思維導圖在高考數(shù)學復習中的應用

高三數(shù)學復習重點是認知結(jié)構(gòu)的形成和如何解題兩個方面，在具體教學中可以用計算機軟件繪制或者手繪教學，機繪軟件采用Inspiration8.0版本，筆者結(jié)合實踐教學在這兩個方面進行了大膽有益的嘗試. 一、思維導圖構(gòu)建數(shù)學認知結(jié)構(gòu) 高三數(shù)學復習中，各種知識小結(jié)、單元復習、專題復習可以采用常規(guī)的線性復習方法，數(shù)學知識的復習不止是記憶公式、定理、解題方法的復習，重要的是知識間的邏輯關(guān)系，但是常規(guī)復習模式容易使學生死記硬背數(shù)學知識，方法枯燥無味，引不起學生的興趣，如果用思維導圖方法表征，用色彩鮮艷，獨特的知識組織，可以調(diào)動學生的積極性，探討數(shù)學公式來源，總結(jié)方法，激發(fā)思維.如復習《集合與簡單邏輯用語》章節(jié)中，把整個上課過程由傳統(tǒng)的線性過程設(shè)計為發(fā)散性思維導圖， 圖1章節(jié)數(shù)學知識結(jié)構(gòu)機繪圖 通過機繪的方法制作的思維導圖一下子就把整個知識結(jié)構(gòu)完整地展現(xiàn)出來了，從考試要求、考試目標、難點、考試目標不同角度分析章節(jié)知識，學生獨立地把知識之間的關(guān)系，方法總結(jié)，方便學生自己復習，激發(fā)學生學習興趣，提高學生自學能力.也可以用手繪的方法，教給學生基本的手繪技巧，用關(guān)鍵詞，線條發(fā)散學生的思維，有意義地構(gòu)建知識.