淺析民間游戲在幼兒園體育活動(dòng)中的利用價(jià)值

我國(guó)多數(shù)幼兒園比較重視游戲教育，認(rèn)為游戲可以實(shí)現(xiàn)兒童德智體全面發(fā)展。在幼兒園的工作章程中，我們也可以看到體育游戲是兒童每日必備的一項(xiàng)課程。幼兒園將民間體育游戲視為對(duì)兒童進(jìn)行全方位教育的一種方式，以體育游戲教育為主，課堂教育為輔，很大程度上提升了對(duì)兒童的教育水平。通過(guò)實(shí)際調(diào)研，我們了解到兒童非常喜歡民間體育游戲，民間游戲在促進(jìn)兒童全面發(fā)展方面有著杰出的貢獻(xiàn)。

一、民間體育游戲能增強(qiáng)兒童體質(zhì)

相信每個(gè)人對(duì)童年的回憶都離不開(kāi)民間游戲，像打溜溜球、布袋毽子、捉迷藏、跳皮筋、跳方格、老鷹捉小雞、丟手絹、打甬等都是大家耳熟能詳?shù)拿耖g游戲，這些民間游戲伴隨著我們成長(zhǎng)，曾給我們帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)。但是現(xiàn)在的兒童，出去與小朋友做游戲的機(jī)會(huì)少之又少，大多數(shù)是被父母看在家中玩各種各樣的玩具，或者打游戲、看電視。這不僅減弱了兒童的戶外鍛煉，也不利于兒童的身心健康。另外幼兒園組織的體育游戲形式比較單一，內(nèi)容也不豐富，這些都已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)兒童教育發(fā)展的需求。

民間體育游戲有著豐富的游戲形式，類(lèi)型多種多樣，且不涉及各種機(jī)械玩具，在室外就可以自由進(jìn)行。而且民間體育游戲基本都是以跑跳等行為方式為主，使得兒童在游戲中就可以得到體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。另外民間體育游戲都是在室外進(jìn)行，可以保證兒童呼吸新鮮空氣，享受充足陽(yáng)光，加快兒童身體新陳代謝速度，促進(jìn)骨骼發(fā)育，增強(qiáng)免疫力。幼兒園應(yīng)利用自己的戶外資源，組織兒童開(kāi)展各種民間體育游戲，例如跳飛機(jī)格、網(wǎng)魚(yú)、立定令、丟沙包等游戲。兒童在體育游戲中，一直處于主力軍的地位，他們可以自由發(fā)揮自己的想象力與主動(dòng)性，在游戲中享受快樂(lè)的同時(shí)，也鍛煉了自己的身體。

二、民間體育游戲豐富了兒童的日常生活

各種豐富多彩的民間體育游戲有著不同的游戲精髓，它在幫助兒童全面發(fā)展的同時(shí)，也豐富了兒童的每日生活。沒(méi)有游戲的點(diǎn)綴，兒童的每日生活中就只有安靜的學(xué)習(xí)或者看電視，單調(diào)并且枯燥，不利于兒童的身心健康發(fā)展。教師可以合理地安排孩子們每日的游戲時(shí)間，選擇適當(dāng)?shù)拿耖g游戲供孩子們嬉戲，讓民間體育游戲充分發(fā)揮其價(jià)值。例如，在早晨時(shí)段，教師可以安排一些比較安靜、運(yùn)動(dòng)量小的游戲，類(lèi)如手拍手、五彩繩、繞口令等小游戲，讓孩子們?cè)谇宄靠梢苑潘缮硇?，開(kāi)始一天的快樂(lè)生活。在課間時(shí)段，教師可以利用教室里的空地，組織孩子們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的民間體育游戲，例如風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)、猜拳跳、拔河、踩梅花樁等，這樣就改變了以往在教室里孩子們只能玩玩具的現(xiàn)象，增強(qiáng)了孩子們的生活樂(lè)趣。大型課間活動(dòng)時(shí)段，就可以組織孩子們到室外進(jìn)行各種大規(guī)模的民間體育游戲，像前文提到的木頭人、丟沙包、老鷹捉小雞、網(wǎng)魚(yú)等，還可以進(jìn)行滾鐵環(huán)、擠加油、飛機(jī)爆炸、警察抓小偷、跳皮筋、手編花轎等等。

三、民間體育游戲促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展

在對(duì)兒童的教育中，民間體育游戲有著非凡的教育價(jià)值，游戲中兒童可以結(jié)交新的小伙伴，提高溝通交際能力，有助于其社會(huì)性的發(fā)展。兒童與其他小朋友一起進(jìn)行游戲，相互之間進(jìn)行交流溝通，使得孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力無(wú)形中得到提升。另外，許多民間體育游戲都有既定的游戲規(guī)則，兒童在游戲中必須遵守這些約定才可以跟其他小朋友一起玩下去，這就使得孩子們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，做到誠(chéng)實(shí)守信。孩子們對(duì)民間游戲充滿好奇心，期待能將游戲進(jìn)行到最后，所以在游戲中遇到突發(fā)狀況，如人員增減、道具不足或者伙伴對(duì)游戲規(guī)則不理解等，他們就會(huì)自發(fā)地想辦法解決這些問(wèn)題。在游戲中，大家相互約束，一起協(xié)商問(wèn)題的解決方法，鍛煉了孩子們的控制能力以及與人相處的能力。民間體育游戲中有不同的游戲角色，兒童在游戲中會(huì)不斷變換自己的角色，自然而然會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)者與參與者的調(diào)換，這就使得每個(gè)兒童都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，在游戲中鍛煉自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力與責(zé)任感。另外通過(guò)民間游戲教育，兒童可以意識(shí)到人人平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作的必要性，有助于兒童改掉任性嬌氣的壞毛病。

四、結(jié)語(yǔ)

民間體育游戲來(lái)源于人們的日常生活，凝聚了祖先們的智慧，兒童通過(guò)民間體育游戲教育可以得到全方位的發(fā)展。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，民間體育游戲是一門(mén)課程，更是一種快樂(lè)。幼兒園應(yīng)抓住兒童的興趣特點(diǎn)，順應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需要，將民間體育游戲的教育價(jià)值最大化。

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