淺談愛(ài)的教育在教育教學(xué)管理中的關(guān)鍵作用-教育論文

學(xué)校，是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)土，同時(shí)也是教師走向成熟的樂(lè)土。在學(xué)校這方樂(lè)土，如何使教師和學(xué)生都能體驗(yàn)到快樂(lè)，同時(shí)又能互相促進(jìn)和諧相處共同成長(zhǎng)成熟？這是值得深思的一個(gè)問(wèn)題。毫無(wú)疑問(wèn)，“愛(ài)”字要貫穿教育的整個(gè)過(guò)程，如涓涓溪流般滲透到每一個(gè)角落，沁透每一個(gè)人的靈魂最深處。這是我在這幾年教育教學(xué)管理中的切身感受。
愛(ài)，需要教育，是因?yàn)閷?duì)孩子要進(jìn)行教育，沒(méi)有愛(ài)的教育一切就無(wú)從談起，傳授什么是愛(ài)是孩子認(rèn)識(shí)教育，感受教育的開(kāi)始，也是貫穿整個(gè)教育過(guò)程的始終。教育，需要愛(ài)，缺少愛(ài)的教育是假教育，是華而不實(shí)的教育，是對(duì)教育的褻瀆。缺少愛(ài)的教育如同無(wú)源之水，終究會(huì)成為干涸淺灘。教育需要愛(ài)，是因?yàn)橛袗?ài)貫穿的教育才是有源之水，綿延不竭。
正如著名教育學(xué)家夏丐尊所說(shuō)“學(xué)校教育到了現(xiàn)在，真空虛極了。單從外形的制度上、方法上，走馬燈似的更變迎合，而于教育的生命的某物，從未聞?dòng)腥伺囵B(yǎng)顧及。好像掘地，有人說(shuō)四方形好，有人又說(shuō)圓形好，朝三暮四地改個(gè)不休，而于池的所以為池的要素的水，反無(wú)人注意。教育上的水是什么？就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛?！?br />首先，從教育的角度來(lái)看，一方面，教師教育學(xué)生是主動(dòng)的表達(dá)對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)，雖然，針對(duì)具體學(xué)生采取的方法不盡相同但是目的的一致性是毋庸質(zhì)疑的，即通過(guò)某種特殊的方法為學(xué)生的成材成長(zhǎng)提供最大限度并且是最直接的幫助。并且教師在表達(dá)這種愛(ài)意的過(guò)程中也會(huì)被動(dòng)的感覺(jué)到身心的愉悅。另一方面，學(xué)生接受來(lái)自老師的教育一一愛(ài)，也會(huì)被動(dòng)的感覺(jué)自己被關(guān)注，一般學(xué)生都是可以理解并且會(huì)自覺(jué)服從老師接下來(lái)的安排，不管是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)他們也都會(huì)很欣喜，同時(shí)他們也會(huì)主動(dòng)的傳遞這份愛(ài)給周?chē)耐瑢W(xué)和老師，以達(dá)到老師想要達(dá)到的教育其他學(xué)生的目的。
其次從教學(xué)管理的角度來(lái)講，要管理好一個(gè)集體，愛(ài)字要放在工作的第一要位，只有充滿愛(ài)的集體學(xué)生才能學(xué)習(xí)生活開(kāi)心，也才樂(lè)意配合老師及周?chē)瑢W(xué)，老師才能夠工作生活舒心。這是一個(gè)良性循環(huán)。
而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的
基礎(chǔ)。愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。
“愛(ài)”這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們，特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛(ài)的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，自由、健康的成長(zhǎng)!？
《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考一愛(ài)是博大的、無(wú)窮的、偉大的力量，是教育中所不能缺少的。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，要把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子。”我常要求自己要眼里有學(xué)生，心中有學(xué)生，感悟那份如小溪般潺潺的細(xì)流。