無(wú)邊苦難的慰藉者和受害者

    余華作品中的兒童除了是暴力的是孤獨(dú)的，還有一部分是很乖巧懂事的，成為了這個(gè)苦難社會(huì)的慰藉者。看到他們你仿佛看到了這個(gè)社會(huì)的希望與人性的一點(diǎn)點(diǎn)溫情。

    這樣的溫情在作品《活著》里，作家對(duì)鳳霞、有慶，苦根的描寫(xiě)得到很好的體現(xiàn)。他們的淳樸、懂事、孝順、勤勞和善良都給讀者留下了很深刻的印象。小說(shuō)中，福貴因?yàn)橘€博，輸?shù)袅巳康募耶a(chǎn)，還氣死了自己的爸爸，為了養(yǎng)家糊口，以前錦衣玉食的地主福貴，只得自己下地種田；債主追債他們一家人只得從磚瓦房搬到茅屋里去住，為了不讓家里人更傷心難過(guò)鳳霞照樣是高高興興；鳳霞非常照顧弟弟，因?yàn)榧依锔F，鳳霞為了讓有慶上學(xué)，只能犧牲自己，被家里送給其他人家。在被送走幾個(gè)月后，鳳霞因想念家人半夜跑回家，專門(mén)看著弟弟有慶睡覺(jué)好一會(huì)，她才去睡；后來(lái)母親生病，干不了活，鳳霞和父親一起承擔(dān)起田里和家里的活；她渴望愛(ài)情和婚姻，但是婚后只經(jīng)歷了短暫的幸福，后因難產(chǎn)醫(yī)院里死了。她困苦與幸福交織的短暫的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在打動(dòng)著讀者。而有慶同樣也是那么的乖巧可人，讓人憐憫：有慶得知姐姐為了讓他上學(xué)被送給了別人，便哭鬧著只要姐姐不要上學(xué)；為了給家里賺取生活費(fèi)和節(jié)省路費(fèi)，每天天未亮就來(lái)割草喂羊，然后來(lái)回跑50多里路去上學(xué)；后來(lái)大鍋飯有慶的兩只羊被村里收走了，但他仍然每天都把割好的草送去喂他的羊，每天放學(xué)還趕去抱抱它們；后來(lái)有慶為了給縣長(zhǎng)夫人捐血被抽血過(guò)多而死。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都透露著這個(gè)孩子的善良和懂事，然而命運(yùn)卻對(duì)這個(gè)懂事的孩子沒(méi)有一絲的憐憫與同情，卻相反的早早奪去他幼小的生命。

    鳳霞、有慶、苦根這些兒童形象折射出這個(gè)社會(huì)人的生存境遇的苦難與凄慘。當(dāng)代文學(xué)作品中這樣的一類少年形象確實(shí)能帶給人們持久的感動(dòng)與震撼。

    兒童在作品中作為敘事的一個(gè)主體,他們本應(yīng)是單純和天真的代名詞，但是余華筆下的他們卻顯得與眾不同，他通過(guò)兒童的視角,揭示了成人所難以體察的生存世界，并在兒童形象的描寫(xiě)中，一種對(duì)兒童現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的批判與反思也在文中不自覺(jué)的表露，讓人看出了很多成人世界里看不到的黑暗與苦難，再現(xiàn)著生活的原貌。

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