嚴(yán)格考核、確保取得時(shí)效
我們對(duì)學(xué)員嚴(yán)格結(jié)業(yè)考核,對(duì)在線時(shí)長、發(fā)回貼數(shù)、作業(yè)次數(shù)、課件、教案和培訓(xùn)小結(jié)這六個(gè)指標(biāo)的要求不低于省教師培訓(xùn)中心的總體要求。未提交上述材料之一的學(xué)員均不得結(jié)業(yè),并令其在下一期的新課程培訓(xùn)中重新參加學(xué)習(xí)。
通過這樣的培訓(xùn)管理方式和監(jiān)督機(jī)制,督促學(xué)員上網(wǎng)參加學(xué)習(xí),使那些精采的視頻教學(xué)內(nèi)容,逐漸吸引了學(xué)員。部分參訓(xùn)學(xué)員由起先的被動(dòng)上網(wǎng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹髞淼闹鲃?dòng)上網(wǎng)學(xué)習(xí),由起先的為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹髞淼臑榱诵枰鴮W(xué)習(xí)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),把精采的專家教學(xué)視頻展現(xiàn)在每一位教師的眼前,顯示了它穿越時(shí)空、靈活方便的優(yōu)勢(shì),節(jié)省了成本的同時(shí),最大限度地實(shí)現(xiàn)了資源共享。輔導(dǎo)員通過網(wǎng)絡(luò)批改作業(yè)、進(jìn)行輔導(dǎo);管理員通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行日常事務(wù)的管理。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)擴(kuò)大了教師培訓(xùn)規(guī)模、提高了教師培訓(xùn)效益,實(shí)現(xiàn)了在盡可能短的時(shí)間內(nèi),讓盡可能多的人學(xué)習(xí)了新課程的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法,更新了自己的教學(xué)觀念。
這次利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)新課程的培訓(xùn),也使我們對(duì)新課程改革產(chǎn)生了一些思考。
1.新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變
從這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的討論貼中可以看到,學(xué)員討論最多的是教師觀念的轉(zhuǎn)變。課堂上,把以教師為主體轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體,教師不再只是知識(shí)的傳授者,而是學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)人。教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和服務(wù)者。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有力地支持和幫助,同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,開發(fā)學(xué)生的潛能,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。能夠引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展方向。因此,廣大教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。培養(yǎng)全面發(fā)展的新人才。
2.新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)推進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提高
新課程的改革迫切地需要提高教師的專業(yè)素質(zhì),而這次新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)穿越了時(shí)空的局限、突破了傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛,向大家展示了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。學(xué)員可以隨時(shí)聆聽專家的精采講解??梢耘c同行進(jìn)行深入的探討。網(wǎng)絡(luò)視頻中,專家不但給大家提供了各學(xué)科的專業(yè)理論知識(shí),而且還與課堂教學(xué)聯(lián)系起來,使專業(yè)理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。通過專家精采的教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)員們充分認(rèn)識(shí)到,廣大教師只有在新課程改革過程中,認(rèn)真地學(xué)習(xí),不斷地探索與實(shí)踐,教師的道德水平、專業(yè)素質(zhì)才能得到提高。
3.新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)推動(dòng)了我省的新課程改革
新課程改革倡導(dǎo)素質(zhì)教育,致力于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,要求學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展,做一個(gè)適應(yīng)時(shí)代需求、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人。為了這個(gè)目標(biāo),這次新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的內(nèi)容涉及到培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整,課程內(nèi)容的更新,教學(xué)方法的更新等。這次的新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)推動(dòng)了我省的新課程改革。
在新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會(huì)中,新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的韓振林老師寫道:新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色,重新熟悉師生關(guān)系,重視學(xué)生的發(fā)展,尊重學(xué)生的情感一鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性,以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長服務(wù),以科學(xué)的教育方法賦予青年一代在未來社會(huì)的生存能力。
東??h實(shí)驗(yàn)中學(xué)的孫龍周老師寫道:我們?cè)谖锢斫虒W(xué)的過程中,應(yīng)順應(yīng)素質(zhì)教育的要求,以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)來強(qiáng)化對(duì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué),想方設(shè)法做到演示實(shí)驗(yàn)調(diào)整為學(xué)生實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)調(diào)整為探索性實(shí)驗(yàn),限制性實(shí)驗(yàn)調(diào)整為開放性實(shí)驗(yàn)。努力探索物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法和考核方法。這樣才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,逐步提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。
這次的新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,但此次培詡中先進(jìn)的教育理念和有效的教學(xué)方法,將對(duì)教師今后的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,并為新課程改革提供有力的支持與借鑒。
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