電影《死神來了1》中音樂對恐怖氣氛的烘托

引言

電影《死神來了》是一部經(jīng)典的美國恐怖片，但影片卻一改美國恐怖片的血腥、暴力手法，而是用音樂、光影以及離奇的死亡事件營造了精彩的恐怖效果，使恐怖氣氛充盈于整個影片當(dāng)中。該影片的音樂出自死于空難的約翰·丹佛之手，音樂時而低沉、憂郁，時而緊張、凄婉，營造出的神秘、緊張等烘托了影片的恐怖氣氛。

1音樂塑造的神秘情境對恐怖氣氛的烘托

電影《死神來了1》至始至終死神都未真正的出現(xiàn)，觀眾所能看見的只是死神的一個影子，但就是這個影子卻增添了影片無限的神秘感，是影片更加顯得恐怖異常。其中音樂對于影片神秘情境的塑造至關(guān)重要，例如，影片開始幾分鐘里，艾力克斯已經(jīng)進(jìn)入甜甜的夢想，風(fēng)吹動風(fēng)機(jī)模型的風(fēng)扇轉(zhuǎn)動，吹起掛著的日歷等，如沒有音樂的烘托，這些場景都很正常，甚至有一種自然的美感，而這些場景的細(xì)節(jié)，加上緊張、哀傷、幽怨的背景音樂，給人的感覺立刻變得神秘、恐怖，加之鏡頭的轉(zhuǎn)換，讓觀眾覺得死神已經(jīng)到了，他用各種方式警告著這個英俊的年輕人，要娶你性命，卻不干凈利索的解決你，玩貓和老鼠的游戲，這樣的情境將觀眾帶入一種期待的境界，適應(yīng)了不同感官需求的觀眾。在登機(jī)前，艾力克斯與同學(xué)一起上廁所，鏡頭以特殊拍攝角度及音樂的襯托，烘托出死神的神秘與恐怖，他無孔不入的跟隨著他的目標(biāo)，這些被死神盯上的人不知會面臨什么樣的厄運(yùn)，一種期待與擔(dān)憂使觀眾心中的恐懼感不斷的升級。又如，托德之死，當(dāng)我們看到淡藍(lán)色的液體流出時，特寫的鏡頭及緊張的音樂給整個場景蒙上了恐怖的陰影，那淡藍(lán)色的液體如同毒液一樣在觀眾的心中流淌，而被死神盯上的托德毫不知情，音樂的緊張感、神秘感與托德的輕松、自在形成了鮮明的對照，就像一只小羚羊安然的在湖邊飲水，一只鱷魚已經(jīng)悄悄的游到了他的身邊，正要將它吞食。此時，觀眾的情緒是異常緊張的，雖未看到死神，但感覺死神就隱藏在那淡藍(lán)色的液體中，慢慢的靠近了目標(biāo)，要以一種特殊的方式吞食年輕的生命。托德死后，淡藍(lán)色的液體隨之消退，好似未曾流出一樣，該片段中，音樂營造的神秘、緊張氣氛，使觀眾堅(jiān)信死神的存在，即使看不到他的樣子，也能夠感覺到他的恐怖。再如，老師柳敦，隨意的將一條毛巾搭在刀具上，這一個簡單的動作，卻被音樂塑造的神秘而充滿死亡的暗示，在整個影片中，音樂所塑造的神秘感使影片的恐怖氣氛更為突出，觀眾如同進(jìn)入神秘、黑暗的魔域，感覺到危險(xiǎn)的存在，卻看不到危險(xiǎn)的影子，死神更是悄無聲息的降臨在每一個“計(jì)劃之內(nèi)”本該死去的幸存者的身邊，讓人手足無措、防不勝防。

2音樂營造的緊張情緒對恐怖氣氛的烘托

    相對于神秘感而言，緊張氣氛更能烘托恐怖的氣息，影片多處以音樂制造緊張的情緒，或以音樂加強(qiáng)緊張的情緒，使人的神經(jīng)像一根緊繃的弦，“砰”隨時可能斷裂。例如，影片開始，眾人走進(jìn)機(jī)艙，音樂聲夾雜著小孩響亮的哭聲，好似預(yù)示著某種不祥，這時的音樂在登機(jī)的紛亂中就成功的營造一種緊張的情緒，人被緊緊包裹在這種緊張情緒之中，充滿了壓抑、煩躁。因此，當(dāng)艾力克斯一行七人被趕下飛機(jī)后，人們擔(dān)心的不是他們，而是留在飛機(jī)上的人，觀眾的情緒已經(jīng)被音樂感染，覺得埃里克荒誕的預(yù)言馬上就要應(yīng)驗(yàn)，恐怖的氣息又如某種無色無味的氣體，不斷的蔓延吞食著人的情感，使觀眾的內(nèi)心無比的緊張。托德死后，艾力克斯與克萊爾通過不尋常的方式去查看托德的尸體，尋找死神留下的線索，此時音樂營造的緊張氣息使人覺得他們就要命喪于此，隨著他們進(jìn)入停放托德尸體的房間，觀眾的情緒在音樂的渲染下更為緊張，有種心就要跳出胸膛的感覺，托德的尸體突然抬起手臂，幾乎所有的觀眾緊張、恐懼的情感已達(dá)到了了高潮，音樂聲淡去，明亮的燈光給人了些許安慰，觀眾緊張的情緒也隨之退去。這時艾力克斯與火化工的一段對話使劇情的神秘色彩更加濃厚，死神的計(jì)劃中，這些幸存的人好像都難逃厄運(yùn)，音樂再次烘托了一種緊張、沉重的氣氛，這些人如待宰的羔羊無助、恐懼，進(jìn)而使人聯(lián)想到如果死神來了，作為一個普通人能做點(diǎn)什么。埃歷克斯與克萊爾此次探訪雖是虛驚一場，卻讓影片的恐懼氣氛更加濃郁，看似平靜背后的風(fēng)浪給人一種窒息的感覺。接下來這中緊張的心緒就一直伴隨著觀眾，老師柳敦聊著電話，音樂制造出來的緊張氣息讓人感到死神真的來到了她的身邊，柳敦的每一個微小的動作都牽動著觀眾的神經(jīng)，看似平常的、習(xí)慣性的動作已引起人們對死亡的無限恐怖遐想。每一個細(xì)節(jié)看似巧合，又好似死神特意設(shè)計(jì)的，而且是借死者之手，用這個人的手去殺死這個人，這是多么恐怖的一件事。當(dāng)余下的幸存者意識到事態(tài)的嚴(yán)重性，大家打算共同商討對付死神的辦法，幾個年輕人坐在車?yán)?，傷感、頹廢的女聲響起，伴隨著緊促的伴樂，看似希望卻給人無限的絕望，音樂制造的緊張氣氛讓人覺得他們就在死神的監(jiān)視之下，死神隨時會輕而易舉的取走他們的性命，艾力克斯救了卡特，比利卻被飛起的鐵片隔斷了腦袋，死神再次降臨，音樂渲染的緊張氣息讓人覺得恐怖的想逃。在一次次與死神擦肩而過、正面交鋒之后，幸存的三個人好似安全了，可是難纏且有耐心的死神并沒有打算放過他們，正當(dāng)他們聚在一起享受死里逃生的快樂時，音樂營造的緊張情緒使人覺得死神仍在他們身邊，正不知以某種難以預(yù)想的手段殘害這三個年起人的生命。影片至始至終為見到死神，但音樂營造出的緊張情緒卻將死神來了的恐怖氣氛烘托的非常到位，使人的潛意識中對這位神秘的死神充滿了恐懼、膽怯，也是影片的恐怖氣氛得到了完美的烘托。

3音樂營造的不安情緒對恐怖氣氛的烘托

人的不安往往來自于內(nèi)心的恐懼，對不安情緒的營造能夠起到更好的恐怖氣氛烘托作用，影片中，艾力克斯“淡定”的上廁所，音樂響起，營造了一種緊張與不安的氣氛，在這種環(huán)境下，這種不安感使人恐慌、煩躁。幾個人被趕下飛機(jī)，此時的音樂憂傷中帶著稍許的嘈雜，卡特當(dāng)眾與艾力克斯扭打在一起，音樂的時緩時急，讓人緊張、不安的情緒升級，尤其是不安的情緒隨著兩人的斗毆更加明顯，這種不安不僅來自被趕下飛機(jī)的人，更多的來自起飛的飛機(jī)，音樂營造的不安與恐怖不是這幾個所能承擔(dān)的，在飛機(jī)還未起飛的那一刻，音樂就給人了一種暗示，埃歷克斯的預(yù)言是正確的，隨著遠(yuǎn)處強(qiáng)烈的爆炸，玻璃被震碎了一地，音樂聲被爆炸聲所掩蓋，隨之帶給人的是無盡的迷茫、恐慌，在細(xì)節(jié)的勾勒下恐怖氣氛快速的蔓延，隱藏在爆炸聲、碎裂聲之中的音樂，惆悵、頹廢而又深沉，將這個畫面烘托的無比的傷感，也將影片的氣氛烘托的更加恐怖，好似這場災(zāi)難無法躲避，幸存的人也逃不出死神的手掌，不安的情緒在音樂中蔓延，人們緊張的關(guān)注幸存者的命運(yùn)，希望他們早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)死神的預(yù)謀。此外，在多個場景中，音樂所營造的不安情緒都伴隨著災(zāi)難、恐怖融入人的心理，使人更加深刻的感受恐怖的氣氛。例如，柳敦老師之死，音樂此起彼伏、若隱若現(xiàn)，使人糾結(jié)、惆悵，內(nèi)心充滿了不安的情愫，如片中的柳敦老師一樣，死者死前內(nèi)心的那種不安與恐慌被音樂刻畫的更加惟妙惟肖，讓人有一種身臨其境的感覺。隨之，電腦爆炸，音樂中不安、恐慌、緊張的情愫更加濃郁，加之電影圖像的渲染，整個世界末日的感覺，“完了！”這是人們對于奄奄一息的柳敦的內(nèi)心感知。艾力克斯趕來，音樂在爆炸聲和火焰中營造的緊張和不安，使人覺得艾力克斯救不了快要死去的老師，還會被死神一并設(shè)計(jì)進(jìn)去，隨著爆炸聲、柳敦老師的死證明了音樂給人的心理暗示，人們的情緒更加的緊張不安。艾力克斯丟下死去的老師跑了出去，爆炸的火光如璀璨的煙花，一切看似結(jié)束，音樂聲依舊帶給人一種不安的情緒，他這次的死里逃生也是一種巧合，音樂給人的暗示使人覺得這幾個人的死已成定居，再掙扎也徒勞。同時，我們也看到了音樂在影片中不同尋常的情感塑造作用，隨著影片背景音樂的變換，人們不愿信息自己的眼睛而更愿意自己的耳朵，觀眾對于影片的恐怖感受在音樂的渲染下更加真實(shí)，即便主人公一次又一次的逃脫厄運(yùn)，觀眾還是相信死神來了，他不會放過任何一個逃出他死亡計(jì)劃的幸存者。

4結(jié)語

《死神來了1》中的“Rocky Mountain High”、“All Candles In TheWord”等幾首配樂都很有特色，例如“Rocky Mountain High”音調(diào)低沉、蒼涼，帶給人一種莫名的悲傷和不安，將恐怖氣氛滲入人的內(nèi)心；又如“All Candles In The Word”演唱低沉、頹廢，營造了一種末日降臨的無助與恐慌，使影片的恐怖氣氛得到了完美的烘托。在整個影片中，神秘、緊張、不安幾種情緒最為突出，在音樂的塑造下，片中、片外人的情感達(dá)到了意想不到的統(tǒng)一，音樂的旋律牽動著人的情感，使人真實(shí)的體會到死神來了的恐懼、無助，使影片的恐怖氣氛烘托的淋漓盡致，讓人感覺恐怖的無所不在，受死神宣判者的無路可逃，這就是音樂藝術(shù)帶給人的情感震撼，將其應(yīng)用到影片中，使影片細(xì)節(jié)、情感的表達(dá)更加細(xì)膩、真實(shí)，帶給觀看者更加刺激的視聽感受，提升了影片的藝術(shù)欣賞價(jià)值。

本文來源：http://www.12-baidu.cn/w/zw/1534.html《芒種》