提高學生跨文化交際文化意識的方法

作者：付珊來源：http://www.zzqkw.com日期：2013-05-04人氣：1301

首先，筆者認為教師應該幫助學生認識到每種文化都是在特定的自然環(huán)境、歷史條件、地理位置、社會現(xiàn)實中形成的。這是一個有機的整體。就整體而言是相關的，每種文化都有糟粕和精髓。所以，我們不能輕視或大力褒揚某種文化。英語教學的目的就是培養(yǎng)學生具有跨文化交際的能力，從而避免因文化偏見而導致的文化沖撞。其次，英語教科書中包含了許多關于以英語為母語的各國風俗習慣，行為方式等內(nèi)容。教師應該注重教科書為初學者提供的問候語，人物稱呼，握手等等的文化注釋。再次，文化偏見。也就是說，在英語教學中，教師應該合理利用課堂上的每一分鐘，簡要地介紹一些中國同西方差異的知識。并如何集中精力講授和傾聽不同文化的交流方法。結語總之，在這個日益全球化的世界中，人們都以快速和迅捷的速度卷入到不同文化的交流中。如果不同文化問相互作用加強，多元文化和跨文化交流的培養(yǎng)就會增強語言學習者對不同文化問的理解力和交流技巧，那么，他們一定會重視影響交流進程的因素，他們一定會避開那些可能會妨礙有效交流的障礙。講授多元文化是一種增加跨文化交流和理解的一種方法。因此，在高校教學課程中引入文化背景知識教育是極其必要的。

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