社會交往能力的培養(yǎng)

作者：潘彥維來源：原創(chuàng)日期：2013-06-21人氣：1024

人的本質(zhì)。即一切社會關系的總和。任何一個人都是在各種社會關系中度過一生的。作為社會的人，只有學會與他人交往，學會處理好社會關系，才能建立有利自身發(fā)展的人際環(huán)境。學生社會閱歷淺，社會交往不廣泛，社會成熟水平低，缺乏對社會角色的認識，在進行社會交往中顯然存在著極大的困難。因此有關公關禮儀與交往理論。在教學中可以采用表演和角色扮演法組織教學，給學生社會交往能力的培養(yǎng)和提高，提供從理論到實踐的指導和幫助。
具體做法是：在模擬的社交情景中由學生扮演各種角色。演示如介紹、握手、問候等禮節(jié)，學習并表演站立、行走、坐等各種姿態(tài)。而有關人際溝通的理論和技巧，如PAC交往構架，聆聽的技巧，上行、下行、平行溝通技巧等，則由學生自行設計小品，學習應用語音符號進行角色扮演，加強對人際溝通技巧的學習。教學中，教師的作用是提供理論指導和示范，對學生在表演和角色扮演中存在的問題進行分析和指導。
表演和角色扮演法，能夠使學生更有效率地學習和掌握社交禮儀及人際溝通的理論和技巧，大大提高對社會角色的認知水平以及社會交往能力，并在實際操作中，發(fā)現(xiàn)和解決自身存在的問題，使自己的言行舉止更符合社會規(guī)范。

關鍵字：發(fā)表論文社科論文論文篇

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