紅色音樂文化融入思想政治教育的幾點思考

一、紅色音樂文化融入思想政治教育的重要性與必要性

（一）重要性

紅色音樂文化是紅色基因的重要載體，為思想政治教育增添了豐富的文化內(nèi)涵，將其融入思想政治教育課程具有重要意義。一方面，有利于增強思想政治教育的感染力和吸引力。傳統(tǒng)的思政教育大多采取理論講解的方式，形式相對單一，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。將紅色音樂融入授課內(nèi)容中，從而建立起情感共鳴，比單純地理論講授更能深入學(xué)生的心靈。另一方面，有利于傳承紅色基因，增強文化自信。每一首紅色音樂都是一個歷史片段的寫照，通過播放或講解紅色音樂，更加生動地展現(xiàn)革命年代戰(zhàn)士們在艱苦條件下自力更生、艱苦奮斗的場景，有助于防止歷史虛無主義，讓學(xué)生銘記先輩們的奮斗歷程，從而更好地傳承紅色文化傳統(tǒng)，使其深刻認識到中國文化中蘊含的革命精神和強大力量。

（二）必要性

近年來，隨著國家對紅色文化傳承和弘揚的重視，紅色音樂文化教育在中小學(xué)及高校中得到了不同程度地普及和推廣。許多學(xué)校將紅色歌曲納入音樂課程教學(xué)內(nèi)容之中，組織學(xué)生開展紅色音樂合唱、演奏等實踐活動。然而，從整體上看，紅色音樂文化教育融入思想政治教育仍面臨一定挑戰(zhàn)。一是文化多元背景下的吸引力相對不足。在當今全球化的文化大環(huán)境之下，學(xué)生不可避免地受到各式各樣的文化沖擊，諸如流行音樂、影視文化等，對學(xué)生具有極大的吸引力。相較而言，傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容倘若缺乏新穎獨特的授課方式，極有可能被學(xué)生所忽略，難以在學(xué)生心中留下深刻印象。二是紅色音樂文化資源挖掘與整合尚不夠充分。雖然我國擁有豐富的紅色音樂文化資源，但在實際教育過程中往往存在資源分散、利用不充分等問題；同時，對于不同地區(qū)、不同時期的紅色音樂文化資源的挖掘和整合也缺乏經(jīng)典性、系統(tǒng)性和科學(xué)性。

二、提升紅色音樂文化教育效果的策略

（一）豐富教學(xué)內(nèi)容與形式

以學(xué)校為依托，通過在校內(nèi)開展紅色音樂文化節(jié)等活動，讓學(xué)生更加深入地了解與感受當?shù)丶t色音樂文化的魅力。此外，還可以借助互聯(lián)網(wǎng)開展線上紅色音樂文化教育，構(gòu)建紅色音樂文化云平臺，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和視野。為切實強化紅色音樂文化在思想政治教育領(lǐng)域的應(yīng)用成效，平臺構(gòu)建應(yīng)以紅色精神為核心，涵蓋與之相關(guān)聯(lián)的教學(xué)實踐成果、學(xué)術(shù)研究成果，依照科學(xué)合理的標準予以分類歸并與系統(tǒng)整合。

（二）強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

一是組織學(xué)生參觀紅色教育基地，借助現(xiàn)場觀摩與親身感受，可以更加直觀地了解紅色音樂文化的創(chuàng)作背景；條件允許的話，可以邀請基地講解員或當?shù)?/span>參與革命的老戰(zhàn)士等親述紅色音樂創(chuàng)作背后的故事，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感。二是組織學(xué)生開展紅色音樂合唱、演奏等實踐活動。讓學(xué)生通過親身演繹等形式，置身于紅色音樂的氛圍之中，從實踐層面強化學(xué)生對紅色音樂文化內(nèi)涵的理解與感悟，也可以通過比賽、演出等形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和才藝水平，增強學(xué)生的榮譽感。

（三）加強師資隊伍建設(shè)

在推動紅色音樂文化切實融入學(xué)校思想政治教育體系落地生根的進程中，教師自身也應(yīng)當不斷提高能力。一要著重強化學(xué)習(xí)過程中的互動交流以及研討的深入程度。通過積極參與高水平的學(xué)術(shù)研討活動，可以從中挖掘、獲取相關(guān)的前沿觀點與創(chuàng)新靈感，為教學(xué)實踐注入活力。二要積極投身于紅色音樂傳唱實踐活動。學(xué)院應(yīng)與學(xué)校對應(yīng)職能部門主動對接聯(lián)絡(luò)，借助學(xué)校舉辦音樂會等具有重大紀念意義的活動為契機，引導(dǎo)教師參與紅歌合唱賽事。

（四）加強校際、地區(qū)之間的交流與合作

一要搭建校際交流平臺。各地區(qū)或不同類型的學(xué)校之間可聯(lián)合舉辦紅色音樂文化與思政教育融合的學(xué)術(shù)研討會，定期匯聚各地專家學(xué)者、一線思政教師以及音樂教育工作者在會上分享前沿研究成果。二要定期開展地區(qū)聯(lián)動活動。不同地區(qū)教育部門應(yīng)攜手文化部門組織紅色音樂巡演，深入校園、社區(qū)等地，讓師生在欣賞音樂的同時，感受不同時期、地域紅色文化魅力，思政課教師可在現(xiàn)場引導(dǎo)學(xué)生思考時代變遷與紅色精神傳承。三要建立合作保障機制。地方政府應(yīng)出臺專項政策，通過資金扶持、榮譽表彰等形式獎勵開展紅色音樂文化交流成效顯著的學(xué)校團體，激發(fā)學(xué)校參與熱情。

三、總結(jié)

綜上所述，紅色音樂文化在思想政治教育領(lǐng)域占據(jù)著舉足輕重的地位。但面對當前多元文化的沖擊，仍存在吸引力不足、資源挖掘整合欠佳、教學(xué)方法單一等問題亟待解決。為切實提升紅色音樂文化教育效果，應(yīng)在教學(xué)內(nèi)容與形式上、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中、師資隊伍建設(shè)和校際間交流合作等方面實行有效策略?？傊?，通過各方協(xié)同努力，將紅色音樂文化全方位融入思想政治教育，不僅能培養(yǎng)新時代具有堅定理想信念與高度社會責任感的學(xué)生群體，更能為傳承紅色基因、弘揚紅色文化注入源源不斷的動力。

文章來源：  《河南經(jīng)濟報》   http://www.12-baidu.cn/w/qt/34236.html