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顯與隱——從修辭學(xué)的角度比較潘岳《悼亡詩》和愛倫·坡《安娜貝爾·李》

作者:禹杭來源:《文學(xué)教育》日期:2017-05-20人氣:2171

詩有情有采,有教有藝。詩篇雖由情而生,但若“言之無文”1,所言之情只是虛情、矯情,所言之教也只是教條、說教。而愛情,這種在艾青看來是“永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)天真”的感情,在情動于中時(shí)更需要辭采的“幫襯”形于言,入于心。但是,同一主題下,中西詩人對于修辭的運(yùn)用卻各有千秋。以悼亡詩為例,同是表達(dá)哀痛之情,潘岳《悼亡詩》所表露出的“隱”和艾倫·坡《安娜貝爾·李》所描寫的“顯”就風(fēng)格迥異。

《悼亡詩》是潘岳為悼念亡妻楊氏所作,回憶起24年夫妻生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,詩人用真摯的情感給讀者展示了一個(gè)充滿永恒傷感的時(shí)空。從修辭學(xué)的角度來看,詩人不僅選用比喻、用典的辭格,還重視詞句的修辭作用。詩歌開篇從時(shí)間的角度來表現(xiàn)喪妻的悲痛,時(shí)節(jié)交替,冬去春來,而心中的那份痛楚卻并未因此退卻、淡薄。用一個(gè)“忽”字修飾“流易”,足以細(xì)膩地傳達(dá)出情感的差異。之后,隨著詩人步履的移動,全詩鏡頭轉(zhuǎn)向了空間范圍里的廬舍、居室、帷屏、翰墨等,在物是人非的孤寂中,用孤飛的翰林鳥和單游的比目魚作比喻,形象準(zhǔn)確地表達(dá)出這種愈來愈深思妻之痛。最后,詩人更是借用莊子擊缶的典故自勉,希望這份悲痛有朝一日有所退減。從整首詩來看,詩人哀妻、思妻之情在修辭的運(yùn)用中層層遞進(jìn),可謂是 “淋漓傾注,宛轉(zhuǎn)側(cè)聽,旁寫曲訴,剌剌不能自休”。

愛倫·坡的《安娜貝爾・李》也是一首悼念早逝愛人的挽歌,詩人運(yùn)用民謠這種體裁,用“講故事”的方式表達(dá)了自己執(zhí)著于長久愛情的精神,憂傷、悲痛也貫穿其中。整首詩不僅變換詩節(jié)以增強(qiáng)氣勢,還采用象征的辭格釋放感情。從詩節(jié)的選擇上來看,第一、第二詩節(jié)各為六行,第三詩節(jié)轉(zhuǎn)而運(yùn)用八行詩,之后第四詩節(jié)又重新運(yùn)用六行詩。從最初“我”和“安娜貝爾·李”的幸福甜蜜到強(qiáng)大的力量將相愛的戀人分開,再到“我”飽受“安娜貝爾·李”死別之痛,這種詩歌情感的波動正是通過詩節(jié)之間的轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)的。而到了詩歌后半部分的第五詩節(jié)至第八詩節(jié),詩人又從七行增加到了八行,詩的氣勢逐漸增強(qiáng),從而表現(xiàn)出“我”對天長地久的愛情的執(zhí)著,氣魄非凡。詩人將整個(gè)詩歌詩節(jié)的轉(zhuǎn)換與感情的表達(dá)融合得十分巧妙,在句式的選擇上,既有短句的精湛有力,又有長句的宏大氣魄,同時(shí)又通過押韻避免了詩的冗長繁瑣。在句式的修辭之上,詩人還運(yùn)用了象征的修辭格,用“風(fēng)”象征給“安娜貝爾·李”帶來不詳?shù)膼赫祝谩昂Q蟆焙吞匾鈩?chuàng)造的“國度”象征生命和死亡等,發(fā)自心靈深處的苦痛也啟迪著讀者對生和死的思考。

通過從修辭學(xué)的角度分析這兩首詩,我們可以看出潘岳《悼亡詩》嚴(yán)格遵守《周易》中“修辭立其誠”的原則,為使言辭活動與道德修養(yǎng)相結(jié)合,詩人要引經(jīng)據(jù)典以證明自己的觀點(diǎn)合乎傳統(tǒng)道德。故而潘岳最后借莊子的故事希望自己的哀傷能有所減退,整首詩“悲而不壯”,讀者在心里默默地同詩人一道哀傷、流淚,深有“只可意會不可言傳”之意,故而顯示得“含蓄隱晦”。而愛倫坡的《安娜貝爾李》則體現(xiàn)西方“理性、情感、人格”的傳統(tǒng)修辭原則,主張個(gè)性解放,重視自我情感的表露。他并不壓抑自己的悲痛,言辭的目的是為了謳歌肉體可滅、精神永遠(yuǎn)在一起的精神,是為了表現(xiàn)愛情這種強(qiáng)烈的情感,讀者深受其語言的感染,似乎也要同他一起大聲悲嘆,故而顯得“直白顯豁”。

雖然在“詩采”與“詩藝”的幫襯下,中西愛情詩的“詩情”與“詩教”呈現(xiàn)出“顯”與“隱”的差異,但是它們都來自靈魂深處的觸動,都能引起讀者的共鳴。正是這種顯與隱的區(qū)別,中西方愛情詩才能各自彰顯獨(dú)特的魅力,流傳千古。


本文來源:《文學(xué)教育》:http://www.12-baidu.cn/w/wy/63.html

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