讓大學(xué)班級靈動起來——探究如何提高大學(xué)班級凝聚力以及大學(xué)生全面發(fā)展等問題

班級是夢想的聚集點，而大學(xué)班級則是夢想起飛的踏板。步入大學(xué)，就意味著即將進入社會，有很多知識和能力需要我們快速成長起來，大學(xué)班級就充當著這樣一種載體。在高等教育深化改革，全面推行素質(zhì)教育的今天，傳統(tǒng)的大學(xué)班級管理模式受到了嚴峻的挑戰(zhàn)，隨著高等教育進入大眾化階段，教學(xué)資源日益緊張使合班上課成為趨勢，班級同學(xué)流動性增強，班集體觀念淡化；其次是學(xué)分制的實施，使得班級活動利益化；再加上大多數(shù)的大學(xué)班級都缺乏規(guī)范的班級管理制度和新穎的管理模式，這些當前現(xiàn)狀及問題就使得班級凝聚力下降，班級管理難度加大，而這樣的大學(xué)班級也沒有讓學(xué)生得到全面發(fā)展。十八大報告中指出：“要全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神?！币话銇碚f，一個大學(xué)班級的優(yōu)秀程度與班級學(xué)生個人發(fā)展的優(yōu)異程度是成正比的，我們都希望生活在一個優(yōu)秀的班集體內(nèi)，那如何讓班級更優(yōu)秀，怎樣提高班級凝聚力也是我們迫切思考的問題。筆者通過研讀專家學(xué)者的相關(guān)書籍論文和對大學(xué)班級管理的現(xiàn)狀及存在問題的調(diào)查分析，試引湖北師范學(xué)院數(shù)統(tǒng)學(xué)院1102班為實例，在組建了良好的班級學(xué)生干部團隊和制定了完善的班級管理體系的背景下，結(jié)合該班的具體措施，在大學(xué)班級特色文化活動方面，提出在新形勢下，如何讓大學(xué)班級與時俱進，靈動起來。

一、優(yōu)秀的學(xué)生干部團隊是大學(xué)班級活動的靈魂

該班自入校以來，就采用高度參與式管理模式，以班級學(xué)生干部團隊為主軸，班主任老師宏觀調(diào)控的大學(xué)班級管理方法。這種模式對班級學(xué)生干部的要求很高，在班干部選拔的過程中則需慎重認真考慮。首先要讓同學(xué)們高度認識到班干部的重要性及隨之而來的責任，同學(xué)們需經(jīng)認真思考后報名競選并發(fā)表競職演講，由全體同學(xué)投票決定班級管理團隊的組成成員，老師再根據(jù)同學(xué)的能力、特長和性格特點等適當調(diào)整工作安排確定出最終的班級管理團隊，定期召開班委會，激發(fā)每個班委工作熱情，培養(yǎng)工作能力，將他們的作用發(fā)揮到極致。

二、完善的班級管理體制是大學(xué)班級活動的骨干

馬云說過：“再小的公司也要有自己的規(guī)章制度。”該班在班級學(xué)生干部團隊組建完成后，在老師的引導(dǎo)下，全班同學(xué)們每人根據(jù)大學(xué)班級現(xiàn)狀擬出一兩條班規(guī)，然后交由班委會討論、與老師協(xié)商得出試行班規(guī)制度，在試用兩個星期后，由同學(xué)們提出合理的意見和建議，班委會和老師再討論綜合制定出正式的班級考核制度，班委規(guī)章制度、寢室長規(guī)章制度等皆由此形式得出。這樣的過程看似十分復(fù)雜，但在這整個流程中處處都能體現(xiàn)出全班同學(xué)對班級管理的高度參與，也能讓全班同學(xué)覺得自己對班集體有責任感和義務(wù)感。班級考核制度出臺后，由監(jiān)委負責在全班的監(jiān)督下公平公正的執(zhí)行，學(xué)期末，重點獎勵評分排名前幾名，也要在和諧的氛圍中讓后幾名同學(xué)發(fā)表感想以及表演節(jié)目。

三、豐富的班級特色文化是大學(xué)班級活動的內(nèi)涵

一個有靈性的大學(xué)班級應(yīng)包含良好的班風(fēng)、和諧的人際關(guān)系、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、豐富的文化生活、共同的信念。這樣的環(huán)境能為其班級同學(xué)創(chuàng)造擴展知識技能、培養(yǎng)興趣愛好的空間，同學(xué)們就自然地接受著各種潛移默化的且有益的感染和熏陶，所以大學(xué)班級文化建設(shè)顯得尤為重要。

該班結(jié)合以上特點，提出班級活動大家主持的決議。即誰在有利于班級整體發(fā)展和同學(xué)知識、能力方面得到鍛煉方面有好想法的，該想法經(jīng)班會表決通過，由其和相關(guān)活動班委聯(lián)合全權(quán)負責實施。正是因為有了這樣的制度，才為以后豐富多彩的班級活動做了很好的鋪墊。筆者試對該班的特色班級文化建設(shè)的具體措施進行簡要分析：

1.制定班級奮斗目標及班級特色標志。每名班委就本學(xué)期的工作認真思考、合理規(guī)劃并在“新起點，心起點”的主題班會中和同學(xué)們暢談自己的工作計劃及目標，在此次主題班會中，同學(xué)們還一起擬定了“相信付出，相信回報”的班級口號、班服、班級印章等班級標志，這些班級標志的作用很微妙，好的班級標志使得本班在與其他班級對比中有著獨特性，從而增強同學(xué)們的集體榮譽感，也能提升班級同學(xué)的創(chuàng)新意識和精神風(fēng)貌。

2.創(chuàng)建有利于班級同學(xué)日常交流的網(wǎng)絡(luò)平臺。即通過現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立QQ群、飛信群、班級官方微博、班級官方網(wǎng)站等。在這些空間領(lǐng)域中，信息全部公開透明，全體同學(xué)們都可以在上面發(fā)表一些班級以及個人的最新動態(tài)，而班委還可以把最近班上策劃的活動和工作中碰到的疑難點發(fā)表出來。這樣更能全面地讓同學(xué)們了解班級最新動向，也方便了同學(xué)之間的相互交流聯(lián)系，增進了感情。

3.快樂學(xué)習(xí)吧創(chuàng)造微型職場，培訓(xùn)職業(yè)技能。為了讓學(xué)生全面發(fā)展和專業(yè)技能的提高，該班在學(xué)習(xí)委員等人的組織下開展了“快樂學(xué)習(xí)吧”活動。同學(xué)們在“快樂學(xué)習(xí)吧”中被分為幾個學(xué)習(xí)小組，各小組需定期舉行活動，活動樣式靈活多變，有課后對重難點的相互交流、專業(yè)技能交流演示、學(xué)生示范課講課比賽、上臺演講、情景劇等。在學(xué)期末舉行一次大型的“快樂學(xué)習(xí)風(fēng)采秀”比賽，即各小組一學(xué)期以來的成果展示，比賽可邀請專業(yè)老師和優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐到現(xiàn)場指導(dǎo)，邀請其他班級同學(xué)共同交流學(xué)習(xí)。

4.興趣小組體現(xiàn)個人價值?！俺哂兴?，寸有所長”，每個同學(xué)都有自己的特長和愛好，特別是對于學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)，讓他們的個人能力、自尊和個人價值得到認可。該班根據(jù)同學(xué)們的興趣愛好結(jié)合專業(yè)技能學(xué)習(xí)，共開展了計算機、英語、羽毛球三個興趣小組，將這三個興趣小組公布給同學(xué)們，讓他們自愿報名，小組任有該方面特長的學(xué)生為組長，定期在課外時間組織活動，在“班級沙龍”活動中向同學(xué)們展示成果。

5.定期舉行“班級沙龍”活動。這是為了營造出一個對班級建設(shè)和近期發(fā)展情況暢所欲言的和諧氛圍。在活動的開始階段，欣賞各活動小組精彩的成果表演，表彰有突出貢獻的學(xué)生，讓他們的付出得到全班同學(xué)的肯定。之后大家可以面對面的進行交流討論，讓同學(xué)們加深對班級工作的理解和提出自己的獨到看法，班委會會就此討論并改進相關(guān)做法。在這大學(xué)班級文化呈現(xiàn)多元化的今天，要引導(dǎo)班級同學(xué)形成正確的價值取向、健康的心理品質(zhì)、積極的行為規(guī)范，進而從思想上提高大家的班級凝聚力。

6.社會實踐讓大學(xué)生活更加豐富多彩。寒暑假期間，該班老師引導(dǎo)同學(xué)們做一些積極有意義的事情——在經(jīng)過認真思考后，制定一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃；拜訪長者前輩，不論是學(xué)者還是農(nóng)民，他們都會有很多經(jīng)驗和知識值得我們?nèi)W(xué)習(xí)；建議同學(xué)們做一些不一樣的兼職，去認識社會，了解社會所需要的職業(yè)才能，這樣才能在學(xué)習(xí)中有側(cè)重點來彌補自身缺陷；把假期所見所聞所感制作成ＰＰＴ，在“班級沙龍”中跟大家一起分享。

    一個大學(xué)班級即使有再好的管理模式，再好的特色活動，再好的理論基礎(chǔ)，沒有全班同學(xué)的積極配合，一切都是虛的。只有有了同學(xué)們的熱情支持，班級才能和諧有序的發(fā)展，才能為國家培養(yǎng)更多適合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的優(yōu)秀大學(xué)生。該班同學(xué)在校內(nèi)外各級比賽中成績優(yōu)異表現(xiàn)突出，該班多次榮獲校“五四紅旗團支部”、“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)文明班級”等光榮稱號。

    本文對當前大學(xué)班級管理工作提出了一點建議，在理論上構(gòu)建了方法，在實踐上驗證了效果，希望能與大家分享經(jīng)驗以及改善大學(xué)班級管理現(xiàn)狀。關(guān)于這一命題，還有很多地方值得我們?nèi)ニ伎寂c改善，筆者希望自己的一紙陋言能引起大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師等學(xué)生工作者對大學(xué)班級管理的進一步關(guān)注與重視，共同努力在新的教育形勢下創(chuàng)造一個有靈性的大學(xué)班級！

本文來源：《文學(xué)教育》：http://www.12-baidu.cn/w/wy/63.html