理解和關(guān)愛開啟心靈之門

 如果在學(xué)生中做一個(gè)民意測評(píng)，調(diào)查他們對(duì)班主任的第一印象，肯定大部分學(xué)生都認(rèn)為班主任很嘮叨，學(xué)生對(duì)班主任有這樣的印象不奇怪，看看身邊的班主任，包括我自己，哪一個(gè)不是每天苦口婆心地給學(xué)生做思想工作？開班會(huì)的時(shí)候是班主任在說，開家長會(huì)的時(shí)候是班主任在說，學(xué)生犯了錯(cuò)誤是班主任在說……但這樣的“轟炸式”說教，有效果嗎？有，效率高嗎？不高！總有一些學(xué)生對(duì)你的那一套苦口婆心不買賬，即使有些學(xué)生一開始聽進(jìn)去了，你說多了他也煩了效果也會(huì)大打折扣。

我覺得愛心就是教師成功教育的動(dòng)力源。愛在不經(jīng)意中，就在生活中，這種不刻意營構(gòu)的愛，走進(jìn)學(xué)生心田就會(huì)起到潤物細(xì)無聲的偉大作用。作為一個(gè)班主任老師，必須擁有最深厚的愛生之心。我用自己全部的愛去關(guān)心我的每一位學(xué)生，讓愛成為班級(jí)管理中的情感基礎(chǔ)。用愛心和耐心撥動(dòng)學(xué)生轉(zhuǎn)化的琴弦，教育如果沒有愛，就等于無水之地。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，為師愛生是天職。作為班主任，我們就更應(yīng)該有愛生的情感，多給他們一點(diǎn)愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長，使他們的身心趨于健全。在平時(shí)的班級(jí)管理中，我是這樣做的：

讓生日提醒我們愛的存在，讓愛把我們凝聚在一起。開學(xué)初我登記了每個(gè)學(xué)生的生日和每個(gè)學(xué)生家長的生日，我們班專門買了一塊小黑板掛在墻上，每到有同學(xué)過生日的時(shí)候，我們就在黑板上寫上：“祝某某生日快樂”！生活委員會(huì)在課外活動(dòng)時(shí)間代表全班同學(xué)送給他一個(gè)小小的生日蛋糕，然后全班同學(xué)齊唱生日快樂歌。如果恰好有幾個(gè)同學(xué)同一天過生日，我們還會(huì)抽個(gè)十多分鐘讓"壽星們"給大家表演節(jié)目，大家在一起放松一下。如果是某個(gè)同學(xué)的父母親過生日，我們也會(huì)在黑板上溫馨提示：“某某同學(xué)，今天是你媽媽(爸爸)的生日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)祝她(他)生日快樂，也提醒你別忘了給你媽媽(爸爸)打電話。”

讓好的書籍成為德育的幫手。我們班專門買了一個(gè)書架，上面擺放的是我給學(xué)生推薦的優(yōu)秀期刊和報(bào)紙，我鼓勵(lì)他們利用課間或者課外活動(dòng)時(shí)間閱讀書籍，同時(shí)也號(hào)召學(xué)生把自己家里面一些比較好的雜志或者書籍帶到班上來，跟大家一起分享……在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些雜志因?yàn)殚喿x的次數(shù)比較多，出現(xiàn)了破損、缺頁等狀況，針對(duì)這個(gè)問題我就在黑板上寫了一句話：讀書之人應(yīng)該愛書！第二天就有人悄悄的把書都用訂書機(jī)重新裝訂了一遍。我們利用語文課的前幾分鐘，讓一個(gè)學(xué)生把她最喜歡的文章給大家朗讀一篇，并談?wù)勛约旱淖x后感，學(xué)生選讀的文章多是很感人的，很有教育意義的，學(xué)生的讀后感也很積極、向上，這樣的方式等同于讓學(xué)生自己給自己做思想工作。

讓藝術(shù)來熏陶學(xué)生的靈魂。每周四晚上的文藝活動(dòng)，我們班是雷打不動(dòng)地堅(jiān)持的，如果是學(xué)歌，我們就先欣賞歌詞，然后對(duì)作詞者、作曲者、演唱者做一個(gè)簡單的介紹，如果沒有安排學(xué)歌任務(wù)，我就給學(xué)生放電影，讓學(xué)生自己通過看優(yōu)秀影片，自己去悟什么樣的人生才是精彩的人生，什么樣的人格才是高尚的人格?！栋⒏收齻鳌方虝?huì)我們一個(gè)普通人的奮斗史；《放牛班的春天》讓我們感受到了師生之間的那種純潔而真摯的感情；《小花》讓我們感受到了質(zhì)樸善良，每一部電影都是一堂無言的班會(huì)。

讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)美，定義美。我在班上開展了一個(gè)“發(fā)現(xiàn)美”的攝影比賽，把同學(xué)分組，要求他們?nèi)ヅ臄z和發(fā)現(xiàn)生活中的美， 同學(xué)們交上來的作品涉及面很廣，切入點(diǎn)也很有意思，我把其中比較好的照片做成幻燈片，請(qǐng)拍攝者來介紹，他拍的是什么？為什么他認(rèn)為這是一種美？有的同學(xué)拍攝了學(xué)校門口家長們送飯的情景；有的同學(xué)拍了值周班打掃衛(wèi)生的情景；有的人拍了學(xué)校的噴泉；有的人拍了老師給學(xué)生講題的情景；有的人拍了干凈整潔的寢室，有的人拍了我們學(xué)校早操的情景。一張一張的照片，就是對(duì)美最好的表達(dá)和理解，每一個(gè)講解照片的同學(xué)其實(shí)都在講解什么是美……

從事班主任工作后，使我進(jìn)一步懂得：對(duì)待學(xué)生，我們應(yīng)多一份關(guān)愛，少一份冷漠；多一份理解，少一份嫌棄。我始終相信：愛是教育學(xué)生的重要源泉，愛心是成功的基礎(chǔ)，耐心是成功的保證。春風(fēng)化雨，潤物無聲；泰戈?duì)栒f過：“不是錘的打擊，而是因水的歌舞而使石頭日臻成為完美的鵝卵石?！彼抢蠋煹娜崆楹筒┐蟮膼郏跓o聲無息中感化、滋潤學(xué)生的心田。

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