當(dāng)前政策性破產(chǎn)后重組企業(yè)面臨的困境
1、投入有限,后勁不足
由于政策性破產(chǎn)后,重組企業(yè)沒有注入更多的新的力量,對重組企業(yè)定位缺失,資源得不到有效利用,不能從源頭上解決發(fā)展問題,導(dǎo)致未來發(fā)展后勁嚴(yán)重不足。
2、設(shè)施、設(shè)備老化
由于設(shè)備年代久遠(yuǎn),設(shè)備運(yùn)行效率低下,更新淘汰嚴(yán)重,再者企業(yè)投入資金有限,不能滿足市場要求,在低效率、高成本、低產(chǎn)出的運(yùn)行模式下,必將帶來企業(yè)繼續(xù)維持下去的困惑。
3、人員老化,人員接替出現(xiàn)斷層
破產(chǎn)重組后,企業(yè)仍然是原來的員工,年齡普遍較大,隨著勞動強(qiáng)度的增加和年齡的增長,不能滿足現(xiàn)有生產(chǎn)的需要,再者近幾年對重組企業(yè)人員補(bǔ)充不足,導(dǎo)致出現(xiàn)年齡斷層,尤其是技術(shù)人員,需要一定的工作經(jīng)驗(yàn)和工作積累,制約著企業(yè)的發(fā)展。
4、機(jī)制、體制不靈活
由于重蹈原國有企業(yè)的管理模式,機(jī)制反映緩慢,缺乏應(yīng)對市場的快速反映;用人機(jī)制缺乏科學(xué)性,工作熱情不足,創(chuàng)新管理不夠,責(zé)任心不強(qiáng),導(dǎo)致責(zé)權(quán)利不統(tǒng)一。
欄目分類
- AI技術(shù)融入高校體育舞蹈中的現(xiàn)狀和發(fā)展路徑研究
- 小學(xué)網(wǎng)球課程的“學(xué)—練—賽—評”教學(xué)策略優(yōu)化與實(shí)證研究
- 跨學(xué)科視角下舞蹈元素融入小學(xué)低年級音樂教學(xué)的學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)探究
- 高校舞蹈教學(xué)與非遺文化傳承的融合實(shí)踐
- 東北秧歌元素融入舞蹈美育課堂的研究
- 新時(shí)代美育視域下高校舞蹈作品排演課程的教學(xué)策略與實(shí)踐探索
- 從《共產(chǎn)黨宣言》看中國共產(chǎn)黨初心使命的品格特質(zhì)與時(shí)代傳承
- 大數(shù)據(jù)賦能大學(xué)生心理健康教育精準(zhǔn)實(shí)施
- 人工智能視域下思政教育工作圖景與路徑
- 省屬高校巡察提升思想政治教育工作實(shí)效的策略研究
- 2025年中科院分區(qū)表已公布!Scientific Reports降至三區(qū)
- 2023JCR影響因子正式公布!
- 國內(nèi)核心期刊分級情況概覽及說明!本篇適用人群:需要發(fā)南核、北核、CSCD、科核、AMI、SCD、RCCSE期刊的學(xué)者
- 我用了一個(gè)很復(fù)雜的圖,幫你們解釋下“23版最新北大核心目錄有效期問題”。
- CSSCI官方早就公布了最新南核目錄,有心的人已經(jīng)拿到并且投入使用!附南核目錄新增期刊!
- 北大核心期刊目錄換屆,我們應(yīng)該熟知的10個(gè)知識點(diǎn)。
- 注意,最新期刊論文格式標(biāo)準(zhǔn)已發(fā)布,論文寫作規(guī)則發(fā)生重大變化!文字版GB/T 7713.2—2022 學(xué)術(shù)論文編寫規(guī)則
- 盤點(diǎn)那些評職稱超管用的資源,1,3和5已經(jīng)“絕種”了
- 職稱話題| 為什么黨校更認(rèn)可省市級黨報(bào)?是否有什么說據(jù)?還有哪些機(jī)構(gòu)認(rèn)可黨報(bào)?
- 《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)》論文投稿解析,難度指數(shù)四顆星,附好發(fā)選題!