學(xué)校教育的根本任務(wù)與歷史責(zé)任

1990年12月頒布的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展十年規(guī)劃和“八五”計劃的建議》中提出：“各級各類學(xué)校要認真貫徹‘教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人”，的方針。而后，這個教育方針寫進了1993年2月頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》中。1995年3月，《中華人民共和國教育法》頒布執(zhí)行，其中第五條即為教育方針，比《綱要》中的敘述增加了十個字，具體表述為：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”從此，我國的教育方針以法律的形式確定下來。 中國教育要發(fā)展，需要教育家，需要開墾適合教育家成長的土壤，而在現(xiàn)在的教育制度中，基本上已經(jīng)快把有個性、有思想的教師消磨沒了，教師正直、誠信的基本品質(zhì)也快消失了！拯救教師，拯救廣大的學(xué)生，使教師的個性可以在自己的教學(xué)天地展現(xiàn)，讓教育回歸其塑造人、發(fā)展人、提升人的本真，是21世紀中國教育的歷史使命。