廣告專(zhuān)業(yè)教育如何應(yīng)對(duì)

    廣告教育三十多年來(lái)一直跟著行業(yè)走，但是我們看到，行業(yè)發(fā)展速度越來(lái)越快，已經(jīng)正在超出專(zhuān)業(yè)教育追趕的速度。當(dāng)前對(duì)于新媒體以及新媒體廣告的研究還處于剛剛起步階段，理論和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)都嚴(yán)重匱乏。而從人才培養(yǎng)和市場(chǎng)需求的角度看，廣告專(zhuān)業(yè)教育如果在新媒體時(shí)代再次落后，那么培養(yǎng)的人才可能和市場(chǎng)需求脫節(jié)，從而有大量人才會(huì)被市場(chǎng)拋棄，這是必須面對(duì)的問(wèn)題。

    因此，廣告教育必須盡快做出調(diào)整。勇于在摸索中積累經(jīng)驗(yàn)，在摸索中實(shí)施逐步的調(diào)整。其實(shí)，這種調(diào)整并不復(fù)雜。新媒體對(duì)人才的能力結(jié)構(gòu)需求，除了創(chuàng)新思維能力，還要包括信息處理能力，包括信息的收集、篩選、優(yōu)化、包裝，之后將其傳播出去，第三，要有宏觀(guān)思維，具備較強(qiáng)的策劃能力。

1、廣告專(zhuān)業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)型。

    當(dāng)前新媒體發(fā)展雖然上升速度很快，但是總體來(lái)看還處于起步階段，市場(chǎng)潛力巨大，市場(chǎng)環(huán)境多變。在這樣的新媒體環(huán)境下，廣告行業(yè)更注重人才的市場(chǎng)感知能力，自我學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟能力，以及出色的策劃和執(zhí)行能力。因此廣告專(zhuān)業(yè)教育應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，重能力，強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)優(yōu)秀的新媒體廣告人才。具體來(lái)說(shuō)，第一，在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行業(yè)，關(guān)注社會(huì)，拓寬視野和知識(shí)領(lǐng)域，顯得很重要。第二，培養(yǎng)學(xué)生較高的媒介素養(yǎng)。良好的媒介素養(yǎng)包括對(duì)各種媒介信息的正確解讀和評(píng)判能力，以及正確使用媒介信息為社會(huì)和個(gè)人服務(wù)的能力。這往往不在廣告專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育的范圍內(nèi)，但卻是新媒體廣告人才的一項(xiàng)重要能力。我們目前看到的新媒體的信息傳播有著無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，但是也逐漸顯露出一些缺陷。而較高的媒介素養(yǎng)能夠保障廣告信息的效果在意料之中，而不會(huì)出乎意料之外。

2、廣告專(zhuān)業(yè)教育的內(nèi)容需要轉(zhuǎn)型。

    廣告專(zhuān)業(yè)教育一直以創(chuàng)意和設(shè)計(jì)為核心，重創(chuàng)新思維能力和軟件技術(shù)訓(xùn)練等內(nèi)容，這種教育內(nèi)容的設(shè)計(jì)很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了廣告行業(yè)的需求。但是新媒體環(huán)境下的廣告行業(yè)發(fā)生了變化，廣告教育的內(nèi)容也必須隨之改變。當(dāng)然，改變并不意味著全盤(pán)否定、推倒重來(lái)。首先，堅(jiān)持以傳播學(xué)為基礎(chǔ)支撐是非常必要的；其次，學(xué)科內(nèi)容需要推陳出新：新媒體的技術(shù)應(yīng)用、傳播模式，傳播特性，傳播倫理，新媒體傳播的案例，新媒體傳播中涉及的公共關(guān)系學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)都需要加入進(jìn)來(lái)。

3、廣告專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。

    技術(shù)的快速發(fā)展是新媒體迅速成長(zhǎng)的重要因素，而從另一個(gè)角度看，90后這些“被傳媒包圍的一代”才是新媒體生存的土壤，也是新媒體諸多平臺(tái)生存的衣食父母。而今天在校的這批大學(xué)生，正處于這一年齡群。因此可以說(shuō)，新媒體的今天和未來(lái)，絕對(duì)離不開(kāi)今天在校的大學(xué)生群體。而對(duì)于廣告專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們是新媒體早的應(yīng)用者，是最了解新媒體的人，也是新媒體最忠實(shí)的擁躉者，對(duì)他們實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中如能把新媒體技術(shù)和語(yǔ)境加入進(jìn)來(lái)，教學(xué)效果無(wú)疑會(huì)得到極大的提升。

    具體而言，廣告專(zhuān)業(yè)的新媒體教育必須將新媒體技術(shù)融入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從理論內(nèi)容的講授，到新媒體應(yīng)用案例的講解，再到實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，都需要借助于新媒體平臺(tái)或技術(shù)，這樣不僅可以讓內(nèi)容更為生動(dòng)地呈現(xiàn)，同時(shí)也讓課堂內(nèi)容更“接地氣”，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新媒體技術(shù)和平臺(tái)可以讓學(xué)生的作品即時(shí)地出現(xiàn)在各種平臺(tái)上，可以實(shí)戰(zhàn)性考察傳播效果，刺激學(xué)生的創(chuàng)新動(dòng)力。教師也要善于運(yùn)用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，更加了解新媒體與社會(huì)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行業(yè)，關(guān)注社會(huì)，開(kāi)拓眼界。

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