人工智能賦能高校思政高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值意義與創(chuàng)新

人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，深刻影響著社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，高校思想政治教育亦不例外。在新時(shí)代背景下，傳統(tǒng)思政教育面臨著學(xué)生需求多樣化、教學(xué)資源分配不均以及教育效果評(píng)價(jià)難以量化等挑戰(zhàn)，而人工智能的介入為這一領(lǐng)域的高質(zhì)量發(fā)展注入了新動(dòng)能。通過智能化技術(shù)的支持，學(xué)校得以精準(zhǔn)掌握學(xué)生的個(gè)性化需求，以優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和形式，從而實(shí)現(xiàn)更加高效的教育資源配置。這樣不僅能提升高校思政教育的針對(duì)性和實(shí)效性，還有助于推動(dòng)學(xué)校教育理念的深刻變革，引領(lǐng)高校思政教育在創(chuàng)新中邁向更高層次的發(fā)展。

一、人工智能賦能高校思政高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值意義

人工智能技術(shù)以強(qiáng)大的計(jì)算能力和靈活的應(yīng)用方式，為高校思想政治教育注入了新的活力。從學(xué)生角度來看，人工智能通過營造沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境和提供個(gè)性化指導(dǎo)，極大地提升了學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，顯著提升了思政教育的質(zhì)量和效果。首先，人工智能技術(shù)可以在思政課程中構(gòu)建沉浸式學(xué)習(xí)場景，為學(xué)生帶來耳目一新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等技術(shù)的結(jié)合，使得傳統(tǒng)的理論教學(xué)不再局限于文字和講解，而是可以通過動(dòng)態(tài)的虛擬環(huán)境，讓學(xué)生置身于特定的歷史情境或社會(huì)事件中，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，人工智能還能實(shí)時(shí)分析學(xué)生在沉浸式場景中的表現(xiàn)，根據(jù)其專注度或情緒反應(yīng)進(jìn)行內(nèi)容調(diào)整，讓每一名學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑，進(jìn)而提高其學(xué)習(xí)效率。其次，人工智能為學(xué)生提供了定制化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，可以有效地促進(jìn)學(xué)生思想道德素養(yǎng)的提升?；跀?shù)據(jù)分析和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，人工智能能夠深入了解每位學(xué)生的興趣、性格特點(diǎn)及思想狀態(tài)，并據(jù)此制定個(gè)性化教育方案。例如，對(duì)于一些基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，人工智能可以通過智能問答系統(tǒng)提供深入的思政知識(shí)講解；而對(duì)于具有較強(qiáng)理解能力的學(xué)生，人工智能則會(huì)推薦更具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助他們深入學(xué)習(xí)思政理論知識(shí)。

二、人工智能賦能高校思政高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新路徑

（一）基于個(gè)性化需求的思政教育內(nèi)容推送

人工智能賦能高校思政教育的高質(zhì)量發(fā)展，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的個(gè)性化需求出發(fā)，精準(zhǔn)推送思政教育內(nèi)容。首先，利用人工智能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好以及思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行分析，進(jìn)而定制個(gè)性化的思政教育方案；分析學(xué)生的課堂表現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)行為以及社交媒體內(nèi)容，識(shí)別學(xué)生的思想傾向，并為其推薦符合其發(fā)展需求的思政素材，這有助于提高教育的精準(zhǔn)性，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和認(rèn)同感。

（二）構(gòu)建多元交互的思政教育智能平臺(tái)

學(xué)生可以利用多元交互思政教育智能平臺(tái)全方位提升自身的思想政治素養(yǎng)，該平臺(tái)結(jié)合人工智能、大數(shù)據(jù)分析與多媒體技術(shù)，為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)方式，滿足了學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。在這一平臺(tái)上，學(xué)生可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)進(jìn)度選擇適合的課程，自由選擇觀看視頻、閱讀文章以及參與線上討論，深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀、黨史國情等重要內(nèi)容。同時(shí)，平臺(tái)內(nèi)還設(shè)置有智能問答功能，可以實(shí)時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑惑，幫助學(xué)生精準(zhǔn)掌握知識(shí)要點(diǎn)，為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和參與度，平臺(tái)還推出了虛擬情景模擬和角色扮演活動(dòng)，學(xué)生可以沉浸式參與其中體驗(yàn)、感悟思想政治教育的深刻意義。此外，平臺(tái)上還定期組織線上主題活動(dòng)，例如知識(shí)競賽、專題研討等，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我和深化認(rèn)知的機(jī)會(huì)，學(xué)生可以報(bào)名積極參與，檢驗(yàn)自身階段性學(xué)習(xí)成果，通過這種社交化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)思政學(xué)習(xí)的參與感和歸屬感。

總之，人工智能對(duì)教育的賦能促使高校思政教育開啟了高質(zhì)量發(fā)展的新篇章，它以技術(shù)賦能思想教育，促進(jìn)思政教學(xué)理念的創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，且借助人工智能技術(shù)，思政教育可以實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)推送、進(jìn)行沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)、大數(shù)據(jù)分析與評(píng)估，不斷提升思政教育的效能。同時(shí)，人工智能還輔助構(gòu)建了思政教育的智慧生態(tài)，建立了多場景應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了課堂內(nèi)外的無縫銜接，為高校思政教育的高質(zhì)量發(fā)展注入了源源不斷的動(dòng)力。

文章來源：  《重慶科技報(bào)》   http://www.12-baidu.cn/w/qt/35273.html