淺談高校教學質(zhì)量監(jiān)控體系建設

習近平總書記強調(diào)指出，高校的立身之本在于立德樹人，高校培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的問題至關(guān)重要。高校黨委必須組織全校師生認真學習習近平總書記的重要講話，深入貫徹落實黨的教育方針，精心研究高校教學質(zhì)量監(jiān)控體系建設工作的特點和規(guī)律，進一步抓好抓實教學質(zhì)量監(jiān)控體系建設工作的每一個環(huán)節(jié)，為提高高校教學質(zhì)量提供堅實的保障，為高校教學工作保駕護航。

教學是高校的中心工作，教學質(zhì)量監(jiān)控體系建設工作的良好開展有利于教學工作質(zhì)量的進一步提高，有利于進一步保證教學秩序的健康運行，為大學生的學習、工作和生活營造良好的學習氛圍和學習環(huán)境，促進大學生的健康成長成才。教學質(zhì)量是高校各項工作的生命線，大力加強高校教學質(zhì)量監(jiān)控體系建設工作的力度，努力提高教學工作的水平和質(zhì)量，可以進一步保證高校專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。當前，我國高校教學質(zhì)量監(jiān)控體系的建設工作還存在一些問題，文章就這些問題進行了一定的思考和分析，提出了具有針對性的解決措施。

一、高校教學質(zhì)量監(jiān)控體系建設工作存在的幾個問題

（一）高校缺少具體的教學質(zhì)量監(jiān)控標準

教學質(zhì)量監(jiān)控標準是衡量高校教學質(zhì)量的重要依據(jù)，教師的授課必須按照教學質(zhì)量監(jiān)控標準來進行和實施，如果缺少必要的教學質(zhì)量監(jiān)控標準，教師授課將因缺少必要的規(guī)范導致無從下手，勢必造成高校教學質(zhì)量的下降。沒有規(guī)矩不成方圓，因此，建立健全完善科學的教學質(zhì)量監(jiān)控體系有利于高校教學活動的正常開展，也有利于教學秩序的科學化，更有利于教學質(zhì)量的進一步提高，保證高校合格專業(yè)人才的培養(yǎng)。當前部分高校的教學質(zhì)量監(jiān)控標準大而空，不夠細致具體化，不具備可操作性，經(jīng)常出現(xiàn)教師的教案不規(guī)范、教學環(huán)節(jié)缺乏科學性、缺少師生互動、缺少學生的創(chuàng)新思維訓練等現(xiàn)象，這些行為既違背了教學規(guī)律，也不能有效地提高教學質(zhì)量，嚴重影響了高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）高校教學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)不完善

高校教學是師生雙邊活動的過程，教學質(zhì)量的進一步提高需要學校領(lǐng)導、教學主管部門、二級教學單位、任課教師、大學生等主體的共同努力，缺少任何一個部門和環(huán)節(jié)都無法完成，因此，必須保證教學環(huán)節(jié)的完善和教學活動的科學有序。其中，各級教學質(zhì)量監(jiān)控部門和各類具體工作人員主要負責全校教學工作的質(zhì)量監(jiān)控工作，為教學質(zhì)量的進一步提高起到監(jiān)督保證作用；各二級教學單位主要承擔教學工作任務，但部分任課教師在自評、互評、他評方面不夠認真，教學質(zhì)量監(jiān)控沒有達到最初的設想和效果；學生在教學過程中處于從屬和被動的地位，在教學過程中屬于弱勢群體，很難主動參與教學質(zhì)量監(jiān)控的具體工作，影響了教學質(zhì)量的提高；社會對于高校的教學質(zhì)量監(jiān)控基本流于形式，沒有落到實處，不具有任何意義。

（三）高校教育教學觀念墨守成規(guī)

當前，部分高校領(lǐng)導只希望教育教學能夠按部就班地進行，不重視教育教學觀念的更新，認為教育教學觀念的更新是教育主管部門的事，導致高校教育教學觀念陳舊，落后于時代發(fā)展的步伐。教師在課堂教學時重點強調(diào)理論教學，教學內(nèi)容未及時更新，跟不上學科發(fā)展的時代步伐；教師忽視實踐教學環(huán)節(jié)，理論教學與實踐環(huán)節(jié)嚴重脫節(jié)，導致學生的課堂學習不能有效地應用于社會實踐；教師在課堂教學過程中不認真組織教學，課堂紀律渙散，缺少有效的課堂教學管理，嚴重影響了教學質(zhì)量的提高；高校教學中，很多教師的教育教學不認真，這種情況呈上升趨勢和蔓延態(tài)勢，不利于高校人文氛圍的營造，嚴重影響了高校良好教學秩序的形成及學生學習成績的提高，對高校人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平的提升產(chǎn)生了負面影響。

（四）高校教學質(zhì)量監(jiān)控隊伍不健全

目前，高校的教學質(zhì)量監(jiān)控隊伍大多由在職教師兼職或者學校聘請一些退休教師擔任。其中，專任教師需要優(yōu)先完成自己分內(nèi)的教學科研工作，工作精力和時間有限，投入到教學質(zhì)量監(jiān)控工作中的時間和精力更是有限；退休教師由于年紀大、身體不好，從事教學質(zhì)量監(jiān)控工作也未能取得預期工作效果。從整體來看，教學質(zhì)量監(jiān)控隊伍的構(gòu)成不合理，缺少專職的教學質(zhì)量監(jiān)控人員，教學質(zhì)量監(jiān)控人員的數(shù)量嚴重不足，教學質(zhì)量監(jiān)控工作的壓力大、責任重、時間長，教學質(zhì)量監(jiān)控人員的工資待遇偏低，在教學質(zhì)量監(jiān)控工作中達不到全覆蓋、高效率，造成了高校教學質(zhì)量監(jiān)控存在死角和漏洞，嚴重影響了教學質(zhì)量監(jiān)控的工作質(zhì)量。

二、解決高校教學管理工作的有效措施

高校黨委必須認真組織全校師生學習習近平總書記的重要講話，充分提高對加強教學質(zhì)量監(jiān)控建設工作的重視力度。高校黨委必須引導全校師生與黨中央保持高度一致，進一步增強政治敏感性，關(guān)心時事政治和國內(nèi)外大事，要求廣大教師從政治高度重視教育教學工作，做好教書育人工作，抓好教學工作的每一個具體環(huán)節(jié)，如備課、授課、輔導答疑、命題判卷、成績評定等具體環(huán)節(jié)，必須抓實抓好，為高校人才培養(yǎng)奠定堅實的基礎。

（一）高校必須建立健全完善的教學質(zhì)量監(jiān)控體系制度

高校必須建立健全完善的教學質(zhì)量監(jiān)控制度，切實保障教學工作有章可循、有據(jù)可查，保證教學工作的規(guī)范化、科學化、制度化。為給教學質(zhì)量的提升提供可靠的制度保證，教學質(zhì)量監(jiān)控制度必須符合時代發(fā)展需要，必須符合教育教學規(guī)律，必須與高校人才培養(yǎng)相匹配。教學工作科學有序才能進一步提高教學質(zhì)量，而教學質(zhì)量監(jiān)控制度作為教學工作科學有序的重要前提，必須完善科學、具有可操作性，其具體內(nèi)容應包括人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系及具體實施辦法、新教師課堂教學準入制度、課堂教學質(zhì)量評價實施辦法、晉升教師職稱教學質(zhì)量評價辦法、考試監(jiān)控實施辦法、教學質(zhì)量監(jiān)督工作實施辦法、學生教學信息員工作實施辦法、教學事故認定與處理實施辦法、健全教學質(zhì)量監(jiān)督隊伍等。只有規(guī)章制度建立健全、落到實處，才能保證教學質(zhì)量的進一步提高。

（二）高校教學質(zhì)量監(jiān)控體系必須多元化

學校主要領(lǐng)導必須親自抓教育教學質(zhì)量，建立健全涵蓋學校領(lǐng)導和中層干部、教師和學生在內(nèi)的多元化教學質(zhì)量監(jiān)控體系，多元主體共同關(guān)注教育教學質(zhì)量的提高，形成全校師生為了提高教學質(zhì)量共同努力的良好局面；建立全校所有校級領(lǐng)導、機關(guān)中層干部聽課評價制度，建立不同專業(yè)教師互相聽課評價制度，建立全校學生網(wǎng)上評價制度，一切為了學生的學習、為了一切學生的學習，對人才的培養(yǎng)質(zhì)量高度負責，保證高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

（三）高校必須更新教育教學觀念，必須健全教學質(zhì)量監(jiān)督隊伍

高校必須更新教育教學觀念，邀請全國知名專家學者舉行更新辦學理念的講座、研討會、問卷調(diào)查等多種多樣的主題活動，查找問題、形成共識、理清下一步工作思路，進一步提升教師的教學能力、科研能力，進一步加強師德師風建設，引導廣大教師樹立大局意識、參與意識、奉獻意識和主人翁意識，牢牢抓住創(chuàng)新教育思想、更新教育觀念這個重點，抓住提高教學質(zhì)量這根主線不放松，切實提高教學質(zhì)量。同時，要建立和完善教學質(zhì)量監(jiān)督隊伍，建立一支專兼職結(jié)合、年齡結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)相匹配的精干的教學質(zhì)量監(jiān)督隊伍，保證教學質(zhì)量監(jiān)控無死角、無漏洞。

三、結(jié)語

高校黨委必須高度重視教學質(zhì)量監(jiān)控體系的建設工作，把教學質(zhì)量監(jiān)控工作抓好抓實，進一步更新廣大教師教育的教學觀念，進一步提高教學質(zhì)量和水平，確保高校教學質(zhì)量監(jiān)控體系的形成和良好發(fā)展態(tài)勢，確保高校立德樹人目標的實現(xiàn)，為中華民族的偉大復興和“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)做出重要貢獻。

本文來源：《黃河.黃土.黃種人》：http://www.12-baidu.cn/w/xf/26540.html