分。它們的合理分工和各盡其職對于心里社團活動的舉辦和長遠發(fā)展具有重要意義。此外，筆者本人認為，除這六個部門之外。再成立一個心理委員部也不失為一種“錦上添花”的舉措。因為班集體是學?；顒拥淖罨締挝唬嗉w的發(fā)展對于學生的心理健康具有十分重要的影響。為了更好地在每個班級中開設心理教育工作，每一個班級或者相同院系的幾個班級都應該配備一名同學擔任心理委員。每位心理委員加入心理社團的心理委員部，并參加由咨詢中心老師開設的專業(yè)培訓，再利用所接收的知識更好地幫助身邊的同學。心理委員部的成立構建出一個強大的校園心理網(wǎng)絡。它增進心理委員之間的交流，使其能夠資源共享，更好地為同學服務；它也加強了指導老師與委員間的溝通，成為老師了解學生心理動態(tài)的一個平臺，使老師能及時有效地對心理異常的同學進行正確引導。 一、大學心理社團的發(fā)展策略 1.組織策劃品牌活動 品牌活動對于心理社團而言是至關重要的，它能增強社團的凝聚力和影響力，使其更好地為廣大學子的心理健康服務。當然，品牌活動難以一蹴而就，作為社團文化的品牌活動，它需要經(jīng)驗的積累和創(chuàng)造性思維的進發(fā)。筆者本人認為，管理層組織策 劃活動，干事執(zhí)行單項任務的局面需要改進，因此，調動社團成員組織策劃活動的積極性，無疑為品牌活動的順利舉辦開辟了新路徑。 以下是某高校心理社團一年中，在各位成員共同構思下完成的三個品牌活動：(1)開學不久舉辦“心理健康月”活動，活動對象以新生為主，目的是幫助新生更快融八大學環(huán)境；(2)下學期舉辦“三八節(jié)系列”活動，活動對象主要是女生，活動主題是“女人，做自己的‘信天翁’”，旨在幫助女大學生在學習生活就業(yè)等方面樹立信心；(3)“5·25”，即“我愛我”活動，活動對象為全體同學，該活動有利于提高大學生的自我關注意識，幫助同學們做到自尊自愛。這三個品牌活動中的每一個都是由類似于講座、電影展播、心理情景劇等幾個分活動組成的，這些分活動構成了一個具有口號效應的“品牌活動”。 該高校在這一年當中成功舉辦了這幾個品牌活動，但這并不意味著它們是最好、最完善的。品牌活動應該與時俱進，不斷發(fā)展，在保留傳統(tǒng)優(yōu)秀項目，不斷增添特色活動，塑造好心理社團的形象，使其成為廣大學子可信賴的心靈家園。 2.創(chuàng)建社刊、網(wǎng)站以及廣播欄目 相比于品牌活動，社刊、網(wǎng)站以及廣播欄目的創(chuàng)建和維護運作更是一個細水長流的工作。社刊方面：定期出版，由心理社團主編，文章來源以心理社團指導老師、成員為主，適時向全校征稿，并將優(yōu)秀稿件予以刊登。網(wǎng)站方面：筆者本人認為可以借鑒某高校的心理健康教育網(wǎng)站，該網(wǎng)站設有“校園動態(tài)”、“業(yè)界新聞”、“熱點專題”、“心理健康知識”、“趣味心理測驗”、“案例分析”、“咨詢信箱”等欄目，通過瀏覽網(wǎng)站，學生能夠了解關于心理健康的各類知識。同時與專家形成互動。廣播欄目：與校廣播臺合作，定期播出“心理健康”欄目，內容可以豐富多樣：例如，請專家談談如何面對考研就業(yè)壓力，或者朗誦一些鼓舞人心的詩歌散文。 3.開設團體培訓 每學期由指導老師或(副)社長對社團成員進行培訓輔導。培訓形式多樣化：可以是教授關于心理健康的相關知識，由此提高社團成員的自身心理素質，使其更好地幫助其他同學；也可以是在輕松的環(huán)境下進行一些集體的自由討論和心理游戲，借此增強社團內部的凝聚力和向心力。 4.走出校園，給更多的人一個心靈落腳點 走出校園，幫助更多的人找到心靈落腳點，這對于高校的心理社團而言，并不是一件容易的事。但它卻非常有意義。例如，某校的心理社團與公益類社團共同開展了“福利院之行”活動：訪問福利機構，關心小朋友們的心理健康問題，與小朋友們在做游戲等活動時傳授心理健康知識。